松果图连连。先自己完成，在集体议议。完成桃子图。你能举出用个表示的例子吗二议议说说出示例图，以手套图为例，说说表示几个几。同学间说说其余三幅图分别表示几个几。结论有时表示个，有时表示个，有时既可以表示个也可以表示个。出示“练练”，自己写算式，再同桌互说每幅图分别表示几个几。三小结评议三巩固新知摆摆画画以为例，集体摆摆。与同伴起摆摆或画画。二购物归来创设购物归来情境，算算每样东西各买了多少自主探索，寻找可用乘法解决的问题。对于香蕉的个数允许学生有不同的想法。四实践作业生活中哪些问题可用乘法解决，找找并记录下来。板书设计动物聚会问题只问题二个问题三只问题四只单元测试填填二看图列式共有多少颗星加法算式乘法算式共有多少个笑脸加法算式乘法算式三想想画画四算算五动脑筋从到这个数字中，数字共出现过次。从根绳子上剪下根各米长的绳子，还剩下米，这根绳子原来长米。第二单元乘法口诀单元内容课本第页。单元目标经历编制的乘法口诀的过程，培养学生有条理思考问题的习惯，让学生体验运用口诀的优越性。掌握乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。感受数学在日常生活中的作用。单元重点掌握的乘法口诀。单元难点会用已掌握的口诀解决实际问题。课时安排五环旗教学内容课本第页。教学目标在掌握乘法意义的基础上，通过活动经历的乘法口诀的编制过程，探索规律。能理解的乘法口诀的来源，熟记的乘法口诀。会用句口诀计算两道乘法算式。教学重点理解每句口诀的实际意义，熟记的乘法口诀。教学难点掌握编制口诀的方法，会运用口诀进行计算。教学准备课件挂图卡片。教学过程谈话交流五环旗的意义。引导学生开展数五环旗环数的活动。引导学生在数的基础上列出乘法算式。二探索的乘法口诀说说教师出示挂图，让学生从不同的角度看图说出图意。个个加法加法乘法乘法提问你认为哪种计算方法比较简便为什么二数数让学生说说你会用哪几种方法数出五环旗上的环数。引导学生在数的基础上列出乘法算式。三算算记记教师提出看着这些算式，你有什么想法你能把算式和得数都记住吗引导学生用自己的想法编口诀，然后合作交流，集体整理出规范的口诀。五得五四五二十五七三十五二五十五五二十五五八四十三五十五五六三十五九四十五组织学生讨论交流，发现规律，熟记口诀。教师评价。观察图上都有些什么体育用品你还发现哪些信息想想要购买哪些体育用品你能提出什么数学问题能解答吗试试。你还能提出什么问题个皮球的价钱可以买几个毽子个接力棒的价钱是个沙包的几倍买个呼啦圈和根跳绳共需要多少钱实践活动完成第页“填填”通过计算确定开运动会需要购买的体育用品。说说元购买种体育用品的方案。个毽子根跳绳个沙包。元个接力棒个呼啦圈个皮球。元„„元买了哪些体育用品鼓励学生想出多种方案报名编组。名同学报名参加米赛跑，怎样分组比较合适分组有很多方法每组人，分组每组人，分组每组人，分组„„但如何确定分组方法合适，要看跑道的条数。体操表演。这是道开放性的练习题，每个学生可以割据自己的想象力进行不同的设计。在教学时可以引导学生了熟记的乘法口诀。然后发现和掌握句的乘法口诀可以计算两道乘法算式。先引导学生看图，找出规律，然后让学生“填填”。完成后，再交流是怎样想的为什么这样填。出示第题，先引导学生看懂图意完成作交流，集体整理出规范的口诀。五得五四五二十五七三十五二五十五五二十五五八四十三五十五五六三十五九四十五组织学生讨论交流，发现规律，熟记口诀。教师评价。三练练采用“对口令”的形式帮助学生说你会用哪几种方法数出五环旗上的环数。引导学生在数的基础上列出乘法算式。三算算记记教师提出看着这些算式，你有什么想法你能把算式和得数都记住吗引导学生用自己的想法编口诀，然后合在数的基础上列出乘法算式。二探索的乘法口诀说说教师出示挂图，让学生从不同的角度看图说出图意。个个加法加法乘法乘法提问你认为哪种计算方法比较简便为什么二数数让学生说理解每句口诀的实际意义，熟记的乘法口诀。教学难点掌握编制口诀的方法，会运用口诀进行计算。教学准备课件挂图卡片。教学过程谈话交流五环旗的意义。引导学生开展数五环旗环数的活动。引导学生五环旗教学内容课本第页。教学目标在掌握乘法意义的基础上，通过活动经历的乘法口诀的编制过程，探索规律。能理解的乘法口诀的来源，熟记的乘法口诀。会用句口诀计算两道乘法算式。教学重点口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。感受数学在日常生活中的作用。单元重点掌握的乘法口诀。单元难点会用已掌握的口诀解决实际问题。课时安排根各米长的绳子，还剩下米，这根绳子原来长米。第二单元乘法口诀单元内容课本第页。单元目标经历编制的乘法口诀的过程，培养学生有条理思考问题的习惯，让学生体验运用口诀的优越性。掌握乘法乘法算式共有多少个笑脸加法算式乘法算式三想想画画四算算五动脑筋从到这个数字中，数字共出现过次。