1、位有效数字解析由实验原理可知分别是滤光片单缝双缝。由可知，要增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取的办法有增大双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离。由于激光是相干光源，故可以去掉的部件是。甲图读数是，乙图读数是，它们的差值是，中间跨越了个条纹间距，所以相邻两亮条纹间距是。光的波长。答案滤光片单缝双缝增加双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离题组演练如图实所示的双缝干涉实验，用绿光照射单缝时，在光屏上观察到干涉条纹。要得到相邻条纹间距更大的干涉图样，可以增大与的间距减小双缝屏到光屏的距离将绿光换为红光将绿光换为紫光图实解析由知，增大与的间距或减小双缝屏到光屏的距离时，条纹间距变小，选项错误将绿光换为红光。

2、意事项双缝干涉仪是比较精密的仪器，应轻拿轻放，且注意保养。安装时，注意调节光源滤光片单缝双缝的中心均在遮光筒的中心轴线上，并使单缝双缝平行且间距适当。光源灯丝最好为线状灯丝，并与单缝平行且靠近。照在光屏上的光很弱，主跨越了个条纹间距，所以相邻两亮条纹间距是。光的波长。答案滤光片单缝双缝增加双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离距离，可采取的办法有增大双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离。由于激光是相干光源，故可以去掉的部件是。甲图读数是，乙图读数是，它们的差值是，中间双缝的间距是双缝和光屏之间的距离是，则待测光的波长是。取三位有效数字解析由实验原理可知分别是滤光片单缝双缝。由可知，要增加相邻亮纹。

3、。实验原理与操作例太原模拟如图实所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为光源不准确，此间距中的条纹数未数清。实验原理与操作例太原模拟如图实所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为光源遮光筒光屏。对于种单色光，为增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取或的方法。图实如果将灯泡换成激光光源，该实验照样可以完成，这时可以去掉的部件是填数字代号。转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第条亮条纹，读下手轮的读数如图实甲所示。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第条亮条纹，读下手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是。图实如果已经量得双缝的间距是双缝和光屏之间的距离是，则待测光的波长是。取三。

4、骤观察干涉条纹将光源遮光筒毛玻璃屏依次安放在光具座上。如图实所示。图实接好光源，打开开关，使灯丝正常发光。调节各器件的高度，使光源发出的光能沿轴线到达光屏。安装双缝和单缝，中心大致位于遮光筒的轴线上，使双缝与单缝的缝平行，二者间距约，这时，可观察白光的干涉条纹。在单缝和光源间放上滤光片，观察单色光的干涉条纹。测定单色光的波长安装测量头，调节至可清晰观察到干涉条纹。使分划板中心刻线对齐条亮条纹的中央，记下手轮上的读数，将该条纹记为第条亮纹转动手轮，使分划板中心刻线移动至另亮条纹的中央，记下此时手轮上的读数，将该条纹记为第条亮纹。用刻度尺测量双缝到光屏的距离是已知的。重复测量。五数据处理条纹间距。波长。计算多组数据，求的平均值。六注。

5、跨越了个条纹间距，所以相邻两亮条纹间距是。光的波长解析由实验原理可知分别是滤光片单缝双缝。由可知，要增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取的办法有增大双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离。条亮条纹，读下手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是。图实如果已经量得双缝的间距是双缝和光屏之间的距离是，则待测光的波长是。取三位有效数字光源，该实验照样可以完成，这时可以去掉的部件是填数字代号。转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第条亮条纹，读下手轮的读数如图实甲所示。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第遮光筒光屏。对于种单色光，为增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取或的方法。图实如果将灯泡换成激光不准确，此间距中的条纹数未数。

6、，波长变大，条纹间距变大，选项正确将绿光换为紫光，波长变小，条纹间距变小，选项错误。答案福建高考在“用双缝干涉测光的波长”实验中实验装置如图实图实调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，应放上单缝和双缝测量条干涉亮纹位置时，应使测微目镜分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐为了减少测量误差，可用测微目镜测出条亮纹间的距离，求出相邻两条亮纹间距测量亮纹位置时，手轮上的示数如图实，其示数为。解析调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，无需放上单缝和双缝，选项错误。主尺的示数为，可动尺的示数为源遮光筒光屏。对于种单色光，为增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取或的方法。图实如果将灯泡换成激光光源，该实验照样可以完成，这时可以去掉的部件。

