TOP38【金识源】2015年秋六年级数学上册 第三章 1《用字母表示数》课件 鲁教版五四制.ppt文档免费在线阅读

现在车上有人。

小刚每天看课外书页，天共看了页。

小宁家去年工用水吨，平均每月用水吨。

的形式想想通过上面的几个问题，你能看出用字母表示数有什么优越性吗“句顶万句”简洁方便用字母表示数，能般而又简明的把数和数量关系表达出来，从而为叙述和研究问题带来方便。

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通常写作或，数字般写在字母的前面。

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导入新课添加学生课前完成导学作业中的典型成果。

教师用英语问好，引出英语由字母组成。

学生介绍字母在生活中的用处车牌号衣服号码的大小路边的标志„„。

字母表示运。

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中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法。

情感态度与价值观目标培养学生的数学意识，渗透用字母来表示数了吗知道用它们可以使我们的计算更为方便吗课后作业在括号里填写含有字母的式子。

件上衣元，条裤子比上衣便宜元。

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随堂练习判断题写作。

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总结提升同学们，这节课你们学到了什么你们学会示数的字母或字母与字母相除的商要写成分数的形式想想通过上面的几个问题，你能看出用字母表示数有什么优越性吗“句顶万句”简洁方便用字母表示数，能般而又简明的把数和数量关系表达出来，从而为叙买本练习簿的总价是元。

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第课教学目标知识与技能目标借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性，在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。

过程与方法目标在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性和般性，在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法。

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