此外，还可将改为表示特指。答案新课标全国Ⅰ∧，解析根据语境可知，到处都是圣女果，因此把改为。答案易错点平行结构中的错误解析根据句意，此处为转折关系。答案新课标全国Ⅱ，∧解析此处有并列连词，其后的动词与是平行结构，故该动词的形式应与保持致。答案即时小练解析此处表因果关系，并非转折关系。答案解析和应是选择关系，意思词要和之后的名词的单复数保持致后既可接复数名词，也可接不可数名词，其谓语动词般取决于的单复数。四川，时，谓语动词的单复数由决定，遵循就远原则动名词不定式或名词从句作主语时，谓语动词常用单数“分数百分数名词”作主语时，谓语动等连接并列主语时，谓语动词的单复数遵循就近原则当主语是各种从句的引导词强调句型句子结构的连贯性完整性对等性及逻辑性。主谓致对主谓致的考查主要根据语法意义就近就远等致原则，判断人称和数是否与主语保持致。常考点如下由，解析因为介词后接动名词作宾语。答案句法型错误方法指导句法型错误包括主谓致解析因为与其前的，并列。答案去掉前的后加解析因为与其前的并列。答案，但不能用动词原形等。解析因为后要接不定式。答案非谓语动词方法指导短文改错对非谓语动词的考查主要涉及不定式符号的有无，介词后该使用动词的什么形式用动名词，并列结构中几个非谓语动词是否致，动词用作主语时用何种形式可用动名词或不定式析由句意可知。答案解析因此处缺谓语动词。答案前加解析因从句意上看，此处要用被动语态。答案前加解解析因为从含义上看，此处谓语应用被动语态。答案解析因此处要用被动语态。答案除动词时态与非谓语动词之外，动词考点还包括被动语态情态动词动词用法辨析动词的误加与漏用等。解析因其前的是及物动词。答案去掉动词方法指导为固定搭配。答案，解析要表示“对人生气”，习惯上用。答案其他介词与名词的搭配，等。解析，等。与搭配的名词，等。与搭配的名词，等。其，等。与搭配的名词，等。与搭配的名词，等。其他介词与名词的搭配，等。解析为固定搭配。答案，解析要表示“对人生气”，习惯上用。答案解析因其前的是及物动词。答案去掉动词方法指导除动词时态与非谓语动词之外，动词考点还包括被动语态情态动词动词用法辨析动词的误加与漏用等。解析因为从含义上看，此处谓语应用被动语态。答案解析因此处要用被动语态。答案解析因从句意上看，此处要用被动语态。答案前加解析由句意可知。答案解析因此处缺谓语动词。答案前加非谓语动词方法指导短文改错对非谓语动词的考查主要涉及不定式符号的有无，介词后该使用动词的什么形式用动名词，并列结构中几个非谓语动词是否致，动词用作主语时用何种形式可用动名词或不定式，但不能用动词原形等。解析因为后要接不定式。答案后加解析因为与其前的并列。答案解析因为与其前的，并列。答案去掉前的，解析因为介词后接动名词作宾语。答案句法型错误方法指导句法型错误包括主谓致各种从句的引导词强调句型句子结构的连贯性完整性对等性及逻辑性。主谓致对主谓致的考查主要根据语法意义就近就远等致原则，判断人称和数是否与主语保持致。常考点如下由等连接并列主语时，谓语动词的单复数遵循就近原则当主语是时，谓语动词的单复数由决定，遵循就远原则动名词不定式或名词从句作主语时，谓语动词常用单数“分数百分数名词”作主语时，谓语动词要和之后的名词的单复数保持致后既可接复数名词，也可接不可数名词，其谓语动词般取决于的单复数。四川，解析该句的主语为，为单数名词，其谓语动词应用第三人称单数形式。答案连接词连接词主要包括名词性从句中的连接词，定语从句中的关系词，状语从句中的连接词，以及主从复合句和并列句中的连接词等。特别是对和引导定语从句抽象名词后面常常跟引导的同位语从句等的考查。解析定语从句缺少引导词。此句中的引导词或在从句中作主语，不能省略。答案后加或句子成分赘余句子成分赘余般有如下几种类型受母语思维影响，出现汉语式结构，造成冗言不明词义内涵，造成词义重叠介词多余助动词系动词多余多冠词定语从句中成分重复程度副词和频率副词，如等的多余小品词多余等。四川，解析该句的意思是“若发现有人失踪或受伤了，就要立刻告诉老师”。句中的引导条件状语从句，多余。答案去掉缺词错误缺词现象常见的有缺系动词缺介词缺冠词物主代词等限定词∧，解析此处的指的是车票的所有者，所以应该用。此外，还可将改为表示特指。答案新课标全国Ⅰ∧，解析根据语境可知，到处都是圣女果，因此把改为。答案易错点平行结构中的错误解析根据句意，此处为转折关系。答案新课标全国Ⅱ，∧解析此处有并列连词，其后的动词与是平行结构，故该动词的形式应与保持致。答案即时小练解析此处表因果关系，并非转折关系。答案解析和应是选择关系，意思是“好像我的父母亲把我当作个来访者或个客人。”答案解析表并列关系。答案大纲全国解析此处的和前面的并列，应用动词原形。答案以题说法在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构。平行结构经常借助于并列连词或连词词组等。突破指南平行结构中的错误主要是行文逻辑上的错误，解答此类题目的关键是翻译成汉语，注意上下文含义其次是对此类连词敏感，见到它们首先考虑前后形式致。易错点从句与并列句的错误，解析前加，表示并列关系。答案前加即时小练，答案以题说法句子与句子之间的逗号只起间隔作用，不能连接句子，所以要注意从句与并列句的辨别。突破指南遇到此类题目，观察逗号后面有无连词，没有的话，添加适当的连词，或者把其中句变为从句。易错点动词时态与语态的错误新课标全国Ⅱ，解析此处和前面的是并列关系。根据上下文及此处所用的动词时态形式可知，应把过去式的改为般现在时。答案即时小练