1、”词充当的句子成分，判断正确的项是我们的生活真幸福。我们生活得很幸福。幸福来之不易。幸福生活万年长。谓语补语主语定语谓语宾语主语定语补语谓语主语定语谓语谓语状语主语也由名词名词性短语充当定语般放在主语或宾语前，般用“的”作标志状语般放在主语后谓语动词前，般用“地”作标志补语放在谓语动词后宾语前，般用“得”作标志。作业。练习下列句子中对“也由名词名词性短语充当定语般放在主语或宾语前，般用“的”作标志状语般放在主语后谓语动词前，般用“地”作标志补语放在谓语动词后宾语前，般用“得”作标志。作业。练习下列句子中对“幸福”词充当的句子。

2、作为定语易出现歧义，“数百位”是修饰“英雄”还是修饰“亲属”可将“数百位”调到“亲属”前，消除歧义。由停顿不同而造成歧义在同句话里，由于标点符号的位臵不同，或者在阅读过程中虽然没有标点符号，但因句子比较长而需要停顿，若停顿的位臵不同，也会造成意思上的很大差异。误例只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取出席证的问题可由我们解决。解析由于逗号停顿的位臵不同，原句可有两种不同的意思，其是如果“你单位同意报销差旅费”，那么“安排住句中的各分句之间般有停顿，书面上用逗号或分号冒号表示复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号叹号表示。

3、分有意义的历史书。画出定语，用画出状语，用画出补语。示例良好的习惯往往改变人的。命运他读书。答案他读书。喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地关心民生问题。主干政府关心问题解析提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等块提取。用符号法划分句子成分。用分开主谓两部分，用画出主语，用画出谓语，用画出宾语，用下列句子中，对主干分析错误的项是过河的船很快又快速地驶回来了。主干船驶村里男子们都有种恶习。主干男子们有恶习人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干理想成为现实当地政府根本不“幸。

4、饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。解析“批评”的施动者和受动者不明确，是他在文章里批评别人多还是别人对他的文章批评多可改为“„„文章中批评的人很多”。动词的支配范围不确定而产生歧义误例发现了敌人的哨兵。解析动词“发现”的对象是“敌人”还是“敌人的哨兵”不明确。可据其中种意思改为“哨兵发现了敌人”。介词的管辖范围不确定而产生歧义误例警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。解析“对”的管辖范围不明确，是“对”报案人愤慨还是“对”围观者的行为愤慨表意不明确。修饰两可而造成歧义误例数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰会。解析数量短语。

5、里位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。⑩康熙皇帝对当时西方传教士那个人把他逼得无路可走。答案他被亲人送到医院把伤治好了。青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。张怡宁是国家队里位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女我把纸糊了两扇窗户。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。那个人把他逼得无路可走。他被亲人送到医院把伤治好了。答案我把纸糊了两扇窗户。答案我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。答案读完了两本十分有意义的历史书。答案喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。答案不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本。

6、成分，判断正确的项是我们的生活真幸福。我们生活得很幸福。幸福来之不易。幸福生活万年长。谓语补语主语定语谓语宾语主语定语补语谓语主语定语谓语谓语状语主语下列句子中，对主干分析错误的项是过河的船很快又快速地驶回来了。主干船驶村里男子们都有种恶习。主干男子们有恶习人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干理想成为现实当地政府根本不关心民生问题。主干政府关心问题解析提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等块提取。用符号法划分句子成分。用分开主谓两部分，用画出主语，用画出谓语，用画出宾语，用画出定语，用画出状语，用画出补语。示。

7、例如单句我有个朋友。复句我有个朋友分句，他在物价局上班。复句可以共有个主语“发展”与“重视”语序不当，应对调复句什么叫复句,复句由两个或两个以上意义上相关结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复展和重视农业产后经济，应当成为我国“三农”问题的重要组成部分。主语“考场”与谓语“举行”搭配不当主语残缺，因介词“在”位臵不当而残缺在他走到教室门口时，发现老师已经讲课了。树立和落实科学发展观，发主语残缺主语与宾语搭配不当“其他校领导”有歧义“台”与“剧本”搭配不。

8、件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。主语残缺主语与宾语搭配不当“其他校领导”有歧义“台”与“剧本”搭配不当对“事件”不能“批评教育”，搭配不当考场设在间古色古香的大厅里举行。在他走到教室门口时，发现老师已经讲课了。树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为我国“三农”问题的重要组成部分。主语“考场”与谓语“举行”搭配不当主语残缺，因介词“在”位臵不当而残缺“发展”与“重视”语序不当，应对调复句什么叫复句,复句由两个或两个以上意义上相关结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类。

9、对“事件”不能“批评教育”，搭配不当考场设在间古色古香的大厅里举行。台深受广大读者喜爱的剧本。有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。今年麦子的收成是几年来最好的年。校长副校长和其他校领导出席了这次迎新会。他呕心沥血，终于写出了所带来的切欧洲学术，几乎都发生了兴趣。答案康熙皇帝对当时西方传教士所带来的切欧洲学术，几乎都发生了兴趣。用划分句子成分的方法指出下列句子的病因。通过这次锻炼，使我长了见识。运动员。答案青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。答案张怡宁是国家队。

10、那里的人们。张怡宁是国家队里位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。答案青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。答案张怡宁是国家队里位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。⑩康熙皇帝对当时西方传教士所带来的切欧洲学术，几乎都发生了兴趣。答案康熙皇帝对当时西方传教士所带来的切欧洲学术，几乎都发生了兴趣。用划分句子成分的方法指出下列句子的病因。通过这次锻炼，使我长了见识。今年麦子的收成是几年来最好的年。校长副校长和其他校领导出席了这次迎新会。他呕心沥血，终于写出了台深受广大读者喜爱的剧本。有关部门对瓮安事。

11、单句而没有完整句调的语言单位所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间般有停顿，书面上用逗号或分号冒号表示复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号叹号表示。例如单句我有个朋友。复句我有个朋友分句，他在物价局上班。复句可以共有个主语，如“他放学，就回家休息了。”可以有各自的主语，如“我喜欢红色，他也喜欢红色。”复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。复句类型并列关系分句间的关系或者是并列的，或者是对举的。

12、良好的习惯往往改变人的。命运他读书。答案他读书。喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书。答案喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。答案不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书。我把纸糊了两扇窗户。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。那个人把他逼得无路可走。他被亲人送到医院把伤治好了。答案我把纸糊了两扇窗户。答案我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。答案那个人把他逼得无路可走。答案他被亲人送到医院把伤治好了。青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住。

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