1、其他物体施加力的同时，也定受到其他物体的作用力训练下列关于力的说法中，正确的是力可以使物体发生形变或使物体运动状态发生变化射出的炮弹向前飞行的过程中，受到推力和重力的作用物体相互作用时，先有施力物体，后有受力物体踢出的足球在地面上向前滚动，是由于受到向前的牵引力作用答案解析力的作用效果是使物体发生形变或改变运动状态，正确射出的炮弹向前飞行和踢出的足球在地面上向前滚动都是惯性作用的结果，并没有推力或牵引力的存在，错误施力物体和受力物体是同时存在的，错误研习力的图示和力的示意图合作讨论力的图示中为什么要明确“标度”提示如果没有标度，条线段的长度就无法确定代表多大的力要点归纳作力的图示和力的示意图的步骤比较步骤力的图示力的示意图选定标度用长度表示多少牛的力无需选标度从作用点开始沿力的方向画线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作。
2、于重心的直线，从而确吸引力重力的大小在同地点，重力的大小与质量成正比在不同的地点，同物体的就无法确定代表多大的力要点归纳作力的图示和力的示意图的步骤比较步骤力的图示力的示意图选定标度用长度表示多少牛作用正是由于地球的吸引才会使物体落向地面，才会使水往低处流要点归纳对重力的理解重力的产生重力的施力物体是地球，是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力通常不等于地球的的理解合作讨论秋天到了，金黄的树叶离开枝头总是落向地面高山流水，水总是由高处流向低处无论你以多大的速度跳起，最终总会落到地面上„试解释产生上述现象的原因提示地面附近的切物体都受到地球的吸引重心沿力的方向画线段，根据选定的标度，线段长短和力的大小成正比，线段上加刻度，即沿竖直向下的方向画条五倍于标度的线段，如图甲乙所示在线段上加上竖直向下的箭头表示重力的。
3、吗提示物体间的相互作用力同时产生同时变化同时消失，不存在先后顺序物体受到力的作用，运动状态定改变吗提示物体受到力的作用，运动状态不定改变，也可能使物体发导物体间的相互作用力有先后顺序吗提示物体间的相互作用力同时产生同时变化同时消失，不存在先后顺序物体受到力的作用，运动状态定改变吗提示物体受到力的作用，运动状态不定改变，也可能使物体发生形变是否只有接触的物体间才有力的作用提示物体间的相互作用不定接触才能产生，如太阳对地球有引力作用，但二者并不接触解析力的作用是相互的，所以施力物体也定受到力的作用，故错误，正确物体间的相互作用力是同时存在同时消失的，无作用的先后之分，故错误垒球被抛出后，在空中受重力作用，运动状态仍在变化，但施力物体是地球，不是运动员，故正确答案力的物质性表明力离不开施力物体或受力物体力的相互性表明力总是成对出现的，个物体。
4、头长短指向运动状态形变速度大小方向教材探究在教材图中，运动员用力踢球时他受力吗提示受力，因为力的作用是相互的预习点重力定义由于而使物体受到的力大小，其中就是自由落体加速度，方向重心定义物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可认为各部分受到的重力作用，这点叫做物体的重心决定物体重心位置的因素物体的物体内答案地球的吸引竖直向下集中于点形状质量的分布教材探究教材“做做”中，为什么能用这种方法测定薄板的重心能用此法测定有厚度的物体的重心吗提示用这种悬挂法测重心的原理是物体受重力和悬绳的拉力作用，定二力平衡，所以二力的方向定在同条直线上，通过两个不同的悬点可沿绳画出两条过重力作用线的直线，两直线的交点处即为重心位置用此方法不能确定有厚度物体的重心位置，原因是无法在物体内部画出两条过重心的直线，而薄板的厚度可忽略不计，很容易在其表面画出两条交。
5、力的作用物体相互作用时，先有施力物体，后有受力物体踢出的足球在地面上向前滚动，是由于受到向前的牵引力作用答案解析力的作用效果是使物体发生形变或改变运动状态，正确射物体力的相互性表明力总是成对出现的，个物体对其他物体施加力的同时，也定受到其他物体的作用力训练下列关于力的说法中，正确的是力可以使物体发生形变或使物体运动状态发生变化射出的炮弹向前飞间的相互作用力是同时存在同时消失的，无作用的先后之分，故错误垒球被抛出后，在空中受重力作用，运动状态仍在变化，但施力物体是地球，不是运动员，故正确答案力的物质性表明力离不开施力物体或受力发生形变是否只有接触的物体间才有力的作用提示物体间的相互作用不定接触才能产生，如太阳对地球有引力作用，但二者并不接触解析力的作用是相互的，所以施力物体也定受到力的作用，故错误，正确物体导物体间的相互作用力有先后顺序。
6、点开始沿力的方向画适当长度的线段在线段末端标出箭头，表示方向在线段末端标出箭头，表示方向力的图示是严格表示力的种方法由于力的作用效果由力的大小方向作用点三个因素决定，所以力的图示需把这三个因素准确地表示出来而力的示意图是粗略表示力的方法，只需要把力的方向和作用点表示出来即可研习经典典例如图所示，物体对物体的压力是，试画出这个力的图示和示意图解析画力的图示，要严格按照以下步骤进行选定标度此题选长的线段表示的力从力的作用点沿力的方向画线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示也可以如图乙所示，从点用点代替物体竖直向下画条五倍于标度的线段在线段上加箭头表示力的方向画力的示意图从作用点或从的中心处沿力的方向画线段，并加上箭头，表示方向，然后标明即可，如图丙所示答案见解析图力的图示反映了力的三要素，以后用作图法解决力。
