TOP50（江苏专用）2016高考语文大一轮复习 第一章 语言基础知识 考点三 抓首尾，连中间，“三步四排”定句序课件.ppt文档免费在线阅读

讲究考据就是要求材料准确。

义理和考据，是属于文章内容方面的问题。

讲究辞章就是要求适合于内容的完美的形式。

解析是个层次，是个层次，是总结先分后总，思路清晰。

答案考点三连贯句子衔接抓首尾，连中间，“三步四排”定句序第章语言基础知识语言文字运用Ⅰ精做高考真题，把握复习方向Ⅱ掌握连贯的基本要求和排序题的基本方法Ⅲ用好“三步”“四排”法，巧做排序题练出高分Ⅰ精做高考真题，把握复习方向考点要求语言表达连贯江苏在下面段文字横线处填入语句，衔接最恰当的项是遥远的箕山，渐渐化成了幢巨影，遮断了我的视线。

我在那个遗址上发掘了很久，但无所获。

如果是冬日晴空，从那里可以直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。

箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。

而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

山势平缓，从山脚慢慢上坡，阵工夫就可以到达箕顶。

如此空旷，让人略感凄凉。

解析本题从排序的角度考查语言的连贯。

这是段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”的书写者出于种考虑，将“荼”减去笔，这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的茶，衔接最恰当的组是如在些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。

民间题复句中的分句与分句间有并列转折递进选择因果假设条件等关系，如注意不到这点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。

保持顺序的合理大纲全国依次填入下面段文字横线处的语句答案精要点拨结构句式的致性表现在语言中常有些排比句对偶句，这就要求结构上的统，破坏了这种统，也就失去了连贯性用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问据句式“谁不曾”可知应相连，但中的“寻访静谧的田园”不能在的“少年”后，排除项依据结构可知“谁没有”臵于最前，后接“谁不曾”由后文“年华如水静流”可知应在前与之衔接，故答案为。

为陈述句，可知是第二组句子，依据后文“那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始”，抓住关键词“寻找”可知前文应为，故排除项和项。

第组中，依据句式结构和时间“少年”“成年”应为，也可排除项依经过春来秋往的涤荡我们谁没有经历日月交叠的轮转总会有那么个契机，我们想寻找真实的自己少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥解析，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。

总会有那样个节点，我们品味人生，思绪万千成年跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连我们谁不曾登高看水阔山长我们谁不曾渴望逃离喧嚣，寻访静谧的田园我们谁没有年华如水静流，中国人是多情的善感的。

虽然我们不都是诗人，可总会在人生的种时刻，忽然间诗情上涌。

那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始，从草木，从春花秋月开始起程式的致依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是林语堂先生说，中国的诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛。

项正确。

答案精要点拨话题致是保持语言连贯的基本要求。

个长句或句群只有话题和陈述角度致，中心才会明确，语意才能贯通。

如果中间转换了话题或陈述对象主语，势必会影响到语意的连贯。

保持结构句句的顺序应为，并且应当在后，是对中“不同的景观”进行解说然后第句过渡，第句指明原因。

最后检查调整并确定。

项符合提出问题列举现象指明原因这思路，因此，这样，经过简单的定性与归类后，可以排除两项。

然后连缀排列顺序。

根据第句中的代词“此”和转折连词“却”，可以断定必接于后，即顺序为根据和两句中的“方面”和关联词“则”，可断定这两解析做题首先要把握基本内容。

不难看出，这是段议论性的文字，中心句是第句。

再初步分层归类。

统观这几句，除句外，两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在前才行。

九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

方面，部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

原因有多方面，其中之就是文化的二重性。

排序题的基本方法掌握连贯的基本要求保持话题的致下列句子排列顺序最恰当的项是方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

问题是怎样产生的呢础题出现。

因此，要与词语题病句题样作为“必拿分”题对待。

复习应定位在两种题型上有语境客观排序题和无语境客观排序题。

它有方法，有窍门，有“法”可循，但必须在训练中掌握。

Ⅱ掌握连贯的基本要求和排础题出现。

因此，要与词语题病句题样作为“必拿分”题对待。

复习应定位在两种题型上有语境客观排序题和无语境客观排序题。

它有方法，有窍门，有“法”可循，但必须在训练中掌握。

Ⅱ掌握连贯的基本要求和排序题的基本方法掌握连贯的基本要求保持话题的致下列句子排列顺序最恰当的项是方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

