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,培养学生正确表达和团结协作能力总结回顾第二课世界最大的季风气候区亚洲气候类型复杂多样温带大陆性气候热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候练习读亚洲气候图,回答写出图中序号代表的气候类型名称④气候气候气候气候气候。


亚洲各种气候类型中,影响范围最大的是气候降水最多的是气候。


亚洲最北面主要为气候。


图中的气候特点是全年温差大小,降水多少图中孟买所处纬度位置较高低,属于热带温带寒带气候读图,各月的气温平均大约在左右图中各月的降水分配是否均匀。


结合降水量气温变化特点,它最可能是上图中的哪个气候类型。


第六章我们生活的大洲亚洲单元主题备课本章是学习区域地理的开篇之章,在初中地理知识结构中具有承上启下的作用,将上册所学的地形河流气候居民经济等知识运用于具体的区域,同时和地形剖面图,描述区域地势变化及地形分布特点运用地图及有关资料归纳出大洲的地形气候河流特点,并分析其相互关系。


通过地图和资料,尝试从不同方面说明亚洲是世界第大洲,发展发散思维。


通过小组和河流教学目标知识目标了解亚洲的地形河流气候等方面的自然环境等点。


能力目标通过对亚洲自然环境的学习,理解自然环境的整体性,初步学会分析各个自然地理要素间的相互关系学会运用地形图础训练同步练习。


板书设计亚洲位置和范围雄踞东方的大洲世界第大洲半球位置经纬度位置海陆位置世界面积最大跨纬度最多东西距离最远不同地区居民生活差异大共建知识结构导图共建知识结构导图第二节自然环境地形图南亚捕鱼图东南亚长屋四幅图说明由于面积辽阔,亚洲各地的自然环境的地区差异很明显,也就造就了居民生活的差异。


三师生共同小结今天的旅程即将结束,请你们谈谈有什么收获。


四作业安排完成地理基围哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家学生读图分析看图景观图,描述图片中居民的生活。


图西亚游牧穿着宽松的长袍图北亚狗拉雪橇皮衣。


读图亚洲地理分区,结合图亚洲地形政区,回答问题新马泰属于亚洲的哪个地理分区世界第二人口大国印度属于亚洲的哪个地理分区阿富汗属于亚洲的哪个地理分区④北亚部分属于哪个国家的领土范和得出结论为什么说亚洲是世界第大洲跨纬度最广跨寒温热带东西距离最长面积最大千米二找找亚洲的分区通常,亚洲按照地理方位还可以划分为东亚东南亚南亚西亚中亚和北亚个区域,距离约千米,则亚洲南北距离千米跨经度数约,大部分在东半球比较和其他大洲的东西距离。


读图七大洲面积比较,亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和三个欧洲和个南极洲面积之的双手和眼睛来验证亚洲之最。


二活动内容算算世界第大洲你可以从哪些方面说明亚洲是世界第大洲小组讨论计算跨纬度数约,大部分在北半球,跨寒温热三带地球上纬度相差度面加以描述。


五作业安排完成地理基础训练同步练习。


第二课时位置和范围教学过程教师导入我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲亚洲。


亚洲在许多方面值得亚洲人自豪。


接下来,就让我们通过自己和范围差异。


比较项目亚洲北美洲东西半球的位置南北半球的位置濒临的大洋面积纬度范围经度范围四课堂小结认识区域,首先要认识区域的地理位置和范围。


大洲的地理位置,可以从半球位置海陆位置和经纬度位置等方置和范围,简述北美洲的半球位置。


说出北美洲的经纬度位置。


找出北美洲周围的大洋大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位置特点。


活动师生互动,完成第页活动题比较北美洲和亚洲的位置洲被哪些大洲和大洋包围亚洲位于亚欧大陆东部,北东南分别濒临北冰洋太平洋印度洋,西面与欧洲毗邻,西南与非洲相邻,东南隔海与大洋洲相望,东北隔白令海峡与北美洲相望。


学以致用读图北美洲的位中的位置,描述亚洲在东西半球南北半球中的位置。


绝大部分在东半球北半球读图亚洲的范围,找出亚洲的纬度位置最北最南最东最西读图亚洲的范围,了解亚先要从在哪里入手,也就是明确位置,搞清楚范围边界。


那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢师点拨描述区域地理位置的般方法半球位置海陆位置经纬度位置活动看图讨论回答读图亚洲在世界以东的陆地称之为,即东方日出之地,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。


把地中海以西的陆地称为,意为西方日落处,后来被用来指代整个欧洲。


二亚洲的地理位置和范围认识个大洲,日出之地。


公元前年中期,腓尼基人在地中海东岸今天的叙利亚带兴起,建立起强大的腓尼基王国。


他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。


频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。


所以,他们把地中海以日出之地。


公元前年中期,腓尼基人在地中海东岸今天的叙利亚带兴起,建立起强大的腓尼基王国。


他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。


频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。


所以,他们把地中海以东的陆地称之为,即东方日出之地,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。


把地中海以西的陆地称为,意为西方日落处,后来被用来指代整个欧洲。


二亚洲的地理位置和范围认识个大洲,先要从在哪里入手,也就是明确位置,搞清楚范围边界。


那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢师点拨描述区域地理位置的般方法半球位置海陆位置经纬度位置活动看图讨论回答读图亚洲在世界中的位置,描述亚洲在东西半球南北半球中的位置。


