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抓修辞句。
主要指运用修辞手法的语句。
这是最常用的语言赏析切入点。
如排比句的气势磅礴，比喻句拟人句的生动形象，反问句的发人深思等。
抓感情或含义深刻句。
主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含。
“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”动词蝉联而下，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。
“虽席地不容间也”的“也”，是用来加强肯定语气的助词，强调观潮人发人深思等。
抓感情或含义深刻句。
主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。
它们在文中往往起到画龙点睛揭示中心或升华主题的作用。
“吞天沃日”，动词“吞”“沃”极有气势。
“倏尔”词表现了水军动作神速主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用。
抓修辞句。
主要指运用修辞手法的语句。
这是最常用的语言赏析切入点。
如排比句的气势磅礴，比喻句拟人句的生动形象，反问句的复阅读课文，找出自己最欣赏的句子，通过朗读读出美感。
语言赏析大致有以下几种切入点抓关键词。
关键词主要指在文中富有表现力的词语。
特别是动词形容词的巧妙使用，能够突出人物或事物的特点或特征。
抓主旨句。
人回味无穷的效果。
自学指导三品词析句，欣赏语言美。
俗话说“富于万篇，贫于字。
”这说明写文章选词炼字是多么重要，试从课文里找出些精彩恰当的词语，说说它的妙处。
请同学们根据课文内容，小组合作，反彩之处在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速点拨最后结束在“烟消波静”的静景上，是采用动静相衬的方法，造成起势浩荡，转瞬即逝，令而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。
明确观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
自学检测练二明确这个场面精许多人都争着向江面上看。
他们看什么呢我疑惑。
沧海的尽头连着天空，许领第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系明确“披发文身”“手持大旗”“争先鼓勇”，写出了壮士形象“溯迎美风俗美试比较这首词与课文的异同酒泉子宋潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
堂清训练我经常回忆起看潮的情景，形象特点，表现了动态美。
“虽席地不容间也”的“也”，是用来加强肯定语气的助词，强调观潮人特别多。
要点归纳伟观潮来之状雄伟壮观水战之威精彩动人弄潮之技勇敢矫健观潮之盛盛况空前侧面烘托正面描写自然美人文或升华主题的作用。
“吞天沃日”，动词“吞”“沃”极有气势。
“倏尔”词表现了水军动作神速。
“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”动词蝉联而下，写出了弄潮儿生龙活虎般的语句。
这是最常用的语言赏析切入点。
如排比句的气势磅礴，比喻句拟人句的生动形象，反问句的发人深思等。
抓感情或含义深刻句。
主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。
它们在文中往往起到画龙点睛揭示中心有表现力的词语。
特别是动词形容词的巧妙使用，能够突出人物或事物的特点或特征。
抓主旨句。
主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用。
抓修辞句。
主要指运用修辞手法的要，试从课文里找出些精彩恰当的词语，说说它的妙处。
请同学们根据课文内容，小组合作，反复阅读课文，找出自己最欣赏的句子，通过朗读读出美感。
语言赏析大致有以下几种切入点抓关键词。
关键词主要指在文中富点拨最后结束在“烟消波静”的静景上，是采用动静相衬的方法，造成起势浩荡，转瞬即逝，令人回味无穷的效果。
自学指导三品词析句，欣赏语言美。
俗话说“富于万篇，贫于字。
”这说明写文章选词炼字是多么重，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
自学检测练二明确这个场面精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速上表演有何联系明确“披发文身”“手持大旗”“争先鼓勇”，写出了壮士形象“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。
明确观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，上表演有何联系明确“披发文身”“手持大旗”“争先鼓勇”，写出了壮士形象“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。
明确观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
自学检测练二明确这个场面精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速点拨最后结束在“烟消波静”的静景上，是采用动静相衬的方法，造成起势浩荡，转瞬即逝，令人回味无穷的效果。
自学指导三品词析句，欣赏语言美。
俗话说“富于万篇，贫于字。
”这说明写文章选词炼字是多么重要，试从课文里找出些精彩恰当的词语，说说它的妙处。
请同学们根据课文内容，小组合作，反复阅读课文，找出自己最欣赏的句子，通过朗读读出美感。
语言赏析大致有以下几种切入点抓关键词。
关键词主要指在文中富有表现力的词语。
特别是动词形容词的巧妙使用，能够突出人物或事物的特点或特征。
抓主旨句。
主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用。
抓修辞句。
主要指运用修辞手法的语句。
这是最常用的语言赏析切入点。
如排比句的气势磅礴，比喻句拟人句的生动形象，反问句的发人深思等。
抓感情或含义深刻句。
主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。
它们在文中往往起到画龙点睛揭示中心或升华主题的作用。
“吞天沃日”，动词“吞”“沃”极有气势。
“倏尔”词表现了水军动作神速。
“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”动词蝉联而下，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。
“虽席地不容间也”的“也”，是用来加强肯定语气的助词，强调观潮人特别多。
要点归纳伟观潮来之状雄伟壮观水战之威精彩动人弄潮之技勇敢矫健观潮之盛盛况空前侧面烘托正面描写自然美人文美风俗美试比较这首词与课文的异同酒泉子宋潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
堂清训练我经常回忆起看潮的情景，许多人都争着向江面上看。
他们看什么呢我疑惑。
沧海的尽头连着天空，许领第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系明确“披发文身”“手持大旗”“争先鼓勇”，写出了壮士形象“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。
明确观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
自学检测练二明确这个场面精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速点拨最后结束在“烟消波静”的静景上，是采用动静相衬的方法，造成起势浩荡，转瞬即逝，令人回味无穷的效果。
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主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用。
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“倏尔”词表现了水军动作神速。
“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”动词蝉联而下，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。
“虽席地不容间也”的“也”，是用来加强肯定语气的助词，强调观潮人特别多。
要点归纳伟观潮来之状雄伟壮观水战之威精彩动人弄潮之技勇敢矫健观潮之盛盛况空前侧面烘托正面描写自然美人文美风俗美试比较这首词与课文的异同酒泉子宋潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
堂清训练我经常回忆起看潮的情景，许多人都争着向江面上看。
他们看什么呢我疑惑。
沧海的尽头连着天空，许多的鼓在那儿擂着，弄潮儿争着冲向浪的顶部，他们手拿着红旗，点儿也没沾湿。
TOP352015-2016学年八年级语文上册 28《观潮》课件2 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读
