TOP342016年新课标全国卷Ⅰ历史试题的数据统计、选择题答案解析及教学启示.doc文档免费在线阅读

培养学生的学科核心素养，只能在学生阅读材料思考问题和回答问题中逐渐进行，只能在分析问题时的师生互动交流中逐渐进行，在简单的知识传授中是培养不出来的，在低水平的知识复习中是培养不出来的。

不要因为赶进度，而丢掉了真正的教学目标。

宁可牺牲进度，也不要牺牲效度。

加快进度多轮复习的做法已经完成了它的历史使命了，应该可以告别历史舞台了。

笔者新强调的史料教学的史料应该少而精，史料分析要准确到位无史料不教学，成为很多课堂的教学常态。

很多老师只追求史料的数量，不考虑史料的质量，似乎所有的知识点结论都要用史料来印证来分析，捡到篮子都是菜。

史料多，必然要减少学生阅读史料的时间，必然要减少学生思考问题的时间，也必然要减少教师分析史料点评学生讨论的时间，表面上看，是进行了史料教学，但是通过史料教学要达到的目的，能够达到吗学生的核心素养能够提高吗结果是贪多不烂，料实证历史解释。

年月，国民党颁布抗战期间宣传名词正误表，把亲日派长征时代争取民主国共合作抗日民族统战线等归为谬误名词，禁止刊载。

这反映了国民党努力缓和与其他党派的材料是讲中国自身的军备优势，可排除。

中国拥有定的军备优势应是指洋务运动在军事方面的成果，洋务运动是中国近代化的重要起步，正确。

核心素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之史挥近代化努力收到较大成效能获得更广泛的外部援助答案解析清政府对军队的西式改革，在洋务运动时期有过，在戊戌变法的法令中有过，在清末新政中有过，甲午中日战争爆发之前未完成，可排除。

题干时空观念。

甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有定的军备优势，毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎。

他们做出上述判断的主要依据应是，中国已完成对军队的西式改革集权制度有利于作战指经济，可排除。

火柴洋布等洋货是日常生活用品，遍及城乡，正确。

中国市场主动开放是在世纪末甲午战争中国失败之后清政府自开商埠，可排除。

核心素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之历史理解世界市场联系日趋密切中国市场由被动开放转为主动开放答案解析中国关税主权开始丧失是在鸦片战争后，中国市场上的洋货日益增多应在第二次鸦片战争后，可排除。

近代中国商品经济始终未基本取代自然升为理解其意义的情感取向和理性认识。

世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴洋布等用品虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供。

这种情况表明中国关税主权开始丧失商品经济基本取代自然经济民众生活与司为正二品衙门直属于五军都督府，正品衙门，地方三司直接对皇帝负责，政务上接受六部指导，不是直属六部。

核心素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之历史理解。

历史理解是指将对史事的叙述提立，可排除。

试题不足题干材料单薄，看不出巡抚属于都察院系列，看不出与六部的关系。

另外，题干说地方三司直属六部，也不够准确，六部为正二品衙门，地方的布政司为从二品衙门，按察司为正三品衙门，都指挥使到影响，可排除，另，巡抚全称为钦差巡抚江西福建浙江地方等处提督军务都察院右副都御史，从名称上大约可以推知其权责，不会削弱六部权限。

明前期，地方三司并立，权力分散，与中央政府难以形成对削弱六部权限，起初，内地巡抚的廷推由吏部会户部主持进行，边方巡抚则由吏部会兵部主持，后来皆由九卿六部尚书督御史通政使大理寺卿廷推，巡抚的考课黜陟改调，操于吏部考功文选二司，六部权限未受的互不相统运转不灵的弊端王天有明代国家机构研究页，提高地方行政效率，正确。

六部与都察院是并列的中央机构，都察院为最高监察机关，巡抚是都察院的外差，不是地方正式军政长官，巡抚的派遣巡行不会这变化有助于扩大地方行政权力提高地方行政效率削弱六部的权限缓解中央与地方的对立答案解析三司并立到巡抚总揽，并不是中央权力下放，可排除。

巡抚权力相对集中，可以防止三司鼎立而酿成素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之历史解释。

明初废行省，地方分设三司，分别掌管地民政与财政司法军事，直属六部。

明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。

题干材料也未体现，可排除。

题干材料也未体现史官与君主间存在尖锐矛盾，可排除。

真实言行包括正确的，也包括失误的，题干材料看不出宋太祖的不愿，可排除。

试题不足题干材料小，结论大。

核心干材料表明宋太祖很看重自己的言行举止，注意自身的历史定位参见燕永成宋代帝王历史意识探究，江西社会科学年第期，原因即在于史官必书之，故正确。

宋代史官所撰史书全都真实可信，过于绝对，容易行事耶„„偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。

此事反映了重史传统影响君主个人行为宋代史官所撰史书全都真实可信史官与君主间存在尖锐矛盾宋太祖不愿史书记录其真实言行答案解析题干容易行事耶„„偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。

