小结复习”二做做。填表，学生自主探索讨论归纳。可借助数轴找答案。三学生提问学生提出本章中没掌握好的内容，教师讲解或组织学生讨论。四例题。例解不等式组。例填空如果不等式组无解，则填例讨论不等式组的解集。例个两位数，个位数字比十位数字大。这个两位数的倍小于，若把它的个位数字和十位数字对调。则所得新两位数不小于求这个两位数。五练习。六组题。作业。后记第二章二元次方程组二元次方程组第教案教学目标了解二元次方程，二元次方程组和它的个解含义。会检验对对数是不是个二元次方程组的解。激发学生学习新知的渴望和兴趣。教学重点设两个未知数列方程。检验对数是不是个二元次方程组的解。教学难点方程组的个解的含义。教学过程创设问题情境。问题小亮家今年月份的水费和天然气费共元，其中水费比天然气费多元，这个月共用了吨水，立方米天然气。例解方程组提问怎样消元学生解此方程组。例解方程组讨论怎样消元解此方程组最简便。学生解此方程组。检验。讨论以上例题中，被消去的未知数的系数有什么特点练习。练习题。解方程组已知。求的值。小结。通过本课学习，你有何收获作业。习题组第题中的，相当于公式中的。解三小结与练习练习的练习第题小结四布置作业运用乘法公式计算后记运用乘法公式进行计算第教案教学目标熟练地运用乘法公式进行计算能正确地程。想想本题是否有其它解法讨论解二元次方程组基本想法是什么例解方程组讨论怎样消去个未知数解出本题并检验。例解方程组讨次方程组和元次方程，找出它们之间的联系。与比较就是中的，而由可得。把代入。可得元次方的信心。教学重点用代入法解二元次方程组消元过程。教学难点灵活消元使计算简便。教学过程引入本课。接上节课问题，写出所得元次方程及二元次方程组提问怎样解二元次方程组二探究。比较此列二元到了什么六作业。习题组题。后记二元次方程组的解法代入消元法第教案教学目标了解解方程组的基本思想是消元。了解代入法是消元的种方法。会用代入法解二元次方程组。培养思维的灵活性，增强学好数学程组的解是相关的组未知数的值。这些值是相互联系的。而且要满足方程组中的每个方程，写的时候也要象写方程组样用括起来。解方程组的概念。四练习。练习题。习题组题。五小结。通过本节课学习你学是否满足方程。简要说明二元次方程的解。分别检查是否适合方程组中的每个方程讲方程组的个解的概念。强调方个未知数列方程和设两个未知数列方程哪能个更简单三解释。察此列方程。，说说它们有什么特点讲二元次方程概念。二元次方程组的概念。检查做好后交流，并说出是怎样想的想想，是否有其它方法引导学生设两个未知数。设小亮家月份的水费为元，天然气为元。列出满足题意的方程，并说明理由。还有没有其他方法本题中，设元，其中水费比天然气费多元，这个月共用了吨水，立方米天然气。你能算出吨水费多少元。立方米天然气费多少元吗二建立模型。填空若设小亮家月份总水费为元，则天然气费为元。可列元次方程为组的解。激发学生学习新知的渴望和兴趣。教学重点设两个未知数列方程。检验对数是不是个二元次方程组的解。教学难点方程组的个解的含义。教学过程创设问题情境。问题小亮家今年月份的水费和天然气费共得新两位数不小于求这个两位数。五练习。六组题。作业。后记第二章二元次方程组二元次方程组第教案教学目标了解二元次方程，二元次方程组和它的个解含义。会检验对对数是不是个二元次方程无解，则填例讨论不等式组的解集。例个两位数，个位数字比十位数字大。这个两位数的倍小于，若把它的个位数字和十位数字对调。则所结复习”二做做。填表，学生自主探索讨论归纳。可借助数轴找答案。三学生提问学生提出本章中没掌握好的内容，教师讲解或组织学生讨论。四例题。例解不等式组。例填空如果不等式组学生掌握本章的基础知识和基本技能。初步领会数形结合及数学建模的思想方法。提高数学应用意识，提高分析问题解决问题的能力。教学重点培养和发展符号感。提高应用意识。教学方法探究合作教学过程阅读“小需成本最大四练习。练习。复习题组题。讨论，合作完成五小结。列元次不等式组解决实际问题关键是什么有哪些需注意的地方六作业。习题组第题。组题后记小结与复习第教案教学目标让能否是分数。设计生产方案。思考如果生产件产品，获利元，生产件产品获利元。哪种方案获得总利润最大如果生产件产品成本是元，生产件产品的成本是元。哪种方案所和件产品共需甲种原料千克，乙种原料千克。本题中甲种原料重量千克与千克之间有什么关系为什么乙种原料呢列不等式。三解决问题。学生解出不等式组。本题中和件产品共需甲种原料千克，乙种原料千克。本题中甲种原料重量千克与千克之间有什么关系为什么乙种原料呢列不等式。三解决问题。学生解出不等式组。本题中能否是分数。设计生产方案。思考如果生产件产品，获利元，生产件产品获利元。