1、“.....位置上五言诗般是句子第三个字，七言诗般是句子第五个字。要结合具体诗句而定。二如何赏析“诗眼”含关键词要有多要素意识最生动，最具活力。最能营造意境。最易统摄全篇。最能表解说，也不宜从个角度分析，应该有多角度意识。主要角度有二是内容角度，二是艺术角度。内容角度，主要是从句子意思描写情境上下文意诗作标题全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词。艺术诗人情感中，分别有着不同的特点意义或作用。固然，诗人的情感与句子上下阕全篇密不可分，但是，不妨碍我们分析“诗眼”与重点字词在这些层级中的不同表现。要有多角度意识鉴赏“诗眼”与重点字词，不宜笼统最生动，最具活力。最能营造意境。最易统摄全篇。最能表现作者感情和主旨......”。

2、“.....是最有效的。要有多层级意识“诗眼”与重点字词在句子中上下阕中全篇中乃至多重含义”的动词往往是“诗眼”临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。位置上五言诗般是句子第三个字，七言诗般是句子第五个字。要结合具体诗句而定。二如何赏析“诗眼”含关键词要有多要素意识歌内容，简要说明判断的依据。解析综观全诗，“天涯静”是各民族人民的共同追求，“乌孙归去不称王”表明民族关系已经妥善处理，边疆各族可以和睦共处。“静”字最尤其是拟人的地方往往是“诗眼”。词类上具有“想想象，有修辞手法，实在是多角度分析与鉴赏的结果。即时小练阅读下面这首诗，然后回答问题。塞下曲常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光......”。

3、“.....答案为“作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象比喻非常生动新奇”。其中有思想感情，有艺术特点，有联容角度，二是艺术角度。内容角度，主要是从句子意思描写情境上下文意诗作标题全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词。艺术角度又分为修辞手法表现手法表达方式结构方法等方面。例如年全国上下阕全篇密不可分，但是，不妨碍我们分析“诗眼”与重点字词在这些层级中的不同表现。要有多角度意识鉴赏“诗眼”与重点字词，不宜笼统解说，也不宜从个角度分析，应该有多角度意识。主要角度有二是内能表现作者感情和主旨。抓住这些要素分析“诗眼”关键词，是最有效的。要有多层级意识“诗眼”与重点字词在句子中上下阕中全篇中乃至诗人情感中，分别有着不同的特点意义或作用......”。

4、“.....诗人的情感与句子。位置上五言诗般是句子第三个字，七言诗般是句子第五个字。要结合具体诗句而定。二如何赏析“诗眼”含关键词要有多要素意识最生动，最具活力。最能营造意境。最易统摄全篇。最如何确定“诗眼”内容上最能体现诗人强烈感情的词语往往是“诗眼”。修辞上妙用修辞尤其是拟人的地方往往是“诗眼”。词类上具有“多重含义”的动词往往是“诗眼”临时改变词性的形容词往往是“诗眼”生动性或情趣性的能笼罩全篇全联或全句的词句。诗眼是洞察诗歌旨意的窗口，是诗的灵气所在。抓住诗眼对于领会诗的意境和旨趣具有重要作用。有些字，虽未冠以“诗眼”的名称，但其地位和作用相当于“诗眼”。答案步骤完整，层次清晰。描绘景物的语言生动，情感表达准确，更有点睛之笔。完善你的答案如何有效突破诗眼赏析类考题所谓“诗眼”......”。

5、“.....可惜在“情感”这点上完全答错了。答案词末两句运用了借景抒情的手法，状写斜阳落霞映现于澄碧江水中的倒影之美透露出词人以山林秋水为朋物我共适的人生意趣。意思对即可。现场满分答案分满分领悟该场失分答案得分失分探源分答案只答出了手法，未做具体赏析，根本没联系词句内容分析。分答案从手法到景到情都答出来了，但每点都不到位。尤其是“情感”这个点答得过于简单。分答案前两步指出手法，分析景物答得尾联内容来理解作者写景的目的。答案把“莺”“落花”联系起来，想象出个立体的画面，从而进步看出“过”字在整个画面中的作用。完善你的答案题目请简要赏析词末两句。分原文见“自我诊断”第题现场尾联内容来理解作者写景的目的。答案把“莺”“落花”联系起来......”。

6、“.....从而进步看出“过”字在整个画面中的作用。完善你的答案题目请简要赏析词末两句。分原文见“自我诊断”第题现场失分答案得分失分探源分答案只答出了手法，未做具体赏析，根本没联系词句内容分析。分答案从手法到景到情都答出来了，但每点都不到位。尤其是“情感”这个点答得过于简单。分答案前两步指出手法，分析景物答得很好，可惜在“情感”这点上完全答错了。答案词末两句运用了借景抒情的手法，状写斜阳落霞映现于澄碧江水中的倒影之美透露出词人以山林秋水为朋物我共适的人生意趣。意思对即可。现场满分答案分满分领悟该答案步骤完整，层次清晰。描绘景物的语言生动，情感表达准确，更有点睛之笔。完善你的答案如何有效突破诗眼赏析类考题所谓“诗眼”......”。

7、“.....诗眼是洞察诗歌旨意的窗口，是诗的灵气所在。抓住诗眼对于领会诗的意境和旨趣具有重要作用。有些字，虽未冠以“诗眼”的名称，但其地位和作用相当于“诗眼”。如何确定“诗眼”内容上最能体现诗人强烈感情的词语往往是“诗眼”。修辞上妙用修辞尤其是拟人的地方往往是“诗眼”。词类上具有“多重含义”的动词往往是“诗眼”临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。位置上五言诗般是句子第三个字，七言诗般是句子第五个字。要结合具体诗句而定。二如何赏析“诗眼”含关键词要有多要素意识最生动，最具活力。最能营造意境。最易统摄全篇。最能表现作者感情和主旨。抓住这些要素分析“诗眼”关键词，是最有效的。要有多层级意识“诗眼”与重点字词在句子中上下阕中全篇中乃至诗人情感中......”。

8、“.....固然，诗人的情感与句子上下阕全篇密不可分，但是，不妨碍我们分析“诗眼”与重点字词在这些层级中的不同表现。要有多角度意识鉴赏“诗眼”与重点字词，不宜笼统解说，也不宜从个角度分析，应该有多角度意识。主要角度有二是内容角度，二是艺术角度。内容角度，主要是从句子意思描写情境上下文意诗作标题全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词。艺术角度又分为修辞手法表现手法表达方式结构方法等方面。例如年全国卷Ⅱ要求对春日即事首句中的“网”字进行赏析，答案为“作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象比喻非常生动新奇”。其中有思想感情，有艺术特点，有联想想象，有修辞手法，实在是多角度分析与鉴赏的结果。即时小练阅读下面这首诗......”。

9、“.....塞下曲常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。这首诗歌的“诗眼”是什么请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。解析综观全诗，“天涯静”是各民族人民的共同追求，“乌孙归去不称王”表明民族关系已经妥善处理，边疆各族可以和睦共处。“静”字最尤其是拟人的地方往往是“诗眼”。词类上具有“多重含义”的动词往往是“诗眼”临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。位置上五言诗般是句子第三个字，七言诗般是句子第五个字。要结合具体诗句而定。二如何赏析“诗眼”含关键词要有多要素意识最生动，最具活力。最能营造意境。最易统摄全篇。最能表现作者感情和主旨。抓住这些要素分析“诗眼”关键词，是最有效的。要有多层级意识“诗眼”与重点字词在句子中上下阕中全篇中乃至诗人情感中......”。