TOP27八年级语文上册 第20课《世纪之交的科学随想》课件 语文版.ppt文档免费在线阅读

第段，举年爱因斯坦第次到美国的例子。

第段，由上段的例子得出结论由于着眼点不同价值观不同，对“科”和“技”重视关注程度也不同。

爱迪生从事实际的发明，更注重生活中的实际爱因斯坦从事科学理论研究，更注重“科”。

第段，得出结论，对“科”和“技”孰轻孰重没有个简单的答案。

实际上，也是告诉读者这个问题应因人制宜，因校制宜，因国情制宜。

第二层第段，分析说明中美教育哲学在鼓励创新上的差异。

第段，结合自己的亲身经历提出问题中美的教育哲学在鼓励创新上存在的差异，值得我们深思。

第段，分析问题。

着重用辩证法的观点分析中美在教育哲学上存在的异同，提出这两种教育哲学都能够鼓励创新，只是它们对不同的学生产生的效应是不同的。

美国教育哲学中国教育哲学相同点都能鼓励创新不同点适应对象及效果美国教育方式对学习成绩排在前面的学生是有益的。

这种学生受到美国式的教育训练，会比较快比较容易成功中国教育方式对学习成绩排在后面的学生较有益处。

也可以成才，而且成才后可以跟比他聪明的人竞争美国学说明随着人类知识的增长，新发明会屡屡出现。

第段，承接富兰克林的话。

列举近两百年来出现的新事物，说明近两百年来出现的新事物几乎无穷无尽。

第二层第段，分析出现新发明新事物的原因。

第段，自问自答，以分。

第部分第段，回顾近两百年来出现了哪些新事物，并分析说明出现许多新事物的原因。

这部分可分为两层。

第层第段，近两百年来新发明屡展出现，新事物层出不穷。

第段，引用美国科学家富兰克林的话，年来世界上出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三十年新事物层出不穷的原因，并循此提出了“科”和“技”哪个更重要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。

本文可以分为两大部起来，里面有科学家工程师技术人员工人，共多人，爱迪生的许多重大发明就是靠这个集体的力量才获得成功的。

他的成就主要归功于他的勤奋和创造性才能以及集体的力量。

文章主旨世纪之交，杨振宁先生回顾了近两百亲自试验的本能，而且具有超乎常人的从事艰苦工作的无穷精力和果敢精神。

当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。

”他在“发明工厂”，把许多不同专业的人组织到荧光学矿石捣碎机铁的磁离法蓄电池和铁路信号装置上。

第次世界大战期间，他研制出鱼雷机械装置喷火器和水底潜望镜。

爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，“秘诀”在于他有颗好奇的心，种组建和标准化做了大量工作。

年爱迪生把他的实验室迁往西奥兰治以后，为了将他的多种发明制成产品和推销，他创办了许多商业性公司，这些公司后来合并为爱迪生通用电气公司，后又称为通用电气公司。

此后，他的兴趣又转象在点亮的灯泡内有电荷从热灯丝经过空间到达冷板。

别的科学家利用爱迪生效应发展了电子工业，尤其是无线电和电视。

年他第次在实验室里试验电影。

年，他的公司摄制了第部故事片“列车抢劫”。

爱迪生为电影业的发明是爱迪生生中达到的登峰造极的成就。

接着，他又创造了种供电系统，使远处的灯具能从中心发电站配电，这是项重大的工艺成就。

他在纯科学上第个发现出现于年。

试验电灯时，他观察到他称之为爱迪生效应的现突破，年月日，爱迪生点燃了第盏真正有广泛实用价值的电灯。

为了延长灯丝的寿命，他又重新试验，大约试用了多种纤维材料，才找到了新的发光体日本竹丝，可持续多小时，达到了耐用的目的。

从方面来说，这”留声机是改变人们生活的三大发明之，“从发明的想像力来看，这是他极为重大的发明成就”。

到这个时候，人们都称他为“门罗公园的魔术师”。

爱迪生在发明留声机的同时，经历无数次失败后终于取得了对电灯研究的罗公园”建造了第所“发明工厂”，它“标志着集体研究的开端”。

年，爱迪生改进了早期由贝尔发明的电话，并使之投入了实际使用。

他还发明了他心爱的个项目留声机。

电话和电报“是扩展人类感官功能的次革命电灯电话电报电影等方面的发明和贡献以外，在矿业建筑业化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。

爱迪生生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。

年春天，爱迪生在新泽西州的“门顿。

遵照他的遗嘱，不举行任何丧礼，不筑坟墓，不立纪念碑，骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。

爱迪生托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机现，上书罗斯福总统。

建议研制原子弹，以防德国占先。

第二次世界大战结束前夕，美国在日本两个城市上空投掷原子弹，爱因斯坦对此强烈不满。

战后，为开展反对核战争的和平运动，进行了不懈的斗争。

年月日逝世于普林斯推动了物理学理论的革命。

年建成了广义相对论。

他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于年由英国天文学家的日全食观测结果所证实，爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名词。

