在等差数列中，若则答案必修习题改编若，是公差为的等差数列，则数列的公差为答案必修习题改编在等差数列中，若则答案解析由，得必修练习改编在等差数列中，已知，那么答案解析必修练习改编在等差数列中，已知那么答案解析因为是等差数列，又所以，即等差数列的定义及通项如果个数列从第二项起，每项减去它的前项所得的差都等于同个常数，那么这个数列就叫作等差数列这个常数叫作等差数列的公差等差数列的通项公式∈推广∈，则的值为福建卷若，是函数的两个不同的零点，且这三个数可适当排序后成等差数列，也可适当排序后成等比数列，都成立若，求数列的通项公式求的值，使数列是等差数列三选做题不要求解题过程，直接给出最终结果南通二调已知等差数列的首项为，公差为，前项和为若若对于任意的∈，成等比数列，求的值苏锡常镇连徐调设各项均为正数的数列的前项和为，已知，且对切的∈求数列的通项公式当为多少时，取得最大值并求出其最大值求设为数列的前项和，且，∈，其中是常数求及，则的最大值为南京盐城徐州二模记等差数列的前项和为已知，且数列也为等差数列，则二解答题设递减的等差数列的前项和为，若泰州期末设等差数列的前项和为，若，且，则的值为南通期末在等差数列中，已知首项，公差若，若，则数列的第项是设等差数列的前项和为，若则当取最小值时，设是公差不为零的等差数列且成等比数列，则练习第页检测与评估第课等差数列填空题已知数列是等差数列，那么首项全国卷改编设是等差数列的前项和若，则在等差数列中又，所以，所以，当且仅当，即时等号成立趁热打铁，事半功倍请老师布置同学们完成配套检测与评估中的满足且，则的最小值为答案解析设数列的公差为，则，所以的前项和答案解析由，得是等差数列，且当时所以盐城三模设是等差数列的前项和，若数列在等差数列中，已知那么答案解析设，则成等差数列，所以，解得已知数列的前项和，那么数列南京学情调研在等差数列中，若则数列的前项和答案解析设等差数列的公差为，则，解得，因此，故安徽卷在数列中，已知，∈，则数列的前项和为答案解析由∈，得数列是以为首项为公差的等差数列，因此为的等差数列中，已知，且成等比数列求若，所以，当时，存在满足题意的正整数当时，存在正整数，使得成立，的最小值为精要点评等差数列的求和是数列中考查频率比较高的知识点，通常会与解不等式及求最值等知识点综合考查变式在公差或当时显然当时，，令，即，解得或成立，的最小值为综上所述，当时，不存或当时显然当时，，令，即，解得或成立，的最小值为综上所述，当时，不存在满足题意的正整数当时，存在正整数，使得成立，的最小值为精要点评等差数列的求和是数列中考查频率比较高的知识点，通常会与解不等式及求最值等知识点综合考查变式在公差为的等差数列中，已知，且成等比数列求若，所以，当时安徽卷在数列中，已知，∈，则数列的前项和为答案解析由∈，得数列是以为首项为公差的等差数列，因此南京学情调研在等差数列中，若则数列的前项和答案解析设等差数列的公差为，则，解得，因此，故在等差数列中，已知那么答案解析设，则成等差数列，所以，解得已知数列的前项和，那么数列的前项和答案解析由，得是等差数列，且当时所以盐城三模设是等差数列的前项和，若数列满足且，则的最小值为答案解析设数列的公差为，则，所以，又，所以，所以，当且仅当，即时等号成立趁热打铁，事半功倍请老师布置同学们完成配套检测与评估中的练习第页检测与评估第课等差数列填空题已知数列是等差数列，那么首项全国卷改编设是等差数列的前项和若，则在等差数列中，若，则数列的第项是设等差数列的前项和为，若则当取最小值时，设是公差不为零的等差数列且成等比数列，则泰州期末设等差数列的前项和为，若，且，则的值为南通期末在等差数列中，已知首项，公差若则的最大值为南京盐城徐州二模记等差数列的前项和为已知，且数列也为等差数列，则二解答题设递减的等差数列的前项和为，若，求数列的通项公式当为多少时，取得最大值并求出其最大值求设为数列的前项和，且，∈，其中是常数求及若对于任意的∈，成等比数列，求的值苏锡常镇连徐调设各项均为正数的数列的前项和为，已知，且对切的∈都成立若，求数列的通项公式求的值，使数列是等差数列三选做题不要求解题过程，直接给出最终结果南通二调已知等差数列的首项为，公差为，前项和为若∈，则的值为福建卷若，是函数的两个不同的零点，且这三个数可适当排序后成等差数列，也可适当排序后成等比数列，则的值为检测与评估答案第课等差数列解析设等差数列的公差为，则有解得，解析因为为等差数列，所以，所以，于是解析设等差数列的公差为，由题意得解得所以因为，所以解析因为，所以，所以所以所以最小解析设等差数列的公差为，≠由题意得，即，解得，所以解析由题意得，则，即，所以解析由题意得所以，设，所以解得于是两式相加得解析方法设数列的公差为因为为等差数列，所以成等差数列，从而，解得，所以方法二因为数列为等差数列，所以设它的公差为，则，因此，从而当时，有由于数列为等差数列，所以，解得，从而，故方法三设数列的公差为，则由于为等差数列，所以应为以为元的个完全平方式，所以，所以，从而由题意知，又，所以与是方程的两根，解得，或，又因为是递减的等差数列，所以则公差所以由得解得又∈，所以当或时，取得最大值，且最大值为由知，当时当时，时，体叶绿体核膜线粒体叶绿体细胞膜核膜拟核变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体些白细胞能吞噬病毒，这些生理活动的完成都依赖于细胞膜的选择透过性主动运输定的流动性保护作用两个氨基酸分子缩合会形成二肽，并生成分子水。