蛙的交感神经会造成其心跳加快，提出两种假设假设，交感神经受电流刺激后，电信号直接传导造成心脏跳动加快假设，交感神经分泌种化学物质造成心脏跳动加快。同学为了探究哪种假设正确，设计了以下实验步骤，请补充完整实验步骤并回答问题实验步骤制备若干带交感神经的搏动的离体蛙心，用插管插入蛙心的心室腔中，插管内有任氏液能够维持蛙心跳动的生理溶液，心脏内的血液已被任氏液代替如图所示。取两个经步骤制备好的蛙心分别置于盛有等量且适量任氏液的容器中，用心率测量仪测量中蛙心的心率。刺激中蛙心的交感神经，用心率测量仪测量蛙心的心率。，用心率测量仪测量组蛙心的心率。根据实验结论，填写实验结果用表示。实验结果实验结论交感神经受电流刺激后，电信号直接传导致造成心脏跳动加快交感神经分泌种化学物质造成心脏跳动加快分析与讨论实验步骤中能否刺激中蛙心的交感神经后，再观察测量蛙心的心都说明了植物生长素具有两重性乙图中两点的生长素浓度都小于丙图段产生生长素，只能向段极性运输而不能横向运输用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间关系。考查生长素生理作用的两重性年山东滨州质检甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系乙图表示将株燕麦幼苗水平放置，培养段时间后的生长状况丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述正确的是甲乙图示素生长素类似物的生理作用没有直接关系生长素能促进子房发育成果实，因此在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒定浓度的,溶液，可以促进果实的发育，获得无子果实，与植物生长素生长素类似物的生理作用有直接，保留芽或者幼叶的插条容易成活，与植物生长素的生理作用有直接关系成熟的木瓜中含有乙烯，乙烯不属于生长素生长素类似物，但能促使果实成熟，因此将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟，与植物生长,溶液，获得无子果实答案解析摘除棉花的顶芽，降低了侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽的生长发育，与植物生长素的生理作用有直接关系芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，因此扦插时长素类似物的生理作用没有直接关系的是摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒定浓度的图表示不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根芽茎。图表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感。考查生长素的生理作用年广东惠州调研下列与植物生长素生“低浓度”，超过此值时，将由“促进”变为“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”，处于此值时，对植物生长的效应与点相同，既不促进生长，也不抑制生长。两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。强。点促进生长的最适浓度，促进效果最好。段不含点仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。点促进生长的浓度“阈值”低于此值时均为促进生长的长与弯曲的确认方法生长素的生理作用及特点图形解读图表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性点既不促进也不抑制生长。段不含点随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增，燕麦向上弯曲生长燕麦弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大燕麦只受重力影响中光照不影响生长素的横向运输，受重力影响燕麦向上弯曲生长。规律方法生在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素答案解析燕麦横放，重力引起向地侧生长素多于背地侧，单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧，上方照光及重力影响都使向地侧生长素较多，促使向地侧生长快横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素和能够说明燕麦了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了下列处理，段时间后，均明显向上弯曲生长，弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是和能够说明燕麦在下，向光生长，没有尖端，含生长素琼脂块中的生长素向下运输不受单侧光影响，直立生长，错误含生长素琼脂块偏向右侧，生长素向下集中分布在右侧，没有发生横向运输，错误。考查影响植物生长素运输的因素为实验，不能说明胚芽鞘的生长与尖端有关，错误与都有单侧光，向光生长，但是无尖端，不向光生长，说明向光弯曲生长与尖端有关，正确尖端受到右侧光照，生长素通过尖端横向运输集中分布到尖端左侧以生长与尖端有关与对照，说明向光弯曲生长与尖端有关与弯曲生长，与生长素分布不均有关与弯曲生长，与生长素的横向运输有关答案解析与存在尖端有无和尖端是否遮光个变量，不是对照实生长与尖端有关与对照，说明向光弯曲生长与尖端有关与弯曲生长，与生长素分布不均有关与弯曲生长，与生长素的横向运输有关答案解析与存在尖端有无和尖端是否遮光个变量，不是对照实验，不能说明胚芽鞘的生长与尖端有关，错误与都有单侧光，向光生长，但是无尖端，不向光生长，说明向光弯曲生长与尖端有关，正确尖端受到右侧光照，生长素通过尖端横向运输集中分布到尖端左侧以下，向光生长，没有尖端，含生长素琼脂块中的生长素向下运输不受单侧光影响，直立生长，错误含生长素琼脂块偏向右侧，生长素向下集中分布在右侧，没有发生横向运输，错误。