比较适宜说说你的理由。粗略说说氮肥物高度小车下滑时间小球反弹实验反映随着的变化而变化小车下滑实验反映随着的变化而变化小球自由下落后第次弹起的高度小球下落高度小车下滑时间支撑物高度小球反弹实验小车下滑实验小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间尝试举出生活中包含两个变量之间关系的例子，与同学们进行交流。辆汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶的路程为千米，行驶时间为小时上面反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当堂检测研究表明，当钾肥和磷肥的施用量定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系氮肥施用量千克公顷土豆产量吨公顷上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当氮肥的施用量是千克公顷时，土豆的产量是多少如果不施氮肥呢根据表格中的数据，你认量的影响。当堂检测当堂检测用长的绳子围个长方形，下表反映了长方形的边长与它的邻边长之间的关系。针对这变化过程，你能提出哪些问题怎样回答本节课你收获了哪些知个是自变量哪个是因变量当氮肥的施用量是千克公顷时，土豆的产量是多少如果不施氮肥呢根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜说说你的理由。粗略说说氮肥的施用量对土豆产间的关系哪个是自变量哪个是因变量当堂检测研究表明，当钾肥和磷肥的施用量定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系氮肥施用量千克公顷土豆产量吨公顷上表反映了哪两个变量之间的关系哪球反弹实验支撑物高度小车下滑时间尝试举出生活中包含两个变量之间关系的例子，与同学们进行交流。辆汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶的路程为千米，行驶时间为小时上面反映了哪两个变量之的变化而变化小球自由下落后第次弹起的高度小球下落高度小车下滑时间支撑物高度小球反弹实验小车下滑实验小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小弹实验反映随着的变化而变化小车下滑实验反映随着变化情况不相同。估计当厘米时，的值是多少你是怎样估计的秒秒的任意值。小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间小球反渐变大，的值越来越小。利用同块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，并将得到的数据填入下表支撑物高度小车下滑时间小车下滑实验每增加厘米，的变化情况相同吗的变化越来越小物体的质量是量，弹簧的长度是量自变因变不挂物厘米时，小车下滑时间是秒。如果用表示支撑物高度，表示小车下滑时间，随着逐渐变大，的变化趋势是什么随着逐请你预测所挂物体质量为时，弹簧总长度是若弹簧总长度为厘米时，所挂物体的质量是用弹簧做挂重物实验范围内，实验数据如下表质量长度在这个实验中哪些问题怎样回答本节课你收获了哪些知识与同伴的互助学习中，你有哪些收获课本第页问题解决的第题谢谢!时间是个常量，但对勤奋者来说，却是个“变量”，我们应当在有限的时间内做出伟大的事业！理由。粗略说说氮肥的施用量对土豆产量的影响。当堂检测当堂检测用长的绳子围个长方形，下表反映了长方形的边长与它的邻边长之间的关系。针对这变化过程，你能提出顷上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当氮肥的施用量是千克公顷时，土豆的产量是多少如果不施氮肥呢根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜说说你的，行驶时间为小时上面反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当堂检测研究表明，当钾肥和磷肥的施用量定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系氮肥施用量千克公顷土豆产量吨公下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间尝试举出生活中包含两个变量之间关系的例子，与同学们进行交流。辆汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶的路程为千米随着的变化而变化小球自由下落后第次弹起的高度小球下落高度小车下滑时间支撑物高度小球反弹实验小车下滑实验小车下滑实验小球的物高度小车下滑时间小球反弹实验反映随着的变化而变化小车下滑实验反映物高度小车下滑时间小球反弹实验反映随着的变化而变化小车下滑实验反映随着的变化而变化小球自由下落后第次弹起的高度小球下落高度小车下滑时间支撑物高度小球反弹实验小车下滑实验小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间尝试举出生活中包含两个变量之间关系的例子，与同学们进行交流。辆汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶的路程为千米，行驶时间为小时上面反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当堂检测研究表明，当钾肥和磷肥的施用量定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系氮肥施用量千克公顷土豆产量吨公顷上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当氮肥的施用量是千克公顷时，土豆的产量是多少如果不施氮肥呢根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜说说你的理由。粗略说说氮肥的施用量对土豆产量的影响。当堂检测当堂检测用长的绳子围个长方形，下表反映了长方形的边长与它的邻边长之间的关系。针对这变化过程，你能提出哪些问题怎样回答本节课你收获了哪些知识与同伴的互助学习中，你有哪些收获课本第页问题解决的第题谢谢!时间是个常量，但对勤奋者来说，却是个“变量”，我们应当在有限的时间内做出伟大的事业！请你预测所挂物体质量为时，弹簧总长度是若弹簧总长度为厘米时，所挂物体的质量是用弹簧做挂重物实验范围内，实验数据如下表质量长度在这个实验中，物体的质量是量，弹簧的长度是量自变因变不挂物厘米时，小车下滑时间是秒。