此事反映了重史传统影响君主个人行为宋代史官所撰史书全都真实可信史官与君主间存在尖锐矛盾宋太祖不愿史书记录其真实言行答案解析题干材料表明宋太祖很看重自己的言行举止，注意自身的历史定位参见燕永成宋代帝王历史意识探究，江西社会科学年第期，原因即在于史官必书之，故正确。

宋代史官所撰史书全都真实可信，过于绝对，题干材料也未体现，可排除。

题干材料也未体现史官与君主间存在尖锐矛盾，可排除。

真实言行包括正确的，也包括失误的，题干材料看不出宋太祖的不愿，可排除。

试题不足题干材料小，结论大。

核心素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之历史解释。

明初废行省，地方分设三司，分别掌管地民政与财政司法军事，直属六部。

明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。

这变化有助于扩大地方行政权力提高地方行政效率削弱六部的权限缓解中央与地方的对立答案解析三司并立到巡抚总揽，并不是中央权力下放，可排除。

巡抚权力相对集中，可以防止三司鼎立而酿成的互不相统运转不灵的弊端王天有明代国家机构研究页，提高地方行政效率，正确。

六部与都察院是并列的中央机构，都察院为最高监察机关，巡抚是都察院的外差，不是地方正式军政长官，巡抚的派遣巡行不会削弱六部权限，起初，内地巡抚的廷推由吏部会户部主持进行，边方巡抚则由吏部会兵部主持，后来皆由九卿六部尚书督御史通政使大理寺卿廷推，巡抚的考课黜陟改调，操于吏部考功文选二司，六部权限未受到影响，可排除，另，巡抚全称为钦差巡抚江西福建浙江地方等处提督军务都察院右副都御史，从名称上大约可以推知其权责，不会削弱六部权限。

明前期，地方三司并立，权力分散，与中央政府难以形成对立，可排除。

试题不足题干材料单薄，看不出巡抚属于都察院系列，看不出与六部的关系。

另外，题干说地方三司直属六部，也不够准确，六部为正二品衙门，地方的布政司为从二品衙门，按察司为正三品衙门，都指挥使司为正二品衙门直属于五军都督府，正品衙门，地方三司直接对皇帝负责，政务上接受六部指导，不是直属六部。

核心素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之历史理解。

历史理解是指将对史事的叙述提升为理解其意义的情感取向和理性认识。

世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴洋布等用品虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供。

这种情况表明中国关税主权开始丧失商品经济基本取代自然经济民众生活与世界市场联系日趋密切中国市场由被动开放转为主动开放答案解析中国关税主权开始丧失是在鸦片战争后，中国市场上的洋货日益增多应在第二次鸦片战争后，可排除。

近代中国商品经济始终未基本取代自然经济，可排除。

火柴洋布等洋货是日常生活用品，遍及城乡，正确。

中国市场主动开放是在世纪末甲午战争中国失败之后清政府自开商埠，可排除。

核心素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之历史理解时空观念。

甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有定的军备优势，毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎。

他们做出上述判断的主要依据应是，中国已完成对军队的西式改革集权制度有利于作战指挥近代化努力收到较大成效能获得更广泛的外部援助答案解析清政府对军队的西式改革，在洋务运动时期有过，在戊戌变法的法令中有过，在清末新政中有过，甲午中日战争爆发之前未完成，可排除。

题干材料是讲中国自身的军备优势，可排除。

中国拥有定的军备优势应是指洋务运动在军事方面的成果，洋务运动是中国近代化的重要起步，正确。

核心素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之史料实证历史解释。

年月，国民党颁布抗战期间宣传名词正误表，把亲日派长征时代争取民主国共合作抗日民族统战线等归为谬误名词，禁止刊载。

这反映了国民党努力缓和与其他党派的矛盾竭力塑造战时政府的形象与中共争夺抗战的领导权力图维护党专制的局面答案解析指定上述谬误名词及其禁止刊载的做法会激化与其他党派的矛盾，可排除。

当时为中日战争，年月日中华民国政府也正式对日宣战，中国已是战时状态，亲日派抗日民族统战线等名词，与时局无碍，可排除。

抗战的领导权问题，在大陆学术界有不同看法，但国民党政府是合法的中央政府，中共的八路军新四军抗战也是在其领导之下进行的，同时题干材料中的谬误名词也说明不了中共拥有抗战的领导权，可排除。

第二次国共合作是党外军事合作，抗日战争时期的中国仍然是国民党党专制，把亲日派归为谬误名词，有减少对国民党政府部分人抗战不力指责的考虑，把长征时代国共合作抗日民族统战线等归为谬误名词，有减少共产党政治影响的考虑，把争取民主归为谬误名词有维护党专制局面的直接考虑，正确。

核心素养考查目标本题主要是考查了五大核心素养之史料实证历史解释。

年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由年上升到。

这种变