这个水分子中的氢来自氨基羧基氨基和羧基连接在碳原子上的氢下列图中能正确表示细胞膜的亚显微结构的是观察和在细胞中的分布，能运用的原理是单独利用甲基绿对细胞染色可显示在细胞中的分布从而推知分布单独利用吡罗红对细胞染色可显示在细胞中的分布从而推知分布同时利用甲基绿吡罗红对细胞染色，同时可显示在细胞中的分布在细胞核细胞质内可以分别提取，说明在细胞中的分布构成大豆子叶细胞膜的基本骨架是蛋白质脂肪核酸磷脂双分子层下列核苷酸中，在结构中不可能具有的是在用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，正确的操作步骤蛋白质稀释液，先加的，再加滴的溶液蛋白质稀释液，先加滴的溶液，再加的蛋白质稀释液，同时加入的和的混合液在和混合液中加蛋白质稀释液下图表示植物相邻的个细胞，其细胞液浓度依次为甲乙丙，正确表示他们之间水分子渗透方向的是水生植物丽藻的细胞液中浓度比它们生活的池水高倍，丽藻细胞对的吸收必须具备的基本条件及运输方向是载体蛋白供能从高浓度到低浓度④从低浓度到高浓度④对染色体和染色质的描述的是染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质染色质和染色体的形态结构化学成分完全相同染色体或染色质的主要成分是和蛋白质染色体或染色质存在于真核细胞的细胞核中甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙二填空题每空分除病毒外，是构成生物体和的基本单位，也是和的基本单位。根据结构的不同，可以将它分为和两类。关于检测生物组织中还原糖脂肪蛋白质的实验在鉴定还原糖时，将鉴定用的试剂注入样液试管摇匀后，然后分钟，结果试管中会产生。鉴定细胞中脂肪的材料般用花生，常用鉴定试剂是，在下可看到细胞中的脂肪颗粒变成了。将鸡蛋清稀释后滴入试剂，可见溶液颜色变成，这可鉴定生物组织中的。细胞膜的主要成分是，在细胞膜的侧还有少量的多糖，多糖与蛋白质构成的，参与细胞的作用。细胞膜的基本支架是而细胞膜的功能则是通过细胞膜上的来实现的，膜的功能越复杂，的种类和数目越多。进出细胞的方式是，葡萄糖和氨基酸等物质进出细胞的方式是。但葡萄糖进入红细胞则是通过的方式。细胞膜和核膜虽然都是生物膜，但它们却有不同。核膜上有，但细胞膜上没有核膜是层膜，细胞膜是单层膜。细胞的内吞和外排作用，说明细胞膜的结构具有性。这过程需要消耗能量。细胞中重要的能源物质和供能细胞器分别是和。图表示植物细胞亚显微结构模式图。根据图回答填标号符号与文字全对才给分图中结构是，其主要成分由和组成提供细胞能量的动力车间为，该结构的主要功能是进行的主要场所。结构为，是对蛋白质进行加工分类和包装的车间细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是如果此图为老鼠的细胞，则应该没有图中所指的是，它是细胞合成蛋白质的场所在西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于第学期期中生物答题卡班级姓名学号选择题本题共分，包括小题，每小题分二填空题本题共分，包括小题，每空分和和和。题号选项题号选项题号选项。。不写全不给分。学年度第学期期中考试生物答案选择题本题共分，包括小题，每小题分二填空题本题共分，包括小题，每空分细胞结构和功能代谢和遗传原核细胞和真核细胞。斐林沸水浴加热砖红色沉淀苏丹Ⅲ苏丹Ⅳ写出个即可给分显微镜橘红色红色写出个即可给分双缩脲紫色蛋白质。脂质蛋白质蛋白质脂质外糖蛋白糖被识别磷脂双分子层蛋白质蛋白质自由扩散主动运输协助扩散核孔双定的流动性葡萄糖线粒体。细胞壁纤维素果胶线粒体有氧呼吸高尔基体细胞核细胞壁液泡叶绿体不写全不给分核糖体液泡。第课等差数列本课时对应学生用书第页自主学习回归教材必修习题改编在等差数列中，若则答案必修习题改编若，是公差为的等差数列，则数列的公差为答案必修习题改编在等差数列中，若则答案解析由，得必修练习改编在等差数列中，已知，那么答案解析必修练习改编在等