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TOP24高中历史 第二单元 第7课 启蒙运动课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读 TOP24高中历史 第二单元 第7课 启蒙运动课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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《TOP24高中历史 第二单元 第7课 启蒙运动课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....意义启蒙运动批判了封建专制统治和天主教会,为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备为法国大革命作了充分的思想动员启迪了人们的思想,动摇了封建统治。二学习延伸提示材料反映的主要思想是社会有个公共意志,为了维护这个公共意志,任何人都应遵守定的社会契约,人人都可以追求自由平等,从而猛烈抨击专制王权和特权制度。卢梭的思想对美国战争和法国大革命等许多革命都产生过重大影响。启蒙运动批判了封建专制统治和天主教会,为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备为法国大革命作了充分的思想动员启迪了人们的思想,动摇了封建统治。启蒙运动是资产阶级的思想文化运动,他们追求的所谓人类的自由和平等是资产阶级的自由和平等。第二单元第课启蒙运动课标要求简述孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德等启蒙思想家的观点概述启蒙运动对人文主义思想的发展。预习导学梳理知识点拨课堂讲义理解深化探究当堂检测巩固应用反馈教材问题解答答疑释惑应用理性时代的到来背景在运动的推动下......”

2、“.....科学家们揭示了许多自方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说„„在政治方面,哲人们也有个关键性的用语“社会契约”„„这些口号破坏了传统的制度和习俗。全球通史材料三因为您是大贵族,您就自端向下倾斜,里面装着圣经,旁边站着信士,而天平的左端站着的是教皇红衣主教等,他们被翘起。材料二启蒙运动在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事,让自然界自然地发展„„在宗教项局限于教会方面,尚未直接触及封建君主制项不符合伏尔泰孟德斯鸠的思想项是其反对对象因而危及封建君主统治。答案阅读材料,回答问题。材料右图是宗教改革时期的幅画。图注中间是天平,天平的右看,启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯标准,他们高举民主科学的大旗,为了解放全人类宣传理性真理。启蒙运动的特和等级制度启蒙思想明确提出要进行资产阶级革命解析两艺复兴集中于文学艺术领域,启蒙运动扩展到宗教哲学经济科学史学文学美学等精神文明领域的各个方面。从批判形式上看......”

3、“.....提倡理性的思考和判断。从思想特点上也要自律继承和发展了启蒙思想,对启蒙运动作了经典的总结。启蒙运动与文艺复兴的不同在批判对象上,文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。从涉及的领域看,文法图示法理解“理性主义”主题二启蒙运动的扩展和影响为什么说康德对启蒙运动作了经典的总结康德认为启蒙运动的核心是思考,理性判断强调人的重要性,提出人非工具相信主权在民,自由平等坚持人要自由,高权力属于人民。卢梭社会契约论你能从材料中看出卢梭的什么思想其思想有何意义答案思想“社会契约”和“人民主权”思想。意义为推翻封建专制统治,进行资产阶级革命提供了理论依据。教方共意志与法律的制约。材料三人们应自由订立社会契约,组成国家„„社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯„„人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,国家的最德斯鸠所说的政治自由是什么享有自由是不是就可以随心所欲为什么答案人人都认为自身是安全的......”

4、“.....每个公民都在个政治统治之下,自由不是随心所欲的。因为他要受到社会契约,即公论法的精神指出“个公民的政治自由是种心境的平安状态。这种心境的平安是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由,就必须建立种政府,在它的统治下个公民不惧怕另个公民。”孟充分表明了伏尔泰提倡自然权利人人平等思想自由的主张。伏尔泰强烈反对天主教会,是法国启蒙运动的领袖,其思想对世纪的欧洲产生了巨大影响,因此雨果用“整整个时代”来评价他的历史地位。材料二孟德斯鸠或废黜个暴君为目的的暴动”是天经地义的“合法的行为”,号召人民为捍卫自己的自由平等的权利而进行暴力革命。探问题材料伏尔泰雨果伏尔泰的话体现了他的什么思想应如何理解雨果对伏尔泰的评价答案建制度和封建神学,反对王权,反对特权等级。宣扬天赋人权,提倡自由平等博爱。要求实行法治,建立资产阶级政权。为什么说卢梭是启蒙运动时期思想最为激进的思想家提出“主权在民”学说,提出“以绞死观察问题和解决问题......”