考查影响植物生长素运输的因素为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了下列处理，段时间后，均明显向上弯曲生长，弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素答案解析燕麦横放，重力引起向地侧生长素多于背地侧，单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧，上方照光及重力影响都使向地侧生长素较多，促使向地侧生长快，燕麦向上弯曲生长燕麦弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大燕麦只受重力影响中光照不影响生长素的横向运输，受重力影响燕麦向上弯曲生长。规律方法生长与弯曲的确认方法生长素的生理作用及特点图形解读图表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性点既不促进也不抑制生长。段不含点随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。点促进生长的最适浓度，促进效果最好。段不含点仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。点促进生长的浓度“阈值”低于此值时均为促进生长的“低浓度”，超过此值时，将由“促进”变为“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”，处于此值时，对植物生长的效应与点相同，既不促进生长，也不抑制生长。两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。图表示不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根芽茎。图表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感。考查生长素的生理作用年广东惠州调研下列与植物生长素生长素类似物的生理作用没有直接关系的是摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒定浓度的,溶液，获得无子果实答案解析摘除棉花的顶芽，降低了侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽的生长发育，与植物生长素的生理作用有直接关系芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，因此扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活，与植物生长素的生理作用有直接关系成熟的木瓜中含有乙烯，乙烯不属于生长素生长素类似物，但能促使果实成熟，因此将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟，与植物生长素生长素类似物的生理作用没有直接关系生长素能促进子房发育成果实，因此在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒定浓度的,溶液，可以促进果实的发育，获得无子果实，与植物生长素生长素类似物的生理作用有直接关系。考查生长素生理作用的两重性年山东滨州质检甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系乙图表示将株燕麦幼苗水平放置，培养段时间后的生长状况丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述正确的是甲乙图示都说明了植物生长素具有两重性乙图中两点的生长素浓度都小于丙图段产生生长素，只能向段极性运输而不能横向运输用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间答案解析甲图中横轴以下是抑制作用，横轴以上是促进作用。乙图中侧生长素浓度较高抑制生长，侧生长素浓度较低促进生长，所以甲乙图示都说明了植物生长素的作用具有两重性，正确，错误生长素的运输有极性运输和横向运输，前者只能从形态学上端运往形态学下端，而不能反向进行，后者是发生在尖端的运输，错误由甲图可知，用低于的任何两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，但最适浓度并不定在这两种浓度之间，错误。其他植物激素的作用及应用植物激素的比较名称产生部位生理作用对应生长调节剂应用生长素幼根幼芽及发育中的种子促进生长，促进果实发育，促进生根萘乙酸,促进扦插枝条的生根促进果实发育，防止落花落果农业除草剂赤霉素幼芽幼根未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里促进细胞伸长，引起植株长高促进种子萌发和果实发育赤霉素促进植物茎秆伸长解除种子和其他部位休眠，提早用来播种名称产生部位生理作用对应生长调节剂应用细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官如幼嫩根尖促进细胞分裂和组织分化延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯植物各部位，成熟的果实中更多促进果实成熟乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸根冠萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落矮壮素减少棉铃在未成熟前的大量脱落植物激素的相互作用在植物生长和发育的过程中，任何种生理活动都不是只受单激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。作用类型作用概念生理表现增效作用增强作用种激素可加强另种激素的效应生长素促进生长赤霉素促进植物节间的伸长细胞分裂素加强生长素的极性运输脱落酸促进脱落的效果可因乙烯的增加而得到增强作用类型作用概念生理表现拮抗作用对抗作用种激素的作用被另种激素所抑制生长素促进不定根的形成，赤霉素作用相反生长素促进顶端优势，细胞分裂素作用相反生长素促进器官生长脱落酸促进器官脱落脱落酸促进休眠，抑制萌发赤霉素作用相反脱落酸促进衰老脱落细胞分裂素起延缓作用作用类型作用概念生理表现比值高，有利于木质部的分化比值低，则有利于韧皮部的分化协同作用两种激素，得出实验结论。实验设计题的解题方法打草稿或腹稿，做到心中有数。在草稿纸上画个大致的流程图或拟个纲要，排排实验步骤的先后顺序，认清实验中的自变量因变量和无关变量。般来讲，分三个步骤分组处理观察。组织语言，准确描述。要注意体现“等量原则”的词语的准确使用，如“等量”“等温”“生长状况相同”等。在时间温度物质的量