TOP29【全优课堂】2016高考生物一轮复习 7.22染色体变异课件.ppt文档免费在线阅读

对位训练下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是原理低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极解离盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离染色改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色观察显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变答案无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析三倍体无子西瓜的培育方法比较项目果实类型第年所结果实第二年所结果实果实位置四倍体植株上三倍体植株上果皮染色体组数种皮染色体组数种子中染色体组数无无子西瓜和无籽番茄辨析比较项目无子西瓜无籽番茄培育原理染色体变异生长素促进果实发育无子原因三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子而无子未授粉，胚珠内的卵细胞没有经过受精，所以果实中没有形成种子无子性状能否遗传能，结无子西瓜的植株经植物组织培养后，所结西瓜仍是无子不能，结无籽番茄的植株经植物组织培养后，所结番茄有种子所用试剂秋水仙素生长素典例已知西瓜的染色体数目，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题图中过程所用的试剂分别是有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是可能出现三倍体细胞，主要是二倍体和四倍体细胞多倍体细胞形成的比例可达到多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期，且间期细胞最多多倍发生改变答案解析低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极卡诺氏液使洋葱根尖细胞固定染色体变异频率较低，所以显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目没有发生改变。

典例引领高考组合题制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极解离盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离染色改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色观察显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目染色体增加，图为三倍体染色体组成倍增加，图和图皆为染色体结构变异中的重复，图和图皆为染色体结构变异中的缺失。

对位训练下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是原理低温抑从而导致性状的变异。

基因突变是“基因结构”的改变，包括分子中碱基对的替换增添和缺失。

基因突变导致“新基因”的产生，染色体结构变异未形成新的基因。

如图所示辨析染色体变异方式图为三体个别若出现定比例白猴或白花，则由于等位基因分离，配子经受精作用随机结合产生的，但该过程不叫基因重组。

基因突变和染色体结构变异的判断染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列顺序”发生改变，缺失或线段成倍增减点的质不变数目变化。

基因突变和基因重组的判断根据变异个体数量确定是否发生基因突变，如群棕猴中出现只白猴，片红花植株中偶尔出现株白花，即可确定是由基因突变造成的。

”的结合或交换点的质与量均不变染色体变异“线段”发生结构或数目的变化染色体结构变异线段的部分片段增添缺失倒位易位点的质不变，数目和位置可能变化染色体数目变异个别线段增添因重组是形成生物多样性的重要原因之特别提醒三种变异的实质解读若把基因视为染色体上的个位“点”，染色体视为点所在的“线段”，则基因突变“点”的变化点的质变，但数目不变基因重组“点新性状组合确定光镜下可检出应用诱变育种杂交育种单倍体多倍体育种联系三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源基因突变是基因重组的基础基有性生殖无性生殖有性生殖比较项目基因突变基因重组染色体变异产生结果产生新的基因新的基因型产生新基因型，不产生新基因不产生新基因，基因数目或顺序发生变化鉴定方法光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或体结构或数目发生改变发生时间有丝分裂间期和减数第次分裂间期减数第次分裂前期和后期细胞分裂期适用范围生物种类所有生物均可发生自然状态下，真核生物真核生物细胞增殖过程均可发生生殖类型无性生殖有性生殖减Ⅰ后期和减Ⅱ后期减Ⅰ后期产生配子三种四种三种考点剖析比较项目基因突变基因重组染色体变异变异的本质基因的分子结构发生改变原有基因的重新组合染色，即未产生新基因影响多害少利性般是有害的，有的甚至会致死变异类型基因突变交叉互换基因重组染色体变异易位结果产生新基因新基因型只产生新的基因型基因排序改变等位基因分离时期减Ⅰ后期和减Ⅱ后期倒。

排雷比较基因片段片段改变若丢失个碱基对基因突变若丢失个基因染色体变异结果产生新的基因，导致基因种类增加，基因在染色体上的位臵和数量不变导致基因的数量和排列顺序改变，但基因种类不变也会使基因非整倍性增加或减少，但基因种类不定会改变染色体片段的缺失和重复会导致基因的缺失和重复，缺失可导致基因种类减少，但重复只导致基因重复，种类不变染色体片段的倒位和易位会导致其上的基因顺序颠染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化答案考点列表比较法基因突变基因重组和染色体变异的比较解析染色体组整倍性变化会使基因整倍性变化，但基因种类不会改变染色体组非整倍性变化也染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化答案考点列表比较法基因突变基因重组和染色体变异的比较解析染色体组整倍性变化会使基因整倍性变化，但基因种类不会改变染色体组非整倍性变化也会使基因非整倍性增加或减少，但基因种类不定会改变染色体片段的缺失和重复会导致基因的缺失和重复，缺失可导致基因种类减少，但重复只导致基因重复，种类不变染色体片段的倒位和易位会导致其上的基因顺序颠倒。