年他获悉铀核裂变及其链式反应的发了不少成就。

爱因斯坦爱因斯坦是世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。

年月日生于德国个经营电器作坊的小业主家庭。

年在物理学中取得了历史性成就，特别是狭义相对沦的建立和光量子论的提出，推了不少成就。

爱因斯坦爱因斯坦是世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。

年月日生于德国个经营电器作坊的小业主家庭。

年在物理学中取得了历史性成就，特别是狭义相对沦的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命。

年建成了广义相对论。

他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于年由英国天文学家的日全食观测结果所证实，爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名词。

年他获悉铀核裂变及其链式反应的发现，上书罗斯福总统。

建议研制原子弹，以防德国占先。

第二次世界大战结束前夕，美国在日本两个城市上空投掷原子弹，爱因斯坦对此强烈不满。

战后，为开展反对核战争的和平运动，进行了不懈的斗争。

年月日逝世于普林斯顿。

遵照他的遗嘱，不举行任何丧礼，不筑坟墓，不立纪念碑，骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。

爱迪生托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机电灯电话电报电影等方面的发明和贡献以外，在矿业建筑业化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。

爱迪生生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。

年春天，爱迪生在新泽西州的“门罗公园”建造了第所“发明工厂”，它“标志着集体研究的开端”。

年，爱迪生改进了早期由贝尔发明的电话，并使之投入了实际使用。

他还发明了他心爱的个项目留声机。

电话和电报“是扩展人类感官功能的次革命”留声机是改变人们生活的三大发明之，“从发明的想像力来看，这是他极为重大的发明成就”。

到这个时候，人们都称他为“门罗公园的魔术师”。

爱迪生在发明留声机的同时，经历无数次失败后终于取得了对电灯研究的突破，年月日，爱迪生点燃了第盏真正有广泛实用价值的电灯。

为了延长灯丝的寿命，他又重新试验，大约试用了多种纤维材料，才找到了新的发光体日本竹丝，可持续多小时，达到了耐用的目的。

从方面来说，这发明是爱迪生生中达到的登峰造极的成就。

接着，他又创造了种供电系统，使远处的灯具能从中心发电站配电，这是项重大的工艺成就。

他在纯科学上第个发现出现于年。

试验电灯时，他观察到他称之为爱迪生效应的现象在点亮的灯泡内有电荷从热灯丝经过空间到达冷板。

别的科学家利用爱迪生效应发展了电子工业，尤其是无线电和电视。

年他第次在实验室里试验电影。

年，他的公司摄制了第部故事片“列车抢劫”。

爱迪生为电影业的组建和标准化做了大量工作。

年爱迪生把他的实验室迁往西奥兰治以后，为了将他的多种发明制成产品和推销，他创办了许多商业性公司，这些公司后来合并为爱迪生通用电气公司，后又称为通用电气公司。

此后，他的兴趣又转到荧光学矿石捣碎机铁的磁离法蓄电池和铁路信号装置上。

第次世界大战期间，他研制出鱼雷机械装置喷火器和水底潜望镜。

爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，“秘诀”在于他有颗好奇的心，种亲自试验的本能，而且具有超乎常人的从事艰苦工作的无穷精力和果敢精神。

当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。

”他在“发明工厂”，把许多不同专业的人组织起来，里面有科学家工程师技术人员工人，共多人，爱迪生的许多重大发明就是靠这个集体的力量才获得成功的。

他的成就主要归功于他的勤奋和创造性才能以及集体的力量。

文章主旨世纪之交，杨振宁先生回顾了近两百年来世界上出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三十年新事物层出不穷的原因，并循此提出了“科”和“技”哪个更重要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。

本文可以分为两大部分。

第部分第段，回顾近两百年来出现了哪些新事物，并分析说明出现许多新事物的原因。

这部分可分为两层。

第层第段，近两百年来新发明屡展出现，新事物层出不穷。

第段，引用美国科学家富兰克林的话，说明随着人类知识的增长，新发明会屡屡出现。

第段，承接富兰克林的话。

列举近两百年来出现的新事物，说明近两百年来出现的新事物几乎无穷无尽。

第二层第段，分析出现新发明新事物的原因。

第段，自问自答，以设问句承接上部分，提出这部分的说明重点近两百年来产生这么多新事物的原因是工业发展促进了生产力的发展。

第段，在举例中，通过列举数字，将“百年以前，世界的农业人口”占人口总数的比率，和“今天，美国的农业人口”占全国人口的比率作比较，有力地说明了“工业的发展大大促进了人类的生产力”。

第段，通过引资料举例子列数字，形象地说明了科技发展之快。

第段，总体上说明了个观点近两百年来产生这么多新事物，出现这么多新发明的原因是工业和科技的发展促进了生产力。

第段，提出世界是由科学工业经济三个相互关联的环节推动着前进的，并对此进行解释。

第句，提出本段说明的重点，阐释科学工业经济三者之间的关系。