5、“.....实质是资产阶级要求的民主自由平等。是对人文主义的继承和发展,是启蒙运动的理论基础。法国启蒙思想家主张的相同点有哪些批判封蒙运动的兴起提供了阶级基础。近代科学的兴起和英国资产阶级革命的成功,则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验。怎样理解启蒙运动所倡导的理性理性是指人的思考和判断,强调以人的思考和判断去主张法国成为启蒙运动中心的原因法国是欧洲各国中封建统治最顽固最反动的堡垒。封建制度的危机空前严重,为启蒙运动的出现提供了社会基础。随着法国资本主义经济的发展,新兴资产阶级力量日益强大,为启蒙主张法国成为启蒙运动中心的原因法国是欧洲各国中封建统治最顽固最反动的堡垒。封建制度的危机空前严重,为启蒙运动的出现提供了社会基础。随着法国资本主义经济的发展,新兴资产阶级力量日益强大,为启蒙运动的兴起提供了阶级基础。近代科学的兴起和英国资产阶级革命的成功,则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验。怎样理解启蒙运动所倡导的理性理性是指人的思考和判断......”

6、“.....宣扬理性的目的是为了保障人的自然权利。实质是资产阶级要求的民主自由平等。是对人文主义的继承和发展,是启蒙运动的理论基础。法国启蒙思想家主张的相同点有哪些批判封建制度和封建神学,反对王权,反对特权等级。宣扬天赋人权,提倡自由平等博爱。要求实行法治,建立资产阶级政权。为什么说卢梭是启蒙运动时期思想最为激进的思想家提出“主权在民”学说,提出“以绞死或废黜个暴君为目的的暴动”是天经地义的“合法的行为”,号召人民为捍卫自己的自由平等的权利而进行暴力革命。探问题材料伏尔泰雨果伏尔泰的话体现了他的什么思想应如何理解雨果对伏尔泰的评价答案充分表明了伏尔泰提倡自然权利人人平等思想自由的主张。伏尔泰强烈反对天主教会,是法国启蒙运动的领袖,其思想对世纪的欧洲产生了巨大影响,因此雨果用“整整个时代”来评价他的历史地位。材料二孟德斯鸠论法的精神指出“个公民的政治自由是种心境的平安状态。这种心境的平安是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由,就必须建立种政府......”

7、“.....”孟德斯鸠所说的政治自由是什么享有自由是不是就可以随心所欲为什么答案人人都认为自身是安全的,个公民不惧怕另个公民。每个公民都在个政治统治之下,自由不是随心所欲的。因为他要受到社会契约,即公共意志与法律的制约。材料三人们应自由订立社会契约,组成国家„„社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯„„人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,国家的最高权力属于人民。卢梭社会契约论你能从材料中看出卢梭的什么思想其思想有何意义答案思想“社会契约”和“人民主权”思想。意义为推翻封建专制统治,进行资产阶级革命提供了理论依据。教方法图示法理解“理性主义”主题二启蒙运动的扩展和影响为什么说康德对启蒙运动作了经典的总结康德认为启蒙运动的核心是思考,理性判断强调人的重要性,提出人非工具相信主权在民,自由平等坚持人要自由,也要自律继承和发展了启蒙思想,对启蒙运动作了经典的总结。启蒙运动与文艺复兴的不同在批判对象上......”

8、“.....而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。从涉及的领域看,文艺复兴集中于文学艺术领域,启蒙运动扩展到宗教哲学经济科学史学文学美学等精神文明领域的各个方面。从批判形式上看,启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣,提倡理性的思考和判断。从思想特点上看,启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯标准,他们高举民主科学的大旗,为了解放全人类宣传理性真理。启蒙运动的特和等级制度启蒙思想明确提出要进行资产阶级革命解析两项局限于教会方面,尚未直接触及封建君主制项不符合伏尔泰孟德斯鸠的思想项是其反对对象因而危及封建君主统治。答案阅读材料,回答问题。材料右图是宗教改革时期的幅画。图注中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着圣经,旁边站着信士,而天平的左端站着的是教皇红衣主教等,他们被翘起。材料二启蒙运动在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事,让自然界自然地发展„„在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说„„在政治方面......”

9、“.....全球通史材料三因为您是大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第财产爵位高官,这切使您多么洋洋得意„„除去从娘胎中出来时用过些力气之外,您还有什么了不起的„„至于我,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领,就足够统治整个西班牙百年还有富余。博马舍费加罗的婚礼请回答材料所体现出的思想及其实质是什么解析回答宗教改革的内容和实质。答案体现的是信仰得救的宗教思想,其实质就是反对封建神学,肯定人的价值。材料二中的“破坏了传统的制度和习俗”指什么解析回答启蒙运动针对的目标和影响。答案指启蒙运动反对封建专制统治,抨击天主教会,宣扬“人民主权”思想,是次空前的思想解放运动。材料三所体现出的思想是什么起到了什么作用解析回答启蒙运动的自由平等思想和对资产阶级革命的作用。答案思想反映了启蒙思想家要求自由平等人权的强烈愿望。作用为资产阶级革命爆发提供了有力的思想武器。以上三则材料体现的主题是什么解析回答宗教改革和启蒙运动所反映的人文主义精神......”

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