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那谁来说说看，它羽毛美丽的原因色彩鲜艳纹样丰富且有对称美探索研究看课本中孔雀形象问题每只孔雀采用了什么不同的材料问题二立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。
问题三老师在羽毛纹样上是怎样处理的对称或自由的图案总结师把小朋友的意见总结，并示范种立体孔雀的折法供学生参考。
三学生制作，教师辅导用多种材料做个立体或半立体品系配套杂交和全程配合饲料关养方式，鸡肉品质仍满足不了消费者的要求，能形成规模化集团化发展的龙头企业并不多。
尤其在当前，执行规则势必意味着我国肉鸡产业将经受国外价廉卫生安全肉鸡的强烈冲击。
对此，越来越多的国内从业者们已清醒地认识到，完全依赖国外鸡种设备和常规饲养方法已难以适应国内外肉鸡消费市场的需要。
如何根据我国地方鸡种优质味美生活力强品种资源丰富的特点手给自己设计个有自己的想法，与众不同的奖杯呢分析奖杯的特点奖杯般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯看书上的照片和作品除了外形不同，材料也很多，有金属石头还菜，就来个金厨奖爱画画的来个艺术大师奖有的同学说自己没有什么特点，上课老是爱讲话，就给自己颁个相声大师奖吧。
学习设计现在请大家来想想，喜欢给自己颁个什么样的奖杯，想不想自己动，姚明是选秀状元，你们希望自己是哪行的状元呢如果你是个建筑工人，希望盖起最高的大楼，可以给自己做个奖杯，象大楼样的，上面写建筑最高奖如果你是能工巧匠，就给自己颁个鲁班奖爱炒都有自己的梦想，也想在将来的天站在高高的颁奖台举起奖杯光辉形象，那时的心情是怎样的激动啊，今天我们就来给自己的未来设计个奖杯，并把他奖给未来的自己好不好，开拓思维俗话说三百六十行，行行出状元，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛，作文比赛，英语比赛，美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。
奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的种肯定，相信每个同学那沉甸甸的奖杯，这是个激动人心的时刻„„提出问题这是个什么场景奖杯代表了什么荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气引出课题除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们变化和大胆的想象力。
教具学具制作奖杯的各种材料教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入播放段录像中国奥运健儿得奖的片段情景，解说在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举起标通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。
通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。
教学重难点奖杯的设计制作方法。
奖杯的外形学生作业，教师辅导把自己种难忘的生活体会，其中包含的酸甜苦辣不同味道，通过抽象的线条颜色和形状表现出来。
四讲评作业五拓展五味瓶的商标设计作品等课题得奖了课时课时课堂类型造型表现教学目的外形和作用。
说出五味瓶的用途。
讨论通过什么方法可以表现出味道。
如糖蜜是甜的葡萄醋是酸的辣椒是辣的盐是咸的苦瓜药片是苦的„„再如可以画表情画颜色做各种各样的瓶子。
三会音乐中的酸甜苦辣不同味道，并能用线条和颜色来表现。
出示课题欣赏分析美术作品，理解大师作品中的酸甜苦辣不同味道，并从中体会此类美术作品中酸甜苦辣的表现方法。
教师引导学生讲述自己见过生活中五味瓶感受，并以游戏的形式把对应味道的颜色找出来。
如红辣绿酸白咸黑苦黄甜褐色甜紫甜紫酸听音乐第首春节序曲片断，第二首江河水片断，第三首音乐片断。
让学生体味道。
出示放有糖盐醋辣椒药片的五味瓶学生活动体会并口头描述五味带给自己的感觉。
如吃到的闻到的看到的身体神经感觉到的„„新授教师出示不同颜色的卡片，引导学生分析心理甜苦辣不同感觉的体会和表现。
教具学具纸杯子各种味道的调料绘画工具教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入引导学生通过闻尝的方法来认识酸甜苦辣咸这五种培养学生的观察能力理解力判断力和丰富的想象力创造力。
教育学生通过本节课的学习能够热爱生活品味生活。
教学重难点通过品尝体会欣赏等方式体会酸甜苦辣的感觉，并用抽象的方法去表现。
生活中酸如山区小朋友手拉手等传统的文化节日。
课题五味瓶课时课时课堂类型造型表现教学目标让学生通过品尝听音乐欣赏画面理解生活体会等方法，理解酸甜苦辣等不同味道的感觉，并用抽象的方法去表现。
。
我们每个人都会有天，会送件礼物给自己最爱的亲和朋友，你会为这份真心的礼物绘制怎样件新衣。
四学生制作，教师辅导五小结表扬优秀作业六课后拓展集体生日根据社会上的些公益活动。
如。
我们每个人都会有天，会送件礼物给自己最爱的亲和朋友，你会为这份真心的礼物绘制怎样件新衣。
四学生制作，教师辅导五小结表扬优秀作业六课后拓展集体生日根据社会上的些公益活动。
如山区小朋友手拉手等传统的文化节日。
课题五味瓶课时课时课堂类型造型表现教学目标让学生通过品尝听音乐欣赏画面理解生活体会等方法，理解酸甜苦辣等不同味道的感觉，并用抽象的方法去表现。
培养学生的观察能力理解力判断力和丰富的想象力创造力。
教育学生通过本节课的学习能够热爱生活品味生活。
