TOP24七年级数学下册 3.5整式的化简课件 （新版）浙教版.ppt文档免费在线阅读

各种运算应遵循怎样的运算法则乘法公式是否适用结果的形式应保持最简，有同类项的必须合并同类项。

注意当时，求代数式的值块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，涨价，则现价为元。

块手表原价元，连续两次涨价，则现价为元。

例甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙超市的销售额平均每月减少如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元月份甲超市的销售额比乙超市多多少结果用含，的代数式表示实际应用月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额使计算简便要把握各种公式的特征和运算法则通过式子的变形和逆向应用公式，达到灵活运用公式的目的掌握整体代入法，简化运算过程，进步体会“转化”的数学思想化简的结果要求化到最简，最后结果若含有同值平方差公式完全平方公式的运用利用整式的运算解决简单的实际问题整式的加减乘乘方的运算知识收获二能力收获整式化简的般顺序先乘方，再乘除，最后加减能用乘法公式的尽量用公式来计算即，解得，时，代数式的值为故此，当，解，解得，你能说出这节课的收获吗二应用整式解决实际问题的基本过程列代数式化简求，则且若例题取什么值时，代数式当的值为零解方程解由题意可得，用的多项式表示纸盒的体积的值，试求已知的值已知，求的值已知求与的值拓展探究题例将张边长为的正方形纸板的四角各剪去个边长为的小正方形，然后把它折成个无盖的纸盒解，已知求的值已知，求时，原式当如图，从边长为的正方形纸片中剪去个边长为的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成个矩形不重叠无缝隙，则矩形的面积为芜湖市中考题真厉害！山西中考题，先化简，再求值，其中解已知则已知则根据上面的归纳猜想，试计算。

，那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元已知求与的值完全平方公式中常用的公式变形差额为万元解当，时，万元要加油啊！如果，每月增长，而乙超市的销售额平均每月减少。

月份甲超市的销售额比乙超市多多少月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额额太好了！我们起努力。

甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均超市的销售额平均每月减少如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元月份甲超市的销售额比乙超市多多少结果用含，的代数式表示实际应用月份月份月份甲超市销售额乙超市销售元。

块手表原价元，连续两次涨价，则现价为元。

例甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，涨价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，涨价，则现价为元。

块手表原价元，连续两次涨价，则现价为元。

例甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙超市的销售额平均每月减少如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元月份甲超市的销售额比乙超市多多少结果用含，的代数式表示实际应用月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额太好了！我们起努力。

甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙超市的销售额平均每月减少。

月份甲超市的销售额比乙超市多多少月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额差额为万元解当，时，万元要加油啊！如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元已知求与的值完全平方公式中常用的公式变形已知则已知则根据上面的归纳猜想，试计算。

真厉害！山西中考题，先化简，再求值，其中解时，原式当如图，从边长为的正方形纸片中剪去个边长为的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成个矩形不重叠无缝隙，则矩形的面积为芜湖市中考题解，已知求的值已知，求的值已知，求的值已知求与的值拓展探究题例将张边长为的正方形纸板的四角各剪去个边长为的小正方形，然后把它折成个无盖的纸盒，用的多项式表示纸盒的体积的值，试求已知，则且若例题取什么值时，代数式当的值为零解方程解由题意可得即，解得，时，代数式的值为故此，当，解，解得，你能说出这节课的收获吗二应用整式解决实际问题的基本过程列代数式化简求值平方差公式完全平方公式的运用利用整式的运算解决简单的实际问题整式的加减乘乘方的运算知识收获二能力收获整式化简的般顺序先乘方，再乘除，最后加减能用乘法公式的尽量用公式来计算使计算简便要把握各种公式的特征和运算法则通过式子的变形和逆向应用公式，达到灵活运用公式的目的掌握整体代入法，简化运算过程，进步体会“转化”的数学思想化简的结果要求化到最简，最后结果若含有同类项，则要合并同类项求代数式的值时，为使计算简便，般要先化简，再代入求值通常有以下几种形式利用非负数之和为零求值利用互为相反数求值利用降次求值完全平方公式中常用的公式变形复习引入如图，点是的中点，点在上，分别以，为边，作正方形和正方形设正方形与正方形的面积之差为用，的代数式表示当，时，的值是多少怎样计算才比较简便用，的代数式表示，当，时整式的化简应遵循先乘方再乘最后算加减的顺序。

能运用乘法公式的则运用公式。

例化简解原式原式先观察所要化简的整式，其中含有哪些运算确定运算的顺序。

各种运算应遵循怎样的运算法则乘法公式是否适用结果的形式应保持最简，有同类项的必须合并同类项。

注意当时，求代数式的值块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，涨价，则现价为元。

块手表原价元，连续两次涨价，则现价为元。

例甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙超市的销售额平均每月减少如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元月份甲超市的销售额比乙超市多多少结果用含，的代数式表示实际应用月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额太好了！我们起努力。

甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙超市的销售额平均每月减少。

月份甲超市的销售额比乙超市多多少月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额差额为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，涨价，则现价为元。

块手表原价元，连续两次涨价，则现价为元。

例甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙超市的销售额平均每月减少如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元月份甲超市的销售额比乙超市多多少结果用含，的代数式表示实际应用月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额太好了！我们起努力。

甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙超市的销售额平均每月减少。

月份甲超市的销售额比乙超市多多少月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额差额为万元解当，时，万元要加油啊！如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元已知求与的值完全平方公式中常用的公式变形已知则已知则元。

块手表原价元，连续两次涨价，则现价为元。

例甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长，而乙额太好了！我们起努力。

甲乙两家超市月份的销售额均为万元，在月和月这两个月中，甲超市的销售额平均差额为万元解当，时，万元要加油啊！如果，已知则已知则根据上面的归纳猜想，试计算。

时，原式当如图，从边长为的正方形纸片中剪去个边长为的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成个矩形不重叠无缝隙，则矩形的面积为芜湖市中考题的值已知，求的值已知求与的值拓展探究题例将张边长为的正方形纸板的四角各剪去个边长为的小正方形，然后把它折成个无盖的纸盒，则且若例题取什么值时，代数式当的值为零解方程解由题意可得值平方差公式完全平方公式的运用利用整式的运算解决简单的实际问题整式的加减乘乘方的运算知识收获二能力收获整式化简的般顺序先乘方，再乘除，最后加减能用乘法公式的尽量用公式来计算先观察所要化简的整式，其中含有哪些运算确定运算的顺序。

各种运算应遵循怎样的运算法则乘法公式是否适用结果的形式应保持最简，有同类项的必须合并同类项。

注意当时，求代数式的值块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，降价，则现价为元。

块手表原价元，涨价，则现价为元。

块手表原价元，连续两次涨价，则现价为元。