TOP27福建省同安区2016届九年级下学期教学质量检测物理试题.doc文档免费在线阅读

教学重难点表现我的老师，生动表现心中的老师的形象。

教具学具绘画工具教学过程组织教学二讲授新课引导阶段教师出示幅学生的作品，启发学生看看说说画上表现的人物是什么职业，为什么发展阶段小组交流我心中的老师是什么样的学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受，以及对老师的期望画面交流教师运用准备好的画面个不同性别，表情动作的教师形象以及个画面背景。

让学生来搭配以下哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么让学生说说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪状态。

分析范画老师，我喜欢这样的您，最害怕。

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让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画出自己心中的老师，写出给老师的心里话。

三学生作业，教师辅示数呈图乙所示的规律变化。

设小灯泡的电阻不随灯丝温度的变化而改变求当电流表的示数为时，可变电阻接入电路的阻值可变电阻接入电路的阻值变化范围小灯泡的阻值小灯泡的最大功率功率为多大若该车进入水中能漂浮在水面上，则其受到的浮力是多大图甲是同学设计的调光电路图，他将粗细均匀的电阻丝通过滑片接入电路，闭合开关，滑片从端滑动到另端的过程中，电压表与电流表的实用，有利于缓解城市交通拥堵。

已知都市蚂蚁概念车的主要参数如下表所示。

求都市蚂蚁车受到的重力是多少静止时对水平路面的压强为多少该车牵引力为，以速度匀速行驶做的功为多少的电路中，电阻的阻值为，闭合开关，电流表的示数为，电流表的示数为，求电源电压的阻值在内产生的热量。

如图所示是大学研究生设计的都市蚂蚁概念车，这款汽车小巧或不变如果将实验电路中的灯泡更换成个额定电压为阻值约为的小灯泡后，要进行测量小灯泡的额定电功率的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动。

六计算题本大题小题，共分如图所示压表均有示数，该现象产生的原因是。

小明调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的阻值是小数点后保留位当电压值改变的时候，小灯泡的阻值选填变化小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。

图图请你根据图甲电路图及实验所提供的器材要求，用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接。

小明将电路正确连接后。

闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表电将个瓶子装满水并盖紧，用天平测出瓶子和水的总质量为用另个相同的瓶子，用天平测出瓶子和酱油的总质量为④则酱油的密度表达式已知水的密度为水。

小明用图甲所示的电路测量额定电压为的大或偏小。

小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。

于是添加两个完全相同的带盖瓶子和适量的水，设计了如下实验，请你补充完整。

调好天平，用天平测出个带盖空瓶子质量为在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为，酱油的密度为。

小明用这种方法测出的酱油密度会选填偏他和小华用天平和量筒做了如下实验。

将天平放在水平台上，把游码放在标尺左边的零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向选填右或左调。

用天平测出空烧杯的质量为，大，安全隐患。

选填越大不变或越小用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较。

用来研究超速安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较。

小明想知道酱油的密度，于是小木块运动段距离后静止。

请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题乙甲图图图在图甲和丙实验中，球球刚滚到水平面时的速度。

选填相等或不相等小球推动小木块运动的距离越后面为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验将三个小球先后从同装置，高分别为的位置滚下推动方向移动。

若把实验中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当给眼睛戴上近视眼镜时，烛焰刚好在视网膜上成清晰的像，若取下近视眼镜，则清晰的像会成在视网膜的。

选填前面或他把蜡烛放在图乙中的位置，在凸透镜另侧前后移动光屏，会在光屏上得到个倒立的实像就是利用这成像规律工作的。

若使蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向选填靠近或远离透镜的遇冷填物态变化名称形成的。

在探究凸透镜成像规律的实验中，小军所在的小组实验操作规范测量准确。

该小组绘制的物距和像距的关系图像如图甲所示。

由图甲中的信息，可知凸透镜的焦距。

若他遇冷填物态变化名称形成的。

在探究凸透镜成像规律的实验中，小军所在的小组实验操作规范测量准确。

该小组绘制的物距和像距的关系图像如图甲所示。

由图甲中的信息，可知凸透镜的焦距。

若他把蜡烛放在图乙中的位置，在凸透镜另侧前后移动光屏，会在光屏上得到个倒立的实像就是利用这成像规律工作的。

若使蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向选填靠近或远离透镜的方向移动。

若把实验中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当给眼睛戴上近视眼镜时，烛焰刚好在视网膜上成清晰的像，若取下近视眼镜，则清晰的像会成在视网膜的。