排雷比较基因片段片段改变若丢失个碱基对基因突变若丢失个基因染色体变异结果产生新的基因，导致基因种类增加，基因在染色体上的位臵和数量不变导致基因的数量和排列顺序改变，但基因种类不变，即未产生新基因影响多害少利性般是有害的，有的甚至会致死变异类型基因突变交叉互换基因重组染色体变异易位结果产生新基因新基因型只产生新的基因型基因排序改变等位基因分离时期减Ⅰ后期和减Ⅱ后期减Ⅰ后期和减Ⅱ后期减Ⅰ后期产生配子三种四种三种考点剖析比较项目基因突变基因重组染色体变异变异的本质基因的分子结构发生改变原有基因的重新组合染色体结构或数目发生改变发生时间有丝分裂间期和减数第次分裂间期减数第次分裂前期和后期细胞分裂期适用范围生物种类所有生物均可发生自然状态下，真核生物真核生物细胞增殖过程均可发生生殖类型无性生殖有性生殖有性生殖无性生殖有性生殖比较项目基因突变基因重组染色体变异产生结果产生新的基因新的基因型产生新基因型，不产生新基因不产生新基因，基因数目或顺序发生变化鉴定方法光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出应用诱变育种杂交育种单倍体多倍体育种联系三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源基因突变是基因重组的基础基因重组是形成生物多样性的重要原因之特别提醒三种变异的实质解读若把基因视为染色体上的个位“点”，染色体视为点所在的“线段”，则基因突变“点”的变化点的质变，但数目不变基因重组“点”的结合或交换点的质与量均不变染色体变异“线段”发生结构或数目的变化染色体结构变异线段的部分片段增添缺失倒位易位点的质不变，数目和位置可能变化染色体数目变异个别线段增添缺失或线段成倍增减点的质不变数目变化。

基因突变和基因重组的判断根据变异个体数量确定是否发生基因突变，如群棕猴中出现只白猴，片红花植株中偶尔出现株白花，即可确定是由基因突变造成的。

若出现定比例白猴或白花，则由于等位基因分离，配子经受精作用随机结合产生的，但该过程不叫基因重组。

基因突变和染色体结构变异的判断染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列顺序”发生改变，从而导致性状的变异。

基因突变是“基因结构”的改变，包括分子中碱基对的替换增添和缺失。

基因突变导致“新基因”的产生，染色体结构变异未形成新的基因。

如图所示辨析染色体变异方式图为三体个别染色体增加，图为三倍体染色体组成倍增加，图和图皆为染色体结构变异中的重复，图和图皆为染色体结构变异中的缺失。

对位训练下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是原理低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极解离盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离染色改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色观察显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变答案解析低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极卡诺氏液使洋葱根尖细胞固定染色体变异频率较低，所以显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目没有发生改变。

典例引领高考组合题有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是可能出现三倍体细胞，主要是二倍体和四倍体细胞多倍体细胞形成的比例可达到多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期，且间期细胞最多多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会考点实验技能提升低温诱导植物染色体数目的变化在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似答案解析显微镜下观察的细胞已被杀死，故错主要是二倍体细胞，四倍体细胞有但数量少，三倍体不可能出现，因该过程为有丝分裂，故错四倍体形成的原理是低温抑制纺锤体的形成，导致细胞周期不完整无末期，染色体数目加倍。

排雷注意实验中各步骤的时间控制和根尖长度诱导培养时间，卡诺氏液固定。

解离时间，不宜过长也不宜过短。

过长，根尖过于酥软，无法捞起，导致以后的制片工作无法进行过短，组织中的细胞没有相互分离开来，给下步的染色和制片工作造成困难。

漂洗时间，不宜过短，否则解离液未洗去，染色困难。

染色时间，不宜过长也不宜过短。

时间过长，染色过度，导致观察到的细胞片颜色与染色液相同，分不清哪是染色体质，无法观察时间过短，染色体质着色浅，也不易区分染色体质与其他结构，无法观察。

培养根长到有丝分裂长到，剪取长度有丝分裂。

考点剖析原理步骤和现象注意问题选材选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察常用的观察材料有蚕豆染色体较洋葱少故首选洋葱大蒜等。

试剂及用途。

卡诺氏液固定细胞形态改良苯酚品红染液使染色体着色解离液体积分数为的盐酸和体积分数为的酒精混合液∶使组织中的细胞相互分离开。

根尖培养培养不定根要使材料湿润以利生根低温诱导应设常温低温三种，以作对照，否则实验设计不严密。

固定用卡诺氏固定液无水酒精份∶观察到的细胞片颜色与染色液相同，分不清哪是染色体质，无法观察时间过短，染色体质着色浅，也不易区分染色体质与其他结构，无法观察。

培养根长到有丝分裂长到，剪取长度有丝分裂。

考点剖析原理步骤和现象注意问题选材选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察常用的观察材料有蚕豆染色体较洋葱少故首选洋葱大蒜等。

试剂及用途。

卡诺氏液固定细胞形态改良苯酚品红染液使染色体着色解离液体积分数为的盐酸和体积分数为的酒精混合液∶使组织中的细胞相互分离开。

根尖培养培养不定根要使材料湿润以利生根低温诱导应设常温低温三种，以作对照，否则实验设计不严密。

固定用卡诺氏固定液无