1、“.....试着减弱电铃的噪声。问题二•团结路是驻马店市有名的小吃条街，我们在享用美食的时候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染。你能用今天所学的知识试着解决团结路的噪声污染问题吗原理具学的知识，试着减弱电铃的噪声。问题二•团结路是驻马店市有名的小吃条街，我们在享用美食的时候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染。你能用今天所学的知识试着解决团结路的噪声污染问题吗原理具体措施纸盒。捂住耳朵防噪声耳塞课堂小结•噪声的来源•物理学角度•环境保护的角度•二噪声强弱的等级和噪声的危害•三控制噪声•在声源处控制•在传播过程中控制•在人耳处控制问题•实验器材闹钟，纸盒。•用你今天所产生在声源处控制禁止鸣笛标汽车消声器阻断噪声的传播在传播过程中控制隔声板植树种草吸收噪声关门窗防止噪声进入人耳朵在人耳处控制带耳罩用手捂住耳朵放鞭炮时不由自主地会•人耳聋......”。

2、“.....声音不能超过•为了保证休息和睡眠,声音不能超过•噪声有哪些危害呢•严重影响人们的工作生活和身心健康•长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致声音产生干扰作用的声音都属于噪声•你的周围有哪些噪声请说说自己的感受并找出这些噪声的来源二噪声强弱的等级和危害自主学习阅读课本页内容，完成以下两题•噪声的等级用来表示•为了保护听力,声制噪声的途径•通过体验和观察，了解控制噪声的思路噪声的来源噪音的波形图物理学角度噪声发声体做无规则振动时发出的声音环境保护角度噪声凡是防碍人们正常休息学习和工作的声音,以及对人们要听的候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染。你能用今天所学的知识试着解决团结路的噪声污染问题吗原理具体措施噪声的危害和控制驻马店市第十二初级中学噪声的危害和控制•教学目标•了解噪声的来源•知道的危害和控噪声的危害•三控制噪声•在声源处控制•在传播过程中控制•在人耳处控制问题•实验器材闹钟，纸盒。•用你今天所学的知识，试着减弱电铃的噪声......”。

3、“.....我们在享用美食的时植树种草吸收噪声关门窗防止噪声进入人耳朵在人耳处控制带耳罩用手捂住耳朵放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵防噪声耳塞课堂小结•噪声的来源•物理学角度•环境保护的角度•二噪声强弱的等级和要三个阶段声源的振动产生声音声源处空气等介质的传播传播中鼓膜的振动引起听觉人耳处三控制噪声防止噪声产生在声源处控制禁止鸣笛标汽车消声器阻断噪声的传播在传播过程中控制隔声板超过•噪声有哪些危害呢•严重影响人们的工作生活和身心健康•长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致•人耳聋,还能造城其他疾病头疼高血压等分贝声音由产生到引起听觉需二噪声强弱的等级和危害自主学习阅读课本页内容，完成以下两题•噪声的等级用来表示•为了保护听力,声音不能超过•为了保证工作和学习,声音不能超过•为了保证休息和睡眠,声音不能发声体做无规则振动时发出的声音环境保护角度噪声凡是防碍人们正常休息学习和工作的声音......”。

4、“.....了解控制噪声的思路噪声的来源噪音的波形图物理学角度噪声纸盒。•用你今天所学的知识，试着减弱电铃的噪声。问题二•团结路是驻马店市有名的小吃条街，我们在享用美食的时候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染。你能用今天所学的知识试着解决团结路的噪声污染问题吗纸盒。•用你今天所学的知识，试着减弱电铃的噪声。问题二•团结路是驻马店市有名的小吃条街，我们在享用美食的时候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染。你能用今天所学的知识试着解决团结路的噪声污染问题吗原理具体措施噪声的危害和控制驻马店市第十二初级中学噪声的危害和控制•教学目标•了解噪声的来源•知道的危害和控制噪声的途径•通过体验和观察，了解控制噪声的思路噪声的来源噪音的波形图物理学角度噪声发声体做无规则振动时发出的声音环境保护角度噪声凡是防碍人们正常休息学习和工作的声音......”。

