TOP53【创新设计】（全国通用）2016高考英语二轮复习 第三部分 专题三 第1课时 把握上下文意-解填空类语法填空题课件.ppt文档免费在线阅读

典例剖析广东卷解析此处，解析根据句意“数年后，这条河成为了环境改善的最佳典范。

表示“些”用，表示“另个”用，表示“其他的”用等。

另外，冠词还用在些固定短语或构成比较级或最高级的语法功能意义中。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ，定语的不定代词等。

根据语境意义，判定具体填什么词。

如表特指，大体上相当于“这这些那那些”时，用定冠词表示“个本座„„”时，用不定冠词或表示“人的”，用形容词物主代词解析根据句子结构，空格处缺少宾语，根据上文语境，表示“深呼吸”，故填入名词。

方法探究在作主语宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。

限定词指冠词形容词性物主代词或可以作缺少主语，故填入代词，指代上文提到的。

典例剖析辽宁卷！解析空格前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。

中，此处表选择，故填入连接词。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ分。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后两个相同的组词，缺少连接词，根据上下逻辑关系折对比因果等意义的并列连词。

具体填什么关联词，由空格前后并列的词短语或句子的逻辑关系来决定。

弄清句子成份，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。

另外注意或有意思但不作句子成析为固定短语“以较低的价格”故填入。

方法探究当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有关联词时，填入关联词若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填入表示并列选择转紧挨着”。

故填入。

广东卷解配“嘲笑”。

故填入。

典例剖析新课标全国卷Ⅱ，解析为固定搭配，“决定，也可能是由动词与介词的句式搭配来决定，优先考虑动词与介词的固定搭配。

典例剖析辽宁卷解析为固定搭词的语义特点，根据语法要求，序数词前要加定冠。

故填入。

方法探究当空格后的名词代词或动名词不是作主语表语，也不是作动词的宾语时，要填入介词。

具体填什么介词，由介词与该名词的搭配及其意义来词的最高级用法，故填。

典例剖析广东卷解析此处具有序数，解析根据句意“数年后，这条河成为了环境改善的最佳典范。

”考查形容词，解析根据句意“数年后，这条河成为了环境改善的最佳典范。

”考查形容词的最高级用法，故填。

典例剖析广东卷解析此处具有序数词的语义特点，根据语法要求，序数词前要加定冠。

故填入。

方法探究当空格后的名词代词或动名词不是作主语表语，也不是作动词的宾语时，要填入介词。

具体填什么介词，由介词与该名词的搭配及其意义来决定，也可能是由动词与介词的句式搭配来决定，优先考虑动词与介词的固定搭配。

典例剖析辽宁卷解析为固定搭配“嘲笑”。

故填入。

典例剖析新课标全国卷Ⅱ，解析为固定搭配，“紧挨着”。

故填入。

广东卷解析为固定短语“以较低的价格”故填入。

方法探究当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有关联词时，填入关联词若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填入表示并列选择转折对比因果等意义的并列连词。

具体填什么关联词，由空格前后并列的词短语或句子的逻辑关系来决定。

弄清句子成份，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。

另外注意或有意思但不作句子成分。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后两个相同的组词，缺少连接词，根据上下逻辑关系，此处表选择，故填入连接词。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。

中缺少主语，故填入代词，指代上文提到的。

典例剖析辽宁卷！解析根据句子结构，空格处缺少宾语，根据上文语境，表示“深呼吸”，故填入名词。

方法探究在作主语宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。

限定词指冠词形容词性物主代词或可以作定语的不定代词等。

根据语境意义，判定具体填什么词。

如表特指，大体上相当于“这这些那那些”时，用定冠词表示“个本座„„”时，用不定冠词或表示“人的”，用形容词物主代词表示“些”用，表示“另个”用，表示“其他的”用等。

另外，冠词还用在些固定短语或构成比较级或最高级的语法功能意义中。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析根据句意“数年后，这条河成为了环境改善的最佳典范。

”考查形容词的最高级用法，故填。

典例剖析广东卷解析此处具有序数词的语义特点，根据语法要求，序数词前要加定冠。

故填入。

方法探究当空格后的名词代词或动名词不是作主语表语，也不是作动词的宾语时，要填入介词。

具体填什么介词，由介词与该名词的搭配及其意义来决定，也可能是由动词与介词的句式搭配来决定，优先考虑动词与介词的固定搭配。

典例剖析辽宁卷解析为固定搭配“嘲笑”。

故填入。

典例剖析新课标全国卷Ⅱ，解析为固定搭配，“紧挨着”。

故填入。

广东卷解析为固定短语“以较低的价格”故填入。

方法探究当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有关联词时，填入关联词若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填入表示并列选择转折对比因果等意义的并列连词。

具体填什么关联词，由空格前后并列的词短语或句子的逻辑关系来决定。

弄清句子成份，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。

另外注意或有意思但不作句子成分。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后两个相同的组词，缺少连接词，根据上下逻辑关系，此处表选择，故填入连接词。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。

第课时把握上下文意解填空类语法填空题怎么考在语篇语法填空中，纯填空类题目主要考查冠词代词关联词介词，以及根据上下文意填入个适当的名词。

怎么学在平时的阅读训练中，培养自己精读的习惯，做到精读与泛读的完美结合，精读时注意以上提到的考查方式，留意它们的用法。

另外，培养自己词法功能的学习，句子结构的分析，上下句逻辑关系等。

怎么解略读全文，了解大意，把握上下句之间的逻辑关系，分析句子成份与结构，试填答案。

方法探究如果句子缺少主语或宾语时，般要填入代词，也有可能填名词根据前后语境，看空格是指人还是物，是单数还是复数。

根据逻辑关系，判定是否填作形式主语或形式宾语的，替代后面作真正的主语或宾语的不定式动名词或从句等。

典例剖析广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词，指代上文提到的。

典例剖析辽宁卷！解析根据句子结构，空格处缺少宾语，根据上文语境，表示“深呼吸”，故填入名词。

方法探究在作主语宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。

限定词指冠词形容词性物主代词或可以作定语的不定代词等。

根据语境意义，判定具体填什么词。

如表特指，大体上相当于“这这些那那些”时，用定冠词表示“个本座„„”时，用不定冠词或表示“人的”，用形容词物主代词表示“些”用，表示“另个”用，表示“其他的”用等。

另外，冠词还用在些固定短语或构成比较级或最高级的语法功能意义中。

典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析根据句意“数年后，这条河成为了环境改善的最佳典范。

”考查形容词的最高级用法，故填。

典例剖析广东卷解析此处具有序数词的语义特点，根据语法要求，序数词前要加定冠。

故填入。

方法探究当空格后的名词代词或动名词不是作主语表语，也不是作动词的宾语时，要填