如果用表示支撑物高度，表示小车下滑时间，随着逐渐变大，的变化趋势是什么随着逐渐变大，的值越来越小。利用同块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，并将得到的数据填入下表支撑物高度小车下滑时间小车下滑实验每增加厘米，的变化情况相同吗的变化越来越小，变化情况不相同。估计当厘米时，的值是多少你是怎样估计的秒秒的任意值。小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间小球反弹实验反映随着的变化而变化小车下滑实验反映随着的变化而变化小球自由下落后第次弹起的高度小球下落高度小车下滑时间支撑物高度小球反弹实验小车下滑实验小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间尝试举出生活中包含两个变量之间关系的例子，与同学们进行交流。辆汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶的路程为千米，行驶时间为小时上面反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当堂检测研究表明，当钾肥和磷肥的施用量定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系氮肥施用量千克公顷土豆产量吨公顷上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当氮肥的施用量是千克公顷时，土豆的产量是多少如果不施氮肥呢根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜说说你的理由。粗略说说氮肥的施用量对土豆产量的影响。当堂检测当堂检测用长的绳子围个长方形，下表反映了长方形的边长与它的邻边长之间的关系。针对这变化过程，你能提出哪些问题怎样回答本节课你收获了哪些知识与同伴的互助学习中，你有哪些收获课本第页问题解决的第题谢谢!时间是个常量，但对勤奋者来说，却是个“变量”，我们应当在有限的时间内做出伟大的事业！请你预测所挂物体质量为时，弹簧总长度是若弹簧总长度为厘米时，所挂物体的质量是用弹簧做挂重物实验范围内，实验数据如下表质量长度在这个实验中，物体的质量是量，弹簧的长度是量自变因变不挂物体时弹簧的长度是。厘米厘米弹簧拉重物当堂检测变式若这个长方形的面积是，下表反映了长方形的边长与它的邻边长之间的关系。针对这变化过程，你能提出哪些问题怎样回答春夏秋冬小球反弹实验小球反弹实验小球反弹实验测量静止的小球从不同高度自由下落后第次弹起的高度，收集如下实验数据。小球的下落高度第次弹起高度回答下列问题静止小球的下落高度为时，它自由下落后第次弹起的高度是多少如果用表示小球的下落高度，表示它自由下落后第次弹起的高度，随着逐渐变大,的变化趋势是什么随着逐渐变大，的值也越来越大。小球反弹实验测量静止的小球从不同高度自由下落后第次弹起的高度，收集如下实验数据。小球的下落高度每增加，它第次弹起的高度是怎样变化的的变化情况相同吗估计当时，的值是多少你是怎样估计的每次都增加，的变化情况相同。当时，。小球的下落高度第次弹起高度小车下滑实验小车下滑实验利用同块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，并将得到的数据填入下表支撑物高度小车下滑时间小车下滑实验回答下列问题支撑物高度为厘米时，小车下滑时间是秒。如果用表示支撑物高度，表示小车下滑时间，随着逐渐变大，的变化趋势是什么随着逐渐变大，的值越来越小。利用同块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，并将得到的数据填入下表支撑物高度小车下滑时间小车下滑实验每增加厘米，的变化情况相同吗的变化越来越小，变化情况不相同。估计当厘米时，的值是多少你是怎样估计的秒秒的任意值。小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间小球反弹实验反映随着的变化而变化小车下滑实验反映随着的变化而变化小球自由下落后第次弹起的高度小球下落高度小车下滑时间支撑物高度小球反弹实验小车下滑实验小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间尝试举出生活中包含两个变量之间关系的例子，与同学们进行交流。辆汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶的路程为千米，行驶时间为小时上面反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当堂检测研究表明，当钾肥和磷肥的施用量定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系氮肥施用量千克公顷土豆产量吨公顷上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当氮肥的施用量是千克公顷时，土豆的产量是多少如果不施氮肥呢根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜说说你的理由。粗略说说氮肥物高度小车下滑时间小球反弹实验反映随着的变化而变化小车下滑实验反映随着的变化而变化小球自由下落后第次弹起的高度小球下落高度小车下滑时间支撑物高度小球反弹实验小车下滑实验小车下滑实验小球的下落高度第次弹起高度小球反弹实验支撑物高度小车下滑时间尝试举出生活中包含两个变量之间关系的例子，与同学们进行交流。辆汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶的路程为千米，行驶时间为小时上面反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当堂检测研究表明，当钾肥和磷肥的施用量定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系氮肥施用量千克公顷土豆产量吨公顷上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量当氮肥的施用量是千克公顷时，土豆的产量是多少如果不施氮肥呢根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜说说你的理由。粗略说说氮肥的施用量对土豆产量的影响。当堂检测当堂检测用长的绳子围个长方形，下表反映了长方形的边长与它的邻边长之间的关系。针对这变化过程，你能提出哪些问题怎样回答本节课你收获了哪些知识与同伴的互助学习中，你有哪些收获课本第页问题解决的第题谢谢!时间是个常量，但对勤奋者来说，却是个“变量