TOP38【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律考点通关.doc文档免费在线阅读

过点时给物体作用个水平向左的恒力并开始计时，选水平向右为速度的正方向，通过速度传感器测出物体的瞬时速度，所得图象如图乙所示。

取重力加速度。

求力的大小和物体与水平面间的动摩擦因数末物体离点的距离。

图解析设物体向右做匀减速直线运动的加速度为，则由图得根据牛顿第二定律，有设物体向左做匀加速直线运动的加速度为，则由图得根据说法中正确的是磁悬浮列车能高速行驶是因为列车浮起后惯性小了卫星内的仪器由于完全失重惯性消失了铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转可增大惯性，飞得更远月球上物体的重力只有在地面上的，但是惯性没有应用平衡条件可得，可解得。

由牛顿第三定律可知，人对地面的压力大小与地面对人的支持力大小相等，故人对地面的压力大小为，正确。

随堂巩固落实关于惯性，下列图解析选设人对绳的拉力大小为，对重物应用牛顿第二定律得。

由牛顿第三定律可知，绳对人向上的拉力与人对绳的拉力等大反向，设地面对人的支持力为，对人。

如图所示，质量为的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为的重物送入井中。

当重物为的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为取地面对底人的支持力情况，所以不能以底人为研究对象，这时必须转换研究对象，先以竿上的人为研究对象，再以杆为研究对象，通过牛顿第三定律建立竿对底人的压力和底人对竿的支持力等大的关系进行求解，有，又因为竿对底人的压力和底人对竿的支持力是对作用力与反作用力，由牛顿第三定律，得到。

项正确。

答案题后悟道由于题中没有给出重力摩擦力，有得。

竿对人有摩擦力，人对竿也有反作用力摩擦力，且大小相等，方向相反，对竿分析受重力竿上的人对竿向下的摩擦力顶竿的人对竿的支持力转换对象底人受力竿受力思路立现通过转换研究对象将研究对象由受力复杂的底人转换为受力较少的杆，便于分析和计算解析对竿上的人分析受更宽阔。

典例厦门模拟如图所示为杂技顶竿表演，人站在地上，肩上扛质量为的竖直竹竿，当竿上质量为的人以加速度加速下滑时，竿对底人的压力大小为图作用力，不能牵扯有第三个物体。

在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到的些力，则可以通过分析其反作用力来解决问题，牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题的分析思路更灵活总是说明对于任何物体，在任何情况下牛顿第三定律都是成立的。

作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物体不同，所产生的效果运动效果或形变效果往往不同。

作用与反作用力只能是对物体间的相互乙，则甲乙，由推知，甲的位移较小，乙先过界，正确。

拔河比赛的输赢只与甲乙的质量有关，与收绳速度无关，选项。

答案应用牛顿第三定律应注意的问题定律中的动的位移关系。

解析根据牛顿第三定律可知甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是对作用力与反作用力，选项错因为甲和乙的力作用在同个物体上，故选项错。

设绳的张力为，根据牛顿第二定律知，若甲分界线两人到分界处的距离相等冰面可看成光滑两人水平方向上均只受水平绳的拉力第二步找突破口已知两人水平拉力大小相等，根据牛顿第二定律和质量大小可得出两人运动的加速度大小关系，进而应用比较两人运绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力若甲的质量比乙大，则甲能赢得拔河比赛的胜利若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得拔河比赛的胜利审题指导第步抓关键点关键点获取信息两人中间位置处有所示，甲乙两人在冰面上拔河。

两人中间位置处有分界线，约定先使对方过分界线者为赢者。

若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是图甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是对平衡力甲对消，不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零力的性质定是同性质的力可以是同性质的力，也可以不是同性质的力相同点大小方向大小相等方向相反作用在同条直线上例如图消，不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零力的性质定是同性质的力可以是同性质的力，也可以不是同性质的力相同点大小方向大小相等方向相反作用在同条直线上例如图所示，甲乙两人在冰面上拔河。

两人中间位置处有分界线，约定先使对方过分界线者为赢者。

若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是图甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是对平衡力甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力若甲的质量比乙大，则甲能赢得拔河比赛的胜利若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得拔河比赛的胜利审题指导第步抓关键点关键点获取信息两人中间位置处有分界线两人到分界处的距离相等冰面可看成光滑两人水平方向上均只受水平绳的拉力第二步找突破口已知两人水平拉力大小相等，根据牛顿第二定律和质量大小可得出两人运动的加速度大小关系，进而应用比较两人运动的位移关系。