7、暗纹间的划板中心刻线对准第条亮条纹，读下手轮的读数如图实甲所示。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第条亮条纹，读下手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是。图实如果已经量得或的方法。图实如果将灯泡换成激光光源，该实验照样可以完成，这时可以去掉的部件是填数字代号。转动测量头的手轮，使分错误。主尺的示数为，可动尺的示数为源遮光筒光屏。对于种单色光，为增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取的距离，求出相邻两条亮纹间距测量亮纹位置时，手轮上的示数如图实，其示数为。解析调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，无需放上单缝和双缝，选项如图实图实调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，应放上单缝和双缝测量条干涉亮纹位置时，应使测微目。

8、实，其示数为。解析调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，无需放上单缝和双缝，选项错误。主尺的示数为，可动尺的示数为，总的示数为答案图实数据处理与误差分析例现有毛玻璃屏双缝白光光源单缝和透红光的滤光片等光学元件，要把它们放在如图实所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长。图实本实验的实验步骤有取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上用米尺测量双缝到屏的距离用测量头其读数方法同螺旋测微器测量数条亮纹间的距离。在操作步骤时还应注意和。将测量头的分划板中心刻线与亮纹中心对齐，将该亮纹定为第条亮纹，此时手轮上的示数如图实甲所。

9、分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐为了减少测量误差，可用测微目镜测出条亮纹间条纹间距变小，选项错误将绿光换为红光，波长变大，条纹间距变大，选项正确将绿光换为紫光，波长变小，条纹间距变小，选项错误。答案福建高考在“用双缝干涉测光的波长”实验中实验装置纹。要得到相邻条纹间距更大的干涉图样，可以增大与的间距减小双缝屏到光屏的距离将绿光换为红光将绿光换为紫光图实解析由知，增大与的间距或减小双缝屏到光屏的距离时，。答案滤光片单缝双缝增加双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离题组演练如图实所示的双缝干涉实验，用绿光照射单缝时，在光屏上观察到干涉条由于激光是相干光源，故可以去掉的部件是。甲图读数是，乙图读数是，它们的差值是，中间。

10、练如图实所示的双缝干涉实验，用绿光照射单缝时，在光屏上观察到干涉条纹。要得到相邻条纹间距更大的干涉图样，可以增大与的间距减小双缝屏到光屏的距离将绿光换为红光将绿光换为紫光图实解析由知，增大与的间距或减小双缝屏到光屏的距离时，条纹间距变小，选项错误将绿光换为红光，波长变大，条纹间距变大，选项正确将绿光换为紫光，波长变小，条纹间距变小，选项错误。答案福建高考在“用双缝干涉测光的波长”实验中实验装置如图实图实调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，应放上单缝和双缝测量条干涉亮纹位置时，应使测微目镜分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐为了减少测量误差，可用测微目镜测出条亮纹间的距离，求出相邻两条亮纹间距测量亮纹位置时，手轮上的示数如。

11、示，然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第条亮纹中心对齐，记下此时如图乙所示的手轮上的示数，求得相邻亮纹的间距为。图实已知双缝间距为，测得双缝到屏的距离为，由计算式，求得所测红光波长为。解析单缝与双缝的间距为，使单缝与双缝相互平行。图甲的读数为，图乙的读数为，。由可得可求出。答案单缝与双缝的间距为使单缝与双缝相互平行题组演练如图实所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为，屏上点距双缝和的路程差为，则在这里出现的应是选填“明条纹”或“暗条纹”。现改用波长为的激光进行上述实验，保持其他条件不变，则屏上的条纹间距将选填“变宽”“变窄”或“不变”。图实解析，即半波长的奇数倍，所以出现暗条纹。根据条纹间距，当单色光的波长变长时，条纹间。

12、填数字代号。转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第条亮条纹，读下手轮的读数如图实甲所示。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第条亮条纹，读下手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是。图实如果已经量得双缝的间距是双缝和光屏之间的距离是，则待测光的波长是。取三位有效数字解析由实验原理可知分别是滤光片单缝双缝。由可知，要增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取的办法有增大双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离。由于激光是相干光源，故可以去掉的部件是。甲图读数是，乙图读数是，它们的差值是，中间跨越了个条纹间距，所以相邻两亮条纹间距是。光的波长。答案滤光片单缝双缝增加双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离题组演。

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