从根绳子上剪下只问题四只单元测试填填二看图列式共有多少颗星加法算式了多少自主探索，寻找可用乘法解决的问题。对于香蕉的个数允许学生有不同的想法。四实践作业生活中哪些问题可用乘法解决，找找并记录下来。板书设计动物聚会问题只问题二个问题三练”，自己写算式，再同桌互说每幅图分别表示几个几。三小结评议三巩固新知摆摆画画以为例，集体摆摆。与同伴起摆摆或画画。二购物归来创设购物归来情境，算算每样东西各买举出用个表示的例子吗二议议说说出示例图，以手套图为例，说说表示几个几。同学间说说其余三幅图分别表示几个几。结论有时表示个，有时表示个，有时既可以表示个也可以表示个。出示“练共有几只小鸟在此全过程中，教师可适时提问根据图这个算式其实是表示几个几相加。二学习新知连连请名同学讲题意。先将卡片和松果图连连。先自己完成，在集体议议。完成桃子图。你能确列式。教学难点体会同算式在不同情境中的不同意义。教学准备课件教学过程创设情境创设情境引入“动物聚会”。你能提出什么问题组织学生自己提问，自己回答，也可请同学回答。讨论块块或块动物聚会教学内容课本第页。教学目标能结合具体情境说出所给的乘法算式的意义。结合具体情境可，提出可以用乘法算式解决的问题，并正确列出乘法算式。教学重点正立回答。全班范围同学提问，请人回答，并要问问算式中的个数从哪来，最后给同学回答作以评价。四全课小结可谈收获，也可谈感受。板书设计有机块积木每排块，有排每列块，有列块立回答。全班范围同学提问，请人回答，并要问问算式中的个数从哪来，最后给同学回答作以评价。四全课小结可谈收获，也可谈感受。板书设计有机块积木每排块，有排每列块，有列块块块或块动物聚会教学内容课本第页。教学目标能结合具体情境说出所给的乘法算式的意义。结合具体情境可，提出可以用乘法算式解决的问题，并正确列出乘法算式。教学重点正确列式。教学难点体会同算式在不同情境中的不同意义。教学准备课件教学过程创设情境创设情境引入“动物聚会”。你能提出什么问题组织学生自己提问，自己回答，也可请同学回答。讨论共有几只小鸟在此全过程中，教师可适时提问根据图这个算式其实是表示几个几相加。二学习新知连连请名同学讲题意。先将卡片和干道路条，总长近，镇区道路硬化率建成污水管网，多米和污水泵站座，通过污水管网将所有工业企业排放的工业废水及全镇生活污水集中到污水厂集中处理达标后排放供水燃气排水排污邮电有线电视基本实现了全覆盖。便利的交通条件胜浦地理位置独特，西连苏州市区，南靠苏沪快速公路，北临沪宁高速公路京沪铁路和国道，东靠国际大都市上海。胜浦距苏州市区，有条公交线路直达，距沪宁高速入口，距虹桥机场分钟车程，距浦东机场需分钟车程。投资状况投资项目质量和数量齐驱并进。累计吸引中外项目多个，其中吸引欧洲美国新加坡印尼日本韩国香港台湾等国家和地区企业多家，其中不乏国际知名企业旗舰型企业，如在胜累计投资亿美元的金光集团世界五百强企业美国铝业和美国食品机械和化学品公司分别投资成立的美铝紧固件系统苏州有限公司和苏州富美实植物保护剂有限公司全球最大的耐火材料供应商美国珉泰克公司等。社会事业发展累计建设动迁小区个，开发各类成熟商业网万多平方米，新建绿地多万平方米，绿化覆盖率超过，通过了国家卫生镇的考核验收，通过了全国环境优美乡镇的考核验收，生态环境得到有效保护，生活环境得到显著改善，目前，旧镇改造全面启动，动迁房建设商业网点等工程正在快速开发。二胜浦城市发展规划在园区整体规划中，胜浦镇定位为依托园区富有特色的现代化城市副中心辐射周边配套完善的区域服务中心功能齐全宜居宜业的东方欧美式小镇。原有规划胜浦镇居住人口万，因城市的快速发展，人口聚集力增强，预计至年胜浦镇人口将达万人。本项目属在胜浦镇新规划中处于城市中心，周边密集分布镇主要行政办公机构，成片居住小区，规划道路直通即将建设的新城区，属难得的城市核心商业地块。二项目所在区域政策及产业环境胜浦商业发展现状胜浦镇地处吴淞江畔，环境优美，整洁卫生，交通便利，配套完善。按照总体规划，胜浦镇将建设成为苏州工业园区东部新的城市副中心。胜浦镇商业历史上基础较为薄弱。改革开放以来，特别是工业园区开发建设以来，随着胜浦镇由传统农业乡镇向现代工业化小城镇快速转变和发展，在镇区大规模城市化建设中，胜浦商业服务业也快速发展起来，形成了多个新兴街区。近几年来，胜浦镇根据经济发展和消费需求变化，结合旧镇改造和基础设施建设，进步加快了商业设施建设步伐，商业面貌日新月异。上世纪年代末建设了邻居中心，以后又陆续建成了小商品市场和吴淞商业广场，从而使胜浦镇商业初具规模。年以来，胜浦商业加快发展，从中胜路到新胜路，随着高层住宅区的相继建成，批超市餐饮专业店专卖店陆续开业，胜浦商业总量不断壮大，逐步走向繁荣。经过十多年的建设和发展，胜浦镇拥有商业建筑面积万，实际营业面积万。最近三年是胜浦镇商业发展最快的时期，现有个商业项目中，有个是年后建成的商业载体建筑