问题是怎样产生的呢九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

方面，部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

原因有多方面，其中之就是文化的二重性。

解析做题首先要把握基本内容。

不难看出，这是段议论性的文字，中心句是第句。

再初步分层归类。

统观这几句，除句外，两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在前才行。

这样，经过简单的定性与归类后，可以排除两项。

然后连缀排列顺序。

根据第句中的代词“此”和转折连词“却”，可以断定必接于后，即顺序为根据和两句中的“方面”和关联词“则”，可断定这两句的顺序应为，并且应当在后，是对中“不同的景观”进行解说然后第句过渡，第句指明原因。

最后检查调整并确定。

项符合提出问题列举现象指明原因这思路，因此，项正确。

答案精要点拨话题致是保持语言连贯的基本要求。

个长句或句群只有话题和陈述角度致，中心才会明确，语意才能贯通。

如果中间转换了话题或陈述对象主语，势必会影响到语意的连贯。

保持结构句式的致依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是林语堂先生说，中国的诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛。

年华如水静流，中国人是多情的善感的。

虽然我们不都是诗人，可总会在人生的种时刻，忽然间诗情上涌。

那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始，从草木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。

总会有那样个节点，我们品味人生，思绪万千成年跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连我们谁不曾登高看水阔山长我们谁不曾渴望逃离喧嚣，寻访静谧的田园我们谁没有经过春来秋往的涤荡我们谁没有经历日月交叠的轮转总会有那么个契机，我们想寻找真实的自己少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥解析为陈述句，可知是第二组句子，依据后文“那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始”，抓住关键词“寻找”可知前文应为，故排除项和项。

第组中，依据句式结构和时间“少年”“成年”应为，也可排除项依据句式“谁不曾”可知应相连，但中的“寻访静谧的田园”不能在的“少年”后，排除项依据结构可知“谁没有”臵于最前，后接“谁不曾”由后文“年华如水静流”可知应在前与之衔接，故答案为。

答案精要点拨结构句式的致性表现在语言中常有些排比句对偶句，这就要求结构上的统，破坏了这种统，也就失去了连贯性用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题复句中的分句与分句间有并列转折递进选择因果假设条件等关系，如注意不到这点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。

保持顺序的合理大纲全国依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是如在些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。

民间的书写者出于种考虑，将“荼”减去笔，这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的茶作为饮品，我们都很熟悉“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之解析本题从排序的角度考查句子的连贯。

第句从饮品的角度，引出“茶”字第句提出“茶”字中唐以前的写法是“荼”第句第句和第句解释“荼”字写成“茶”字的原因第句追溯简写的源流，并与后文“如在些汉印中”紧密衔接。

这样引出话题，是解说，是过渡句，据此排列出的顺序。

答案精要点拨连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循定的规律或以空间先后为序，从上到下从左到右从外到内或以时间先后为序或以事物发展前后为序或以人们的认识规律为序，由表及里由浅入深由感性认识到理性认识或以主次轻重为序。

保持氛围意境的协调填入下面段文字横线处的语句，最恰当的项是崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围片寂静。

列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成道五彩的屏障。

没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这带崖壁十分瘦削。

在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像道巨大的屏障，矗立在江对岸。

行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来山门半掩，道阳光射在对岸的峭壁上。

解析题中“坟地”“石碑”“枯水”渲染的是种凄凉的氛围。

项“夕阳”“烘炙”“五彩”渲染的是种热烈的氛围项“透明”格调清新，也与原文不和谐，故两项要排除。

项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合情理了，所以项也要排除。

只有项“冷”“萎落”“瘦削”含凄凉感，与原文氛围致，为正确答案。

答案精要点拨选用句式或所给语段般有特定的情调和氛围，或热情奔放，或悲凉伤感，或明丽愉悦，或冷落萧条。

感情上或悲或喜，态度上有褒有贬。