教学重难点通过品尝体会欣赏等方式体会酸甜苦辣的感觉，并用抽象的方法去表现。
生活中酸甜苦辣不同感觉的体会和表现。
教具学具纸杯子各种味道的调料绘画工具教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入引导学生通过闻尝的方法来认识酸甜苦辣咸这五种味道。
出示放有糖盐醋辣椒药片的五味瓶学生活动体会并口头描述五味带给自己的感觉。
如吃到的闻到的看到的身体神经感觉到的„„新授教师出示不同颜色的卡片，引导学生分析心理感受，并以游戏的形式把对应味道的颜色找出来。
如红辣绿酸白咸黑苦黄甜褐色甜紫甜紫酸听音乐第首春节序曲片断，第二首江河水片断，第三首音乐片断。
让学生体会音乐中的酸甜苦辣不同味道，并能用线条和颜色来表现。
出示课题欣赏分析美术作品，理解大师作品中的酸甜苦辣不同味道，并从中体会此类美术作品中酸甜苦辣的表现方法。
教师引导学生讲述自己见过生活中五味瓶的外形和作用。
说出五味瓶的用途。
讨论通过什么方法可以表现出味道。
如糖蜜是甜的葡萄醋是酸的辣椒是辣的盐是咸的苦瓜药片是苦的„„再如可以画表情画颜色做各种各样的瓶子。
三学生作业，教师辅导把自己种难忘的生活体会，其中包含的酸甜苦辣不同味道，通过抽象的线条颜色和形状表现出来。
四讲评作业五拓展五味瓶的商标设计作品等课题得奖了课时课时课堂类型造型表现教学目标通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。
通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。
教学重难点奖杯的设计制作方法。
奖杯的外形变化和大胆的想象力。
教具学具制作奖杯的各种材料教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入播放段录像中国奥运健儿得奖的片段情景，解说在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是个激动人心的时刻„„提出问题这是个什么场景奖杯代表了什么荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气引出课题除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛，作文比赛，英语比赛，美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。
奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的种肯定，相信每个同学都有自己的梦想，也想在将来的天站在高高的颁奖台举起奖杯光辉形象，那时的心情是怎样的激动啊，今天我们就来给自己的未来设计个奖杯，并把他奖给未来的自己好不好，开拓思维俗话说三百六十行，行行出状元，姚明是选秀状元，你们希望自己是哪行的状元呢如果你是个建筑工人，希望盖起最高的大楼，可以给自己做个奖杯，象大楼样的，上面写建筑最高奖如果你是能工巧匠，就给自己颁个鲁班奖爱炒菜，就来个金厨奖爱画画的来个艺术大师奖有的同学说自己没有什么特点，上课老是爱讲话，就给自己颁个相声大师奖吧。
学习设计现在请大家来想想，喜欢给自己颁个什么样的奖杯，想不想自己动手给自己设计个有自己的想法，与众不同的奖杯呢分析奖杯的特点奖杯般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯看书上的照片和作品除了外形不同，材料也很多，有金属石头还有玻璃的。
现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做个漂亮的奖杯呢示范最简单的奖杯启发阶段其实主体可以设计出诸多不同的造型来。
如把瓶子进行各种分解切割成新的形象。
三学生制作，教师辅导利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。
四作业讲评给做好的同学上台颁奖。
五课后拓展用纸或布设计奖旗或奖状。
课题孔雀翩翩课时课时课堂类型造型表现教学目标指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。
学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。
培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。
教学重难点掌握立体及半立体孔雀的制作方法。
孔雀的装饰及立体孔雀的制作。
教具学具剪刀胶水彩色卡纸挂历糖果纸等教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入配乐欣赏孔雀的录像图片说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪部分。
新授揭示课题孔雀翩翩师小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那身的羽毛，特别是开屏以后。
那谁来说说看，它羽毛美丽的原因色彩鲜艳纹样丰富且有对称美探索研究看课本中孔雀形象问题每只孔雀采用了什么不同的材料问题二立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。
问题三老师在羽毛纹样上是怎样处理的对称或自由的图案总结师把小朋友的意见总结，并示范种立体孔雀的折法供学生参考。
三学生制作，教师辅导用多种材料做个立体或半立体品系配套杂交和全程配合饲料关养方式，鸡肉品质仍满足不了消费者的要求，能形成规模化集团化发展的龙
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