哪种方案获得总利润最大如果生产件产品成本是元，生产件产品的成本是元。哪种方案所需成本最大四练习。练习。复习题组题。讨论，合作完成五小结。列元次不等式组解决实际问题关键是什么有哪些需注意的地方六作业。习题组第题。组题后记小结与复习第教案教学目标让学生掌握本章的基础知识和基本技能。初步领会数形结合及数学建模的思想方法。提高数学应用意识，提高分析问题解决问题的能力。教学重点培养和发展符号感。提高应用意识。教学方法探究合作教学过程阅读“趋势预测�有着较为广阔的前景。用形橡胶带。年德国公司开始研究链传动。年�伏特公司推出钢带���真正实现了无级变速。年荷兰公司开始试轿车上�随后伊顿公司和公司都相继推出了自己的产品。机械无级自动变速器半自动操纵�如�美国伊顿公司的半自动变速器德国公司的半自动变速器电子控制机械自动变速器���是种由普通齿轮式机械用电子控制。年代�大量电子技术的应用�使液力自动变速器的发展进入了个新的时期�变速器组成的有级机械自动变速器。从年代起就出现了对传统的离合器和手动机械变速器的等。年日本五十铃公司率先研制成功电子控制机械式有级自动变速器�并装于综合性能有了较大的提高。如今�液力自动变速器在汽车上的装备率�美国为�日本为。使用闭锁离合器提高变速器在高速时的效率。年代则采用增加行星齿轮变速器档位的方法使自动变速器的轿车开始增多�但由于其效率明显低于机械变速器�而且结构复杂�成本高�从而限制了它的发展。年代的研究重点是采用多元件工作轮来提高液力变矩器的效率。年代是�的基本形式是液力变矩器与动力换档的旋转轴式机械变速器串联。从年代起�装备液力目前�在汽车上所使用的自动变速器主要有以下几类�液力自动变速器电子控制机械自动变速器和机械无级自动变速器。液力自动变速器�或�┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊概述自动变速器的发展趋势页第共页我国从年代起�就在“红旗”轿车上使用了具有个前进档的液力自动变速器�年又研制出具有个前进档的液力自动变速器。随着中国的改革开放�大量国外轿车进⑪液力自动变速器的发展与现状我国自动变速器的发展与现状级旅游客车军用车重型载货汽车及矿用车上已呈现越来越旺盛的需求。期追求的目标�是车辆向高级阶段发展的重要标志。目前我国自动变速器在轿车城市客车高仍为手动变速�手动变速汽车由于频繁换挡的操作�易使驾驶员疲劳�影响行驶安全而不同的驾驶技术水平对车辆的燃料经济性动力性乘坐舒适性造成极大差异�所以自动变速是人们长东南亚的装车率约为和�中国的装车率不到。我国目前使用的汽车绝大多数由于自动变速器具有许多优点�因此在汽车上应用越来越广泛。目前�自动变速器在日本美国器与发动机的匹配。设立的。车辆行驶性能的好坏�不仅取决于发动机�而且在很大程度上还依赖于变速器以及变速汽车变速器是为解决发动机输出的转速和转矩与车辆驱动所需的转速和转矩之间的矛盾而对我国自动变速器及其产业发展的基本估计轿车上采用此类变速器的有日本富有士重工公司及荷兰公司等。也缺少解决耐久性问题的相应措施。但随着电子技术的应用�电子控制的型金属带型无级变电子控制无级变速器���无级变速器能够自由改变速比�故能进行理想的变速控制�比多棣位齿轮传动机构更优越。但是无级变速器存在着体积大笨重和传动效率低的问题�而且��诊断屏幕实现系统监督速器在西欧及日本得到重视�正在积极开发市场�以希望其步到位。目前研制开发并在微型��电子控制自动选档�换档时刻由驾驶员确定。统的基础�它的性能包括�自动预选式换档系统�近来公司又开发了种自动预选式换档系统�它可以使驾驶员体会到驾驶车辆的快感�又不需要紧张费力的操作。这种自动预先式换档装置�是全自动换档系��驾驶员不需要手操作换档。��主动和被动保护装置。的拥护�它可以大大提高行车安全性及制动系统零件的寿命。的公爵牌及荣光牌轿车。在些重型汽车及公共汽车上装有液力缓速装置将得到大多数驾驶员速器普遍采用了变矩器锁止离合器�并进行电子控制以保持其换档的平顺性。如�日产汽车公司电子控制全域锁止离合器及液力缓速装置为了提高传动效率�改善经济性能�轿车用自动变检测与预计最优化什的偏差�并利用新开发的线性电磁阀修正反馈控制。使用发动机扭矩临时降低�与此同时�控制离合系统油压�使变速平稳。在离合系统油压控制中�变速器综合控制系统。该系统利用�丰田计算机控制系统�进行综合控制。在变速时�┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊可以将汽车运行中的故障记录下来�便于维护。日本丰田凌志牌高级轿车应用了智能型发动机页第共页率。目前部分车型如奇瑞等已选装自动变速器。进行手动操