5、“.....完成以下两题•噪声的等级用来表示•为了保护听力,声音不能超过•为了保证工作和学习,声音不能超过•为了保证休息和睡眠,声音不能超过•噪声有哪些危害呢•严重影响人们的工作生活和身心健康•长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致•人耳聋,还能造城其他疾病头疼高血压等分贝声音由产生到引起听觉需要三个阶段声源的振动产生声音声源处空气等介质的传播传播中鼓膜的振动引起听觉人耳处三控制噪声防止噪声产生在声源处控制禁止鸣笛标汽车消声器阻断噪声的传播在传播过程中控制隔声板植树种草吸收噪声关门窗防止噪声进入人耳朵在人耳处控制带耳罩用手捂住耳朵放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵防噪声耳塞课堂小结•噪声的来源•物理学角度•环境保护的角度•二噪声强弱的等级和噪声的危害•三控制噪声•在声源处控制•在传播过程中控制•在人耳处控制问题•实验器材闹钟，纸盒。•用你今天所学的知识，试着减弱电铃的噪声......”。

6、“.....我们在享用美食的时候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染。你能用今天所学的知识试着解决团结路的噪声污染问题吗原理具体措施噪声的危害和控制驻马店市第十二初级中学噪声的危害和控制•教学目标•了解噪声的来源•知道的危害和控制噪声的途径•通过体验和观察，了解控制噪声的思路噪声的来源噪音的波形图物理学角度噪声发声体做无规则振动时发出的声音环境保护角度噪声凡是防碍人们正常休息学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都属于噪声•你的周围有哪些噪声请说说自己的感受并找出这些噪声的来源二噪声强弱的等级和危害自主学习阅读课本页内容，完成以下两题•噪声的等级用来表示•为了保护听力,声音不能超过•为了保证工作和学习,声音不能超过•为了保证休息和睡眠,声音不能超过•噪声有哪些危害呢•严重影响人们的工作生活和身心健康•长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致•人耳聋......”。

7、“.....纸盒。•用你今天所学的知识，试着减弱电铃的噪声。问题二•团结路是驻马店市有名的小吃条街，我们在享用美食的时候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染。你能用今天所学的知识试着解决团结路的噪声污染问题吗原理具体措施纸盒。•用你今天所学的知识，试着减弱电铃的噪声。问题二•团结路是驻马店市有名的小吃条街，我们在享用美食的时候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染......”。

8、“.....了解控制噪声的思路噪声的来源噪音的波形图物理学角度噪声发声体做无规则振动时发出的声音环境保护角度噪声凡是防碍人们正常休息学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都属于噪声•你的周围有哪些噪声请说说自己的感受并找出这些噪声的来源二噪声强弱的等级和危害自主学习阅读课本页内容，完成以下两题•噪声的等级用来表示•为了保护听力,声音不能超过•为了保证工作和学习,声音不能超过•为了保证休息和睡眠,声音不能超过•噪声有哪些危害呢•严重影响人们的工作生活和身心健康•长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致•人耳聋......”。

9、“.....纸盒。•用你今天所学的知识，试着减弱电铃的噪声。问题二•团结路是驻马店市有名的小吃条街，我们在享用美食的时候，却给小吃街的居民带来很大的噪声污染。你能用今天所学的知识试着解决团结路的噪声污染问题吗原理具体措施原理具体措施噪声的危害和控制驻马店市第十二初级中学噪声的危害和控制•教学目标•了解噪声的来源•知道的危害和控制噪声的途径•通过体验和观察，了解控制噪声的思路噪声的来源噪音的波形图物理学角度噪声二噪声强弱的等级和危害自主学习阅读课本页内容，完成以下两题•噪声的等级用来表示•为了保护听力,声音不能超过•为了保证工作和学习,声音不能超过•为了保证休息和睡眠......”。