选填前面或后面为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验将三个小球先后从同装置，高分别为的位置滚下推动小木块运动段距离后静止。

请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题乙甲图图图在图甲和丙实验中，球球刚滚到水平面时的速度。

选填相等或不相等小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患。

选填越大不变或越小用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较。

用来研究超速安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较。

小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验。

将天平放在水平台上，把游码放在标尺左边的零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向选填右或左调。

用天平测出空烧杯的质量为，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为，酱油的密度为。

小明用这种方法测出的酱油密度会选填偏大或偏小。

小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。

于是添加两个完全相同的带盖瓶子和适量的水，设计了如下实验，请你补充完整。

调好天平，用天平测出个带盖空瓶子质量为将个瓶子装满水并盖紧，用天平测出瓶子和水的总质量为用另个相同的瓶子，用天平测出瓶子和酱油的总质量为④则酱油的密度表达式已知水的密度为水。

小明用图甲所示的电路测量额定电压为的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。

图图请你根据图甲电路图及实验所提供的器材要求，用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接。

小明将电路正确连接后。

闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表电压表均有示数，该现象产生的原因是。

小明调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的阻值是小数点后保留位当电压值改变的时候，小灯泡的阻值选填变化或不变如果将实验电路中的灯泡更换成个额定电压为阻值约为的小灯泡后，要进行测量小灯泡的额定电功率的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动。

六计算题本大题小题，共分如图所示的电路中，电阻的阻值为，闭合开关，电流表的示数为，电流表的示数为，求电源电压的阻值在内产生的热量。

如图所示是大学研究生设计的都市蚂蚁概念车，这款汽车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。

已知都市蚂蚁概念车的主要参数如下表所示。

求都市蚂蚁车受到的重力是多少静止时对水平路面的压强为多少该车牵引力为，以速度匀速行驶做的功为多少功率为多大若该车进入水中能漂浮在水面上，则其受到的浮力是多大图甲是同学设计的调光电路图，他将粗细均匀的电阻丝通过滑片接入电路，闭合开关，滑片从端滑动到另端的过程中，电压表与电流表的示数呈图乙所示的规律变化。

设小灯泡的电阻不随灯丝温度的变化而改变求当电流表的示数为时，可变电阻接入电路的阻值可变电阻接入电路的阻值变化范围小灯泡的阻值小灯泡的最大功率。

质量轮胎与地面的总接触面积总体积图图同安区届初中毕业班学业水平质量抽测物理试题参考答案及评分标准选择题本大题小题，每小题分，共分二填空题本大题小题，每小题分，共分大气压形状增大减小静止变小变小三简答共分答猴子分根据杠杆平衡条件杠杆原理或分萝卜头端力臂较小分重力较大分。

四作图题本大题小题，每小题分，共分确定平面镜位置分确定反射面分。

正确连接电灯开关分正确连接三孔插座分。

五实验与探究题本大题小题，共分每空分，共分左小于撤走酒精灯停止加热液化每空分，共分缩小照相机摄像机靠近前面每空分，共分相等越大甲丙甲乙每空分，共分左偏大装满酱油并盖紧水第小题分，其余每空分，共分题号答案每条线各分，共分滑动变阻器接入电路的阻值太大小灯泡的实际功率太小小灯泡两端的实际电压太低或通过小灯泡的实际电流太小变化增加节干电池分并将电压表量程改成分。

六计算题本大题小题，共分共分解„„„„„„„„„„„„„„„„分与并联„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分„„„„„„„„„„„„„„„分„„„„„„„„„„„„„„„„分„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分察记忆的形象思维能力与绘画造型能力，画乡村或城市的各种变化。

教学重难点画乡村或城市的各种变化。

表现家乡楼房建筑的特点。

教具学具彩纸图画纸彩笔蜡笔剪刀胶水等教学过程组织教学二讲授新课导入谁都有自己的家乡，我们都热爱自己的家乡。

你了解家乡的历史吗以前家乡的面貌是什么样子，让我们通过图片来了解