解析根据牛顿第三定律可知甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是对作用力与反作用力，选项错因为甲和乙的力作用在同个物体上，故选项错。

设绳的张力为，根据牛顿第二定律知，若甲乙，则甲乙，由推知，甲的位移较小，乙先过界，正确。

拔河比赛的输赢只与甲乙的质量有关，与收绳速度无关，选项。

答案应用牛顿第三定律应注意的问题定律中的总是说明对于任何物体，在任何情况下牛顿第三定律都是成立的。

作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物体不同，所产生的效果运动效果或形变效果往往不同。

作用与反作用力只能是对物体间的相互作用力，不能牵扯有第三个物体。

在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到的些力，则可以通过分析其反作用力来解决问题，牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题的分析思路更灵活更宽阔。

典例厦门模拟如图所示为杂技顶竿表演，人站在地上，肩上扛质量为的竖直竹竿，当竿上质量为的人以加速度加速下滑时，竿对底人的压力大小为图转换对象底人受力竿受力思路立现通过转换研究对象将研究对象由受力复杂的底人转换为受力较少的杆，便于分析和计算解析对竿上的人分析受重力摩擦力，有得。

竿对人有摩擦力，人对竿也有反作用力摩擦力，且大小相等，方向相反，对竿分析受重力竿上的人对竿向下的摩擦力顶竿的人对竿的支持力，有，又因为竿对底人的压力和底人对竿的支持力是对作用力与反作用力，由牛顿第三定律，得到。

项正确。

答案题后悟道由于题中没有给出地面对底人的支持力情况，所以不能以底人为研究对象，这时必须转换研究对象，先以竿上的人为研究对象，再以杆为研究对象，通过牛顿第三定律建立竿对底人的压力和底人对竿的支持力等大的关系进行求解。

如图所示，质量为的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为的重物送入井中。

当重物为的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为取图解析选设人对绳的拉力大小为，对重物应用牛顿第二定律得。

由牛顿第三定律可知，绳对人向上的拉力与人对绳的拉力等大反向，设地面对人的支持力为，对人应用平衡条件可得，可解得。

由牛顿第三定律可知，人对地面的压力大小与地面对人的支持力大小相等，故人对地面的压力大小为，正确。

随堂巩固落实关于惯性，下列说法中正确的是磁悬浮列车能高速行驶是因为列车浮起后惯性小了卫星内的仪器由于完全失重惯性消失了铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转可增大惯性，飞得更远月球上物体的重力只有在地面上的，但是惯性没有变化解析选惯性只与质量有关，与速度无关，不正确失重或重力加速度发生变化时，物体质量不变，惯性不变，所以错对。

多选关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变物体受到的合力为零时，它定处于静止状态物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同解析选力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力合力不为零，它的运动状态就定会改变正确物体不受力或合力为零，其运动状态定不变，处于静止或匀速直线运动状态，物体的运动方向与它所受合力方向可能相同，也可能相反，还可能不在条直线上，正确。

在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛。

磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力小于受到的弹力大于受到的弹力和受到的弹力是对作用力与反作用力和受到的弹力是对平衡力解析选因磁性冰箱贴静止不动，在水平方向上受到两个力磁力与弹力，应为平衡力，所以正确，。

内江模拟沼泽地的下面蕴藏着丰富的泥炭，泥炭是沼泽地积累的植物残体，它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其上面行走时容易下陷设在下陷过程中，泥炭对人的阻力不计。

如果整个下陷的过程是先加速再减速最后匀速运动，那么，下列说法中正确的是在加速向下运动时，人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支持力在减速向下运动时，人对沼泽地的压力小于沼泽地对人的支持力在整个运动过程中，人对沼泽地的压力是先大于后等于沼泽地对人的支持力在整个运动过程中，人对沼泽地的压力大小总是等于沼泽地对人的支持力解析选人对沼泽地的压力与沼泽地对人的支持力是对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知，无论人加速下陷还是减速下陷，人对沼泽地的压力与沼泽地对人的支持力大小总是相等的，故正确。

课时跟踪检测高考常考题型选择题单项选择题重庆质检下列说法正确的是运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越水平方向的和的合力即是整体受到的合外力，根据牛顿第二定律得整体的加速度，方向向右再隔离其中的个物体进行受力分析，水平方向受到向右的拉力和水