绝大部分在东半球北半球读图亚洲的范围,找出亚洲的纬度位置最北最南最东最西读图亚洲的范围,了解亚洲被哪些大洲和大洋包围亚洲位于亚欧大陆东部,北东南分别濒临北冰洋太平洋印度洋,西面与欧洲毗邻,西南与非洲相邻,东南隔海与大洋洲相望,东北隔白令海峡与北美洲相望。


学以致用读图北美洲的位置和范围,简述北美洲的半球位置。


说出北美洲的经纬度位置。


找出北美洲周围的大洋大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位置特点。


活动师生互动,完成第页活动题比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。


比较项目亚洲北美洲东西半球的位置南北半球的位置濒临的大洋面积纬度范围经度范围四课堂小结认识区域,首先要认识区域的地理位置和范围。


大洲的地理位置,可以从半球位置海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。


五作业安排完成地理基础训练同步练习。


第二课时位置和范围教学过程教师导入我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲亚洲。


亚洲在许多方面值得亚洲人自豪。


接下来,就让我们通过自己的双手和眼睛来验证亚洲之最。


二活动内容算算世界第大洲你可以从哪些方面说明亚洲是世界第大洲小组讨论计算跨纬度数约,大部分在北半球,跨寒温热三带地球上纬度相差度,距离约千米,则亚洲南北距离千米跨经度数约,大部分在东半球比较和其他大洲的东西距离。


读图七大洲面积比较,亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和三个欧洲和个南极洲面积之和得出结论为什么说亚洲是世界第大洲跨纬度最广跨寒温热带东西距离最长面积最大千米二找找亚洲的分区通常,亚洲按照地理方位还可以划分为东亚东南亚南亚西亚中亚和北亚个区域。


读图亚洲地理分区,结合图亚洲地形政区,回答问题新马泰属于亚洲的哪个地理分区世界第二人口大国印度属于亚洲的哪个地理分区阿富汗属于亚洲的哪个地理分区④北亚部分属于哪个国家的领土范围哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家学生读图分析看图景观图,描述图片中居民的生活。


图西亚游牧穿着宽松的长袍图北亚狗拉雪橇皮衣图南亚捕鱼图东南亚长屋四幅图说明由于面积辽阔,亚洲各地的自然环境的地区差异很明显,也就造就了居民生活的差异。


三师生共同小结今天的旅程即将结束,请你们谈谈有什么收获。


四作业安排完成地理基础训练同步练习。


板书设计亚洲位置和范围雄踞东方的大洲世界第大洲半球位置经纬度位置海陆位置世界面积最大跨纬度最多东西距离最远不同地区居民生活差异大共建知识结构导图共建知识结构导图第二节自然环境地形和河流教学目标知识目标了解亚洲的地形河流气候等方面的自然环境等点。


能力目标通过对亚洲自然环境的学习,理解自然环境的整体性,初步学会分析各个自然地理要素间的相互关系学会运用地形图和地形剖面图,描述区域地势变化及地形分布特点运用地图及有关资料归纳出大洲的地形气候河流特点,并分析其相互关系。


通过地图和资料,尝试从不同方面说明亚洲是世界第大洲,发展发散思维。


通过小组合作学习的方式,培养探究意识和与人合作解决问题的能力。


情感态度价值观目标通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围,培养学生对大自然的热爱,对于我们生活的大洲的自豪感。


教学重点亚洲地形与河流分布的关系教学难点运用地形图和地形剖面图描述区域地势变化及地形分布特点。


教学方法讲授法读图指导法练习法等。


教具准备多媒体课件教学过程环节教师活动知识点学生活动设计意图导入新课新授自主学习小组合作播放亚洲雄风歌曲提问复习地形图的阅读方法过渡要了解个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的地形湖泊河流及气候等方面。


从这首熟悉的歌曲里,你听到亚洲的大自然里有什么了吗你感高原高原高原平原平原平原半岛半岛。


第二节自然环境复杂的气候教学目标知识能力目标能运用气候类型分布图,气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。


初步学会从位置河流气候等方面归纳个大洲的自然环境特征。


情感态度目标通过学习亚洲气候与位置地形农业的关系,分析气候特征的影响因素,足见形成追根求源的探索意识。


引导学生积极参与读图分析讨论竞赛等活动,发展逻辑思维培养创新与合作意识。


教学重点气候特点及其主要影响因素教学难点对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图,分析造成气候差异的主要原因。


教学方法讲授法读图指导法练习法教具准备多媒体课件教学过程环节教师活动知识点学生活动设计意图导入新课自主学习从今日的天气等话题导入。


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