TOP21湖北省宜昌市第一中学高一语文上学期期中试题.doc文档免费在线阅读

徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道边的断崖斜斜，师父从这儿跳下去，就算说了真话。

断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。

师父说只是担心爱徒的刀法未必学到了家主题。

不超过字分六写作分阅读下面材料，根据要求作文。

泰戈尔说天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

流萤集苏轼说人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

和子由渑池怀旧不同的人和事物留下看得见或看不见的痕迹，每种不同的痕迹都在讲述着不同的故事。

请以痕迹为话题，写篇不少于字的记叙文，题目自拟。

学年度宜昌市中秋季学期期中考试高语文参考答案第Ⅰ卷阅读题甲必考题现代文阅读分，每小题分孔子与道家的些主张规则致。

道家是阴柔，儒家是阳柔，法家是阴刚，三者有本质区别这也是师父生中最疼爱的个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。

师父于是把毕生心血全都传给了他。

此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。

师父走了，就如山间片飘零的黄叶。

这是师父最后个徒儿，师父再也不会收徒了。

师父潜心武功绝技天罡刀法的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父个人孤守寒山了。

定大题内的小题，不得选做另大题内的小题。

如果多做，则按所做的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下面的小说，完成题。

伞汤学春徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

沁园春长沙这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，仰视，俯瞰。

乙选做题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。

注意作答前必须用铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

只能做所选分答三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分分出师表中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是，。

荆轲刺秦王中表现荆轲义无反顾，就车赴秦的句子是，。

。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁声好梦频惊是全词的点睛之笔，词中引起好梦频惊的原因有哪些请结合全词作简要分析。

分答这首词运用了哪些表现手法请就其中两种作具体分析。

陟险，与虫鸟之适去适来何异山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。

分答二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋词，完成题。

采桑子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒自己怀才未显之憾。

把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

分其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。

出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十余尺，广可十二丈。

分答若予者，虽其穷幽三游洞得名之由来，又叙述欧阳修黄庭坚因贬官路过夷陵而游此洞，联想到自己和陈公，抒发了游览山水幸与不幸的感慨。

作者虽然写自己像虫鸟样安适，但又通过抒写对僻陋处的山川胜景无人欣赏的感慨，委婉地表达出行从夷陵州府出发，先走陆路，再走水路，然后登山，经过番波折才睹处于荒远偏僻之地的三游洞真面目。

三游洞以石取胜，洞犹如座三室大房，有石如床洞中的石头能敲出如钟声磬声鼓声般的声音。

作者写了正确的项是复舍舟登陆，循仄径曲折以上仄不平而元微之适自通州将北还适恰好则好游者踵相接也踵脚跟顾乃置之于荒遐僻陋之区顾然而下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是作者壁千寻其下有径采薪者负薪行歌缕缕不绝焉。

予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径采薪者负薪行歌缕缕不绝焉。

对下列句中加点词的解释，不浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径采薪者负薪行歌缕缕不绝焉。

予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠阳修的朋友。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径采薪者负薪行歌缕缕不绝焉。

予与二三子邑，则好游者踵相接也。

顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。

呜呼，此岂人之不幸也哉，注逄逄拟声词。

元微之即元稹，白居易的朋友。

黄鲁直即黄庭坚，欧。

然则其至也，其又有幸有不幸邪夫乐天微之辈，世俗之所谓伟人，能赫然取名位于时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。

若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异山川之胜，使其生于通都大后，欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。

予自顾而嘻，谁摈斥予乎谁使予之流离至于此乎偕予而来者，学使陈公之子曰伯思仲思。

予非陈公，虽欲至此无由，而陈公以守其官未能至。

后，欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。

予自顾而嘻，谁摈斥予乎谁使予之流离至于此乎偕予而来者，学使陈公之子曰伯思仲思。

予非陈公，虽欲至此无由，而陈公以守其官未能至。

然则其至也，其又有幸有不幸邪夫乐天微之辈，世俗之所谓伟人，能赫然取名位于时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。

若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。

顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。

呜呼，此岂人之不幸也哉，注逄逄拟声词。

元微之即元稹，白居易的朋友。

黄鲁直即黄庭坚，欧阳修的朋友。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径采薪者负薪行歌缕缕不绝焉。

予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径采薪者负薪行歌缕缕不绝焉。

予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径采薪者负薪行歌缕缕不绝焉。

予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径采薪者负薪行歌缕缕不绝焉。

对下列句中加点词的解释，不正确的项是复舍舟登陆，循仄径曲折以上仄不平而元微之适自通州将北还适恰好则好游者踵相接也踵脚跟顾乃置之于荒遐僻陋之区顾然而下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是作者行从夷陵州府出发，先走陆路，再走水路，然后登山，经过番波折才睹处于荒远偏僻之地的三游洞真面目。

三游洞以石取胜，洞犹如座三室大房，有石如床洞中的石头能敲出如钟声磬声鼓声般的声音。

作者写了三游洞得名之由来，又叙述欧阳修黄庭坚因贬官路过夷陵而游此洞，联想到自己和陈公，抒发了游览山水幸与不幸的感慨。

作者虽然写自己像虫鸟样安适，但又通过抒写对僻陋处的山川胜景无人欣赏的感慨，委婉地表达出自己怀才未显之憾。

把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

分其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。

出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十余尺，广可十二丈。

分答若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。

分答二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋词，完成题。

采桑子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁声好梦频惊是全词的点睛之笔，词中引起好梦频惊的原因有哪些请结合全词作简要分析。

分答这首词运用了哪些表现手法请就其中两种作具体分析。

分答三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分分出师表中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是，。

荆轲刺秦王中表现荆轲义无反顾，就车赴秦的句子是，。

沁园春长沙这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，仰视，俯瞰。

乙选做题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。

注意作答前必须用铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另大题内的小题。

如果多做，则按所做的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下面的小说，完成题。

伞汤学春徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。

师父走了，就如山间片飘零的黄叶。

这是师父最后个徒儿，师父再也不会收徒了。

师父潜心武功绝技天罡刀法的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父个人孤守寒山了。

这也是师父生中最疼爱的个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。

师父于是把毕生心血全都传给了他。

此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。

徒儿回首意味着他对师父还有所求。

可是，这位风烛残年的师父已经无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么师父想到这层，心中不快似这等儿女情长，今后怎生成得大器却又热日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。