7、向研习对重力和重心这是种科学方法通过这种方法，把力译成几何语言，能更直观和形象地表示力训练如图所示，甲乙中的重力均为，画出它所受重力的图示答案如解析图所示解析选定定长度的线段表示的力从作用点即可，如图丙所示答案见解析图力的图示反映了力的三要素，以后用作图法解决力的问题时经常用到力的示意图只反映力的作用点和方向，在分析物体的受力时经常用到用力的图示或力的示意图把力表示出来，所示也可以如图乙所示，从点用点代替物体竖直向下画条五倍于标度的线段在线段上加箭头表示力的方向画力的示意图从作用点或从的中心处沿力的方向画线段，并加上箭头，表示方向，然后标明出这个力的图示和示意图解析画力的图示，要严格按照以下步骤进行选定标度此题选长的线段表示的力从力的作用点沿力的方向画线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲小方向作用点三个因。
8、步骤进行选定标度此题选长的线段表示的力从力的作用点沿力的方向画线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示也可以如图乙所示，从点用点代替物体竖直向下画条五倍于标度的线段在线段上加箭头表示力的方向画力的示意图从作用点或从的中心处沿力的方向画线段，并加上箭头，表示方向，然后标明即可，如图丙所示答案见解析图力的图示反映了力的三要素，以后用作图法解决力的问题时经常用到力的示意图只反映力的作用点和方向，在分析物体的受力时经常用到用力的图示或力的示意图把力表示出来，这是种科学方法通过这种方法，把力译成几何语言，能更直观和形象地表示力训练如图所示，甲乙中的重力均为，画出它所受重力的图示答案如解析图所示解析选定定长度的线段表示的力从作用点重心沿力的方向画线段，根据选定的标度，线段长短和力的大小成正比，线段上加刻度，即沿竖直向。
9、决定，所以力的图示需把这三个因素准确地表示出来而力的示意图是粗略表示力的方法，只需要把力的方向和作用点表示出来即可研习经典典例如图所示，物体对物体的压力是，试画线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画适当长度的线段在线段末端标出箭头，表示方向在线段末端标出箭头，表示方向力的图示是严格表示力的种方法由于力的作用效果由力的大标度”提示如果没有标度，条线段的长度就无法确定代表多大的力要点归纳作力的图示和力的示意图的步骤比较步骤力的图示力的示意图选定标度用长度表示多少牛的力无需选标度从作用点开始沿力的方向画出的炮弹向前飞行和踢出的足球在地面上向前滚动都是惯性作用的结果，并没有推力或牵引力的存在，错误施力物体和受力物体是同时存在的，错误研习力的图示和力的示意图合作讨论力的图示中为什么要明确“行的过程中，受到推力和。
10、重力的施力物体是地球，是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力通常不等于地球的吸引力重力的大小在同地点，重力的大小与质量成正比在不同的地点，同物体的就无法确定代表多大的力要点归纳作力的图示和力的示意图的步骤比较步骤力的图示力的示意图选定标度用长度表示多少牛的力无需选标度从作用点开始沿力的方向画线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画适当长度的线段在线段末端标出箭头，表示方向在线段末端标出箭头，表示方向力的图示是严格表示力的种方法由于力的作用效果由力的大小方向作用点三个因素决定，所以力的图示需把这三个因素准确地表示出来而力的示意图是粗略表示力的方法，只需要把力的方向和作用点表示出来即可研习经典典例如图所示，物体对物体的压力是，试画出这个力的图示和示意图解析画力的图示，要严格按照以。
11、的方向画条五倍于标度的线段，如图甲乙所示在线段上加上竖直向下的箭头表示重力的方向研习对重力和重心的理解合作讨论秋天到了，金黄的树叶离开枝头总是落向地面高山流水，水总是由高处流向低处无论你以多大的速度跳起，最终总会落到地面上„试解释产生上述现象的原因提示地面附近的切物体都受到地球的吸引作用正是由于地球的吸引才会使物体落向地面，才会使水往低处流要点归纳对重力的理解重力的产生重力的施力物体是地球，是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力通常不等于地球的吸引力重力的大小在同地点，重力的大小与质量成正比在不同的地点，同物体的重力随纬度的增加而增大，随海拔高度的增加而减小物体重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他力也无关重力的方向重力的方向总是竖直向下，竖直向下指与水平方向垂直，既不能说成垂直地面向下，也不能说。
12、问题时经常用到力的示意图只反映力的作用点和方向，在分析物体的受力时经常用到用力的图示或力的示意图把力表示出来，这是种科学方法通过这种方法，把力译成几何语言，能更直观和形象地表示力训练如图所示，甲乙中的重力均为，画出它所受重力的图示答案如解析图所示解析选定定长度的线段表示的力从作用点重心沿力的方向画线段，根据选定的标度，线段长短和力的大小成正比，线段上加刻度，即沿竖直向下的方向画条五倍于标度的线段，如图甲乙所示在线段上加上竖直向下的箭头表示重力的方向研习对重力和重心的理解合作讨论秋天到了，金黄的树叶离开枝头总是落向地面高山流水，水总是由高处流向低处无论你以多大的速度跳起，最终总会落到地面上„试解释产生上述现象的原因提示地面附近的切物体都受到地球的吸引作用正是由于地球的吸引才会使物体落向地面，才会使水往低处流要点归纳对重力的理解重力的产生。
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