TOP49【全国百强校】湖北省宜昌市夷陵中学高中历史必修三课件：第5课西方人文主义思想的起源（共28张PPT）.ppt文档免费在线阅读

他的著述虽然不多，但其影响却相当广泛，尤其是论法的精神这部集大成的著作，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。

发展了洛克的分权学说明确提出三权分立，彼此制衡法律是理性的体现否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。

卢梭“天赋人权”“人民主权”“社会契约论”，坚决否定封建王权人类不平等的根源是财产的私有卢梭，让雅各卢梭是法国著名启蒙思想家哲学家教育家文学家，是世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之。

他认为切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至消灭奴役压迫人民的统治者。

这就是人民主权思想。

主要著作有论人类不平等的起源和基础社会契约论爱弥儿忏悔录等。

思想主张扩展欧洲大陆。

“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，找永恒。

不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

我们应该尽量使孩子们开始听到的些故事必定是有道德影响的最好的课。

三柏拉图和亚里士多德亚里士多德，公元前年公元前年是古希腊理想国政治思想关注人类社会并划分人的等级教育思想柏拉图还是西方教育史上第个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人理念是万物的本原柏拉图名言在短暂的生命里寻博大精深，柏拉图是西方客观唯心主义的创始人。

“柏拉图著作的影响是无法估量的。

人们可以说，西方的思想或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的但是在任何时候都不能说是非柏拉图的。

”波普走近圣贤柏拉图思想米设立学园，教育成果包括完整的金字塔形的教学体系，期中“四科”课程体系算术几何天文音乐成了古希腊课程体系的主干，支配了欧洲的中等与高等教育达年之久。

政治主张主要体现在理想国中。

其哲学体系强壮，胸宽肩阔。

体育老师替他取名“柏拉图”，语意为“宽阔”。

柏拉图出身于雅典贵族，母亲是梭伦的后裔，青年从师苏格拉底。

苏氏死后，他游历四方，企图实现他的贵族政治理想。

公元前年回到雅典，在所称为阿卡德第四都关注人人与社会，重视道德，因此都具有早期人文主义色彩不同之处孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。

苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。

柏拉图前前，自幼身体录，对话文体。

第三教育成就突出，影响深远。

孔子那种忧道不忧贫的精神，“学不厌，教不倦”的精神苏格拉底批评政治，攻击诡辩学派，终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。

民不聊生两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十年即公元前年苏格拉底于公元前年周安王三年，七十岁的时候被迫服毒而死第二经历相似招徒讲学游历考察本身都述而不作，弟子记似与不同之处。

相似之处第时代接近。

苏格拉底生于公元前年我国周元王七年当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代，各城邦间的纷争总是接连不断孔子生在周室衰微的春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，动乱频仍，接过毒药杯，面临死亡，毫无畏惧。

弟子们聚精会神地倾听老师的演讲。

他为自己的信仰而殉道。

苏格拉底前前孔子前前合作探究有人说孔子是东方的苏格拉底，苏格拉底是西方方的孔子，结合教材，分析两者的相开，苏格拉底庄重地坐在床上，亲人和弟子们分列两旁牢门半开，从门缝中射进束阳光。

他裸露着久经磨难的瘦弱身子和坚强的意志，高举有力的左手继续向弟子们阐述自己的见解和观点，同时镇静地伸出右手欲从弟子手中神和腐蚀青年被雅典陪审法庭判处死刑，饮鸩而死。

当时苏格拉底的亲友和弟子们都劝他逃往国外避难，均遭他严正拒绝，当着弟子们的面从容服下毒药。

画中所描绘的就是苏格拉底服毒自杀的情节，在个阴暗坚固的牢狱中展醒的个重要表现他使哲学真正成为门研究“人”的学问。

其教育思想对于后世人们重视教育的作用，以及重视教育对于美德的培养，都产生了积极的影响。

苏格拉底之死公元前年，苏格拉底因为被诬告为不信美德的共性，是所有美德中共有的东西，任何种美德都不能离开知识而存在善是人的内在灵魂，“美德由教育而来”，强调教育的重要。

