TOP27七年级语文上册 5《世说新语》两则课件6 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

与友期行不期而遇太丘舍去去日苦多入门不顾瞻前顾后下车引之引吭高歌太丘舍去舍己为人则是无信信口开河⒉翻译下列句子。

太丘舍去，去后乃至。

君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

撒盐空中差可拟。

未若柳絮因风起。

跟把盐撒在空中差不多。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

⒊辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有谦词有⒋下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不同的项是诲女知之乎学而不思则罔路转溪头忽见学而时习之，不亦说乎例句中“不”通“否”“女”通“汝”“见”通“现”“说”通“悦”王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰“树在道边而多亮偷偷地悄悄地⒉简答。

“曷不听其所为”中的“其”指。

“听已，辄默记”的意思是“儿痴如此”中“此”指代的是王冕听完以后，就默默记住。

“暮归，忘其牛已而复如初。

”“佛像多土偶，狞恶可怖，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬，安然坦然若不见。

⒈对下列划线字解释有误的项是窃入学舍偷窃冕因去离家执策映长明灯读之拿琅琅达旦天入学舍，听诸生诵书听已，辄，就默记。

暮归，忘其牛，父怒挞，用鞭子棍子等打人之。

已而复如初。

母曰“儿痴如此，曷，何不听其所为”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，出佛膝上到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统，“柳絮”喻就好在有意象。

阅读材料，完成题目。

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”喻好，它给人以春天即将示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

意在言外，确实耐人寻味。

把雪比作盐，比作柳絮，到底哪个好还有更好的形容雪的比喻吗用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。

有人认为“撒盐空中”回答得最好有人认为谢太傅对两个答案都表示满意有人认为“笑”前喻，“乐”后喻有人认为谢太傅为“柳絮”喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗丢下，自个儿走了。

”元方说“您的事件。

在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽欢快轻松的气氛。

“公大笑乐”该如何理解谢太傅到底认为谁便怒“非人哉!与人期行，相委而去。

元方曰“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人便发起脾气来，骂道“真不是东西！跟别人约好块走，却把别人，约好正午时碰头。

正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方“你爸爸在家吗”元方答道“等你好久都不来，他已经走了。

”友人课堂练习理解字词句，翻译课文陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。

”陈太丘跟位朋友约定同出门的意思是“儿痴如此”中“此”指代的是王冕听完以后，就默默记住。

“暮归，忘其牛已而复如初。

”“佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬若不见”句说明了什么说明王冕读书的专注入迷。

课文翻译内容理解然坦然若不见。

⒈对下列划线字解释有误的项是窃入学舍偷窃冕因去离家执策映长明灯读之拿琅琅达旦天亮偷偷地悄悄地⒉简答。

“曷不听其所为”中的“其”指。

“听已，辄默记”，用鞭子棍子等打人之。

已而复如初。

母曰“儿痴如此，曷，何不听其所为”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬，安意象是物象和意蕴的统，“柳絮”喻就好在有意象。

阅读材料，完成题目。

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书听已，辄，就默记。

暮归，忘其牛，父怒挞更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，底哪个好还有更好的形容雪的比喻吗用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。

有人认为“撒盐空中”喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更底哪个好还有更好的形容雪的比喻吗用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。

有人认为“撒盐空中”喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统，“柳絮”喻就好在有意象。

阅读材料，完成题目。

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书听已，辄，就默记。

暮归，忘其牛，父怒挞，用鞭子棍子等打人之。

已而复如初。

母曰“儿痴如此，曷，何不听其所为”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬，安然坦然若不见。

⒈对下列划线字解释有误的项是窃入学舍偷窃冕因去离家执策映长明灯读之拿琅琅达旦天亮偷偷地悄悄地⒉简答。

“曷不听其所为”中的“其”指。

“听已，辄默记”的意思是“儿痴如此”中“此”指代的是王冕听完以后，就默默记住。

“暮归，忘其牛已而复如初。

”“佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬若不见”句说明了什么说明王冕读书的专注入迷。

课文翻译内容理解课堂练习理解字词句，翻译课文陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。

”陈太丘跟位朋友约定同出门，约好正午时碰头。

正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方“你爸爸在家吗”元方答道“等你好久都不来，他已经走了。

”友人便怒“非人哉!与人期行，相委而去。

元方曰“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人便发起脾气来，骂道“真不是东西！跟别人约好块走，却把别人丢下，自个儿走了。

”元方说“您的事件。

在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽欢快轻松的气氛。

“公大笑乐”该如何理解谢太傅到底认为谁回答得最好有人认为谢太傅对两个答案都表示满意有人认为“笑”前喻，“乐”后喻有人认为谢太傅为“柳絮”喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

意在言外，确实耐人寻味。

把雪比作盐，比作柳絮，到底哪个好还有更好的形容雪的比喻吗用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。

有人认为“撒盐空中”喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统，“柳絮”喻就好在有意象。

阅读材料，完成题目。

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书听已，辄，就默记。

暮归，忘其牛，父怒挞，用鞭子棍子等打人之。

已而复如初。

母曰“儿痴如此，曷，何不听其所为”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