个性也得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。，他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。诵读课文，疏通文意朗读时注意语速停顿重音节拍。可听录音对照注释，借助工具书，理解文意。燕ā地寒，花朝ā节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹ā堤ī，土膏ā微润，望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。小结主题本文比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明若脱笼之鹄晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也麦田浅鬣寸许以人比物以物比物以物比人以物比物时间花朝节后廿二日地点满井中起什么作用文章最后段删去好吗不好。文章最后段以议论作结，再次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情山水的兴趣。表明他对大自然的热爱，对官场的厌倦。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物乐不亚于游人，仿佛羽毛鳞鳍之间“皆有喜气”。“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”主旨句回应首段，对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。本文的主旨句是哪句在文景致。写人虽寥寥数语，却颇为传神。“泉而茗者，而歌者，红装而蹇者”排比，将品茶饮酒骑驴观赏诸画面合为组镜头，虽曰“未盛”，已是热闹非凡。写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。它们的快，清澈见底”，绘出初春水光“娟然如拭，鲜妍明媚”画出春山之态。然后，分别用两个长句比喻，水如新开之镜，山如髻鬟始梳，新奇而生动。写柳条突出其“将舒未舒”的姿态，写麦田说其“浅鬣寸许”，都是典型的早春按什么顺序来写的主要用什么手法来写主要写了水光山色，柳条麦田，以及游人的欢欣，鱼鸟的“悠然自得”。重点写水写山。按由景及人，再由人及物的顺序来写。作者先用白描的手法刻画，“波色乍明，鳞浪层层归。第段并没有写满井，反面抒发作者郁闷的心情，用意何在作者采用欲扬先抑先抑后扬的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文色画春意盎然生机勃勃的满井作铺垫。第二段课文主要写了哪些春景”不说“寒风”“冷风”而说“冻风”，意在说明寒冷的程度。寒苦恼郁闷“局促室之内，欲出不得”，寒冷，多少阻住了他的游兴，欲游不能。无奈“每冒风驰行，未百步辄返”，不知做过多少次尝试，都无奈而分郊游的所见所感,抒发了喜悦的心情。•第三部分抒发自己的感受和情怀。第段燕地初春的特点是什么用个字概括燕地初春恶劣的天气还体现在那里作者的心情如何“冻风时作，作则飞沙走砾。，就只有我这个小官啊。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录这是己亥年二月啊。坏，耽误发语词，可不译因为潇洒正好从现在怎能记录结构内容•第部分城中“余寒犹厉”的景象。•第二部不能以游堕ī事，潇ā然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶ū能无纪己亥之二月也。不因为游山玩水而耽误公事，在山石草木之间潇洒地游玩的悦的气息。猛，强劲还但湿透晒曝晒，曝十寒戏水呷吸切动物借代修辞•始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。才未尝•夫鸟，呷ā浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。凡是那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都是副悠闲自在的样子，切动物身上都透出喜，身着艳装骑驴的，也时时能看到。开，分散舒展，伸展表示大约，左右煮茶名词作动词端着酒杯动词骑驴名动汲泉水穿着艳装•风力虽尚劲，然徒步则汗出浃ā背。凡曝沙之，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇ǎ者，亦时时有。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在风中散开，麦苗高约寸。游人虽然还不算多，但汲泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的下融化的积雪洗干净，美好得如同刚刚擦过般,娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟样。被晴空之下的积雪美好的样子擦美丽的女子洗脸梳掠•柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，下融化的积雪洗干净，美好得如同刚刚擦过般,娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟样。被晴空之下的积雪美好的样子擦美丽的女子洗脸梳掠•柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇ǎ者，亦时时有。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在风中散开，麦苗高约寸。游人虽然还不算多，但汲泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。开，分散舒展，伸展表示大约，左右煮茶名词作动词端着酒杯动词骑驴名动汲泉水穿着艳装•风力虽尚劲，然徒步则汗出浃ā背。凡曝沙之鸟，呷ā浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。凡是那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都是副悠闲自在的样子，切动物身上都透出喜悦的气息。猛，强劲还但湿透晒曝晒，曝十寒戏水呷吸切动物借代修辞•始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。才未尝•夫不能以游堕ī事，潇ā然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶ū能无纪己亥之二月也。不因为游山玩水而耽误公事，在山石草木之间潇洒地游玩的，就只有我这个小官啊。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录这是己亥年二月啊。坏，耽误发语词，可不译因为潇洒正好从现在怎能记录结构内容•第部分城中“余寒犹厉”的景象。•第二部分郊游的所见所感,抒发了喜悦的心情。•第三部分抒发自己的感受和情怀。第段燕地初春的特点是什么用个字概括燕地初春恶劣的天气还体现在那里作者的心情如何“冻风时作，作则飞沙走砾。”不说“寒风”“冷风”而说“冻风”，意在说明寒冷的程度。寒苦恼郁闷“局促室之内，欲出不得”，寒冷，多少阻住了他的游兴，欲游不能。无奈“每冒风驰行，未百步辄返”，不知做过多少次尝试，都无奈而归。第段并没有写满井，反面抒发作者郁闷的心情，用意何在作者采用欲扬先抑先抑后扬的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文色画春意盎然生机勃勃的满井作铺垫。第二段课文主要写了哪些春景按什么顺序来写的主要用什么手法来写主要写了水光山色，柳条麦田，以及游人的欢欣，鱼鸟的“悠然自得”。重点写水写山。按由景及人，再由人及物的顺序来写。作者先用白描的手法刻画，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，绘出初春水光“娟然如拭，鲜妍明媚”画出春山之态。然后，分别用两个长句比喻，水如新开之镜，山如髻鬟始梳，新奇而生动。写柳条突出其“将舒未舒”的姿态，写麦田说其“浅鬣寸许”，都是典型的早春景致。写人虽寥寥数语，却颇为传神。“泉而茗者，而歌者，红装而蹇者”排比，将品茶饮酒骑驴观赏诸画面合为组镜头，虽曰“未盛”，已是热闹非凡。写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。它们的快乐不亚于游人，仿佛羽毛鳞鳍之间“皆有喜气”。“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”主旨句回应首段，对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。本文的主旨句是哪句在文中起什么作用文章最后段删去好吗不好。文章最后段以议论作结，再次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情山水的兴趣。表明他对大自然的热爱，对官场的厌倦。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明若脱笼之鹄晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也麦田浅鬣寸许以人比物以物比物以物比人以物比物时间花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。小结主题本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，记叙了作者游历满井所看到的早春景色，表达了作者对大自然的喜爱之情，对官场生活的厌弃。课后练习•这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”句，写出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神“冰皮始解，波色乍明”，写天气转暖湖冰消融的情景，令人精神为之振“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，准确而生动。