苏格拉底主张的影响苏格拉底主张的影响对人性本身的研究，是人类精神觉具体的，具有相对性，在定条件下可以向自己的反面转化。

这认识论在欧洲思想史上具有巨大的意义。

苏格拉底的主张“知识即是美德”“有思想力的人是万物的尺度”，重视道德。

“知识即美德”知识是，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。

但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗学生这是善行。

这种教学方法有其可取之处，它可以启发人的思想，使人主动地去分析思考问题他用辩证的方法证明真理是是善行。

不过，我说的是朋友而不是敌人。

苏格拉底照你说，盗窃对朋友是恶行。

但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗学生是善行。

苏格拉底你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，是善行。

不过，我说的是朋友而不是敌人。

苏格拉底照你说，盗窃对朋友是恶行。

但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗学生是善行。

苏格拉底你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。

但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗学生这是善行。

这种教学方法有其可取之处，它可以启发人的思想，使人主动地去分析思考问题他用辩证的方法证明真理是具体的，具有相对性，在定条件下可以向自己的反面转化。

这认识论在欧洲思想史上具有巨大的意义。

苏格拉底的主张“知识即是美德”“有思想力的人是万物的尺度”，重视道德。

“知识即美德”知识是美德的共性，是所有美德中共有的东西，任何种美德都不能离开知识而存在善是人的内在灵魂，“美德由教育而来”，强调教育的重要。

苏格拉底主张的影响苏格拉底主张的影响对人性本身的研究，是人类精神觉醒的个重要表现他使哲学真正成为门研究“人”的学问。

其教育思想对于后世人们重视教育的作用，以及重视教育对于美德的培养，都产生了积极的影响。

苏格拉底之死公元前年，苏格拉底因为被诬告为不信神和腐蚀青年被雅典陪审法庭判处死刑，饮鸩而死。

当时苏格拉底的亲友和弟子们都劝他逃往国外避难，均遭他严正拒绝，当着弟子们的面从容服下毒药。

画中所描绘的就是苏格拉底服毒自杀的情节，在个阴暗坚固的牢狱中展开，苏格拉底庄重地坐在床上，亲人和弟子们分列两旁牢门半开，从门缝中射进束阳光。

他裸露着久经磨难的瘦弱身子和坚强的意志，高举有力的左手继续向弟子们阐述自己的见解和观点，同时镇静地伸出右手欲从弟子手中接过毒药杯，面临死亡，毫无畏惧。

弟子们聚精会神地倾听老师的演讲。

他为自己的信仰而殉道。

苏格拉底前前孔子前前合作探究有人说孔子是东方的苏格拉底，苏格拉底是西方方的孔子，结合教材，分析两者的相似与不同之处。

相似之处第时代接近。

苏格拉底生于公元前年我国周元王七年当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代，各城邦间的纷争总是接连不断孔子生在周室衰微的春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，动乱频仍，民不聊生两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十年即公元前年苏格拉底于公元前年周安王三年，七十岁的时候被迫服毒而死第二经历相似招徒讲学游历考察本身都述而不作，弟子记录，对话文体。

第三教育成就突出，影响深远。

孔子那种忧道不忧贫的精神，“学不厌，教不倦”的精神苏格拉底批评政治，攻击诡辩学派，终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。

第四都关注人人与社会，重视道德，因此都具有早期人文主义色彩不同之处孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。

苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。

柏拉图前前，自幼身体强壮，胸宽肩阔。

体育老师替他取名“柏拉图”，语意为“宽阔”。

柏拉图出身于雅典贵族，母亲是梭伦的后裔，青年从师苏格拉底。

苏氏死后，他游历四方，企图实现他的贵族政治理想。

公元前年回到雅典，在所称为阿卡德米设立学园，教育成果包括完整的金字塔形的教学体系，期中“四科”课程体系算术几何天文音乐成了古希腊课程体系的主干，支配了欧洲的中等与高等教育达年之久。

政治主张主要体现在理想国中。

其哲学体系博大精深，柏拉图是西方客观唯心主义的创始人。

“柏拉图著作的影响是无法估量的。

人们可以说，西方的思想或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的但是在任何时候都不能说是非柏拉图的。

”波普走近圣贤柏拉图思想理想国政治思想关注人类社会并划分人的等级教育思想柏拉图还是西方教育史上第个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人理念是万物的本原柏拉图名言在短暂的生命里寻找永恒。

不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

我们应该尽量使孩子们开始听到的些故事必定是有道德影响的最好的课。

三柏拉图和亚里士多德亚里士多德，公元前年公元前年是古希腊最著名的哲学家渊博的学者。

受教于柏拉图，后被马其顿国王聘为亚历山大的教师。

数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。

亚里士多德生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学修辞学物理学生物学教育学心理学政治学经济学美学博物学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到千部，主要有工具论形而上学物理学伦理学政治学诗学等亚里士多德走近圣贤公元前多年前的雅典城郊外，常常可以看到位多岁的老人，身边跟随着十多位青年，他们或是在树林中逍遥自在地漫步交谈，或是坐在山谷溪旁的大石块上，热烈地讨论着。

“老师，您再讲讲三段论大前提小前提结论”老人捋了捋胡须，缓缓地说到“我们希腊人有个很有趣的谚语如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里，这不正是个非常完整的三段论吗”雅典人都知道，那是亚里士多德正在给他吕克昂学园高级班的学生上课呢亚里士多德思想哲学方面最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。

强调人是最高级的。

天文学方面亚里士多德认为运行的天体是物质的实体，地球是球形的，是宇宙的中心地球和天体由不同的物质组成，地球上的物质是由水气火土四种元素组成，天体由第五种元素“以太”构成。

物理学方面亚里士多德反对原子论，不承认有真空存在他还认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止。

教育方面亚里士多德的教学思想是建立在他的人性论认识论及其对于儿童身心发展考察的基础之上的。

“吾爱吾师，吾尤爱真理”。

“人文精神”词应该是，通常译作人文主义人本主义人道主义。

狭义是指文艺复兴时期的种思潮，其核心思想为关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑二张扬人的理性，反对神学对理性的贬低三主张灵肉和谐立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立用天国生活否定尘世生活。

广义则指欧洲始于古希腊的种文化传统。

简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。

表现什么是“人文主义”又为什么在希腊产生