1、“.....狭义的指导力根据业务需要及不同员工的特点，提供具体的有针对性的处理和解决问题的方式方法的指点协调纠正及培训等的能力。计划管理计划是实施未来行动纲领的先期决策中层管理人员制定计划时要达到目的计划的技术改善计划能力计划的技术把握现状设定目标拟定达成目标的手段方法进行系统化构想，拟定推进计划改善计划能力“理由”错误所在过分强调“知难行易”，而认为没有必要在行动之前进行计划或付诸于文字。固然有些事情是“易行而难知”，但如对此过分强调，则会养成种“船到桥头自然直”的“撞大运”的侥幸心理。这种心态将会严重影响到创造力的发挥和有效地避免潜在的隐患。认为不做计划也能取得实效。不做计划而获得实效只是少数特例，这种实例完全是靠巧合，而非来自良好的管理，并且无法借鉴及推广。不知道做计划的多种好处。不做计划只能消极应付工作，做计划则能有意识地支配工作。才能实现有效的时间管理和控制管理等手段。认为做计划是浪费时间，有碍行动。做计划的大好处，就是足以缩短工作的执行时间......”。

2、“.....这种错误认识来自于缺乏计划能力。认为计昆明办事处职员职员职员职员职员职员职员职员职员哈尔滨分公司深圳分公司南宁办事处南京分公司主管沈阳分公司主管主管兼成主管兼主管兼主管兼主管兼人事企划科职员兼职员兼职员兼职员兼职员兼职员兼职员职员职员◎日常管理模式人力资源部部经理科经理兼人事管理科科经理度报告◎◎◎◎内外部合作企划日常管理薪资福利培训招聘考评职位分析◎◎◎◎◎社保商保医疗◎◎◎◎◎组织安排培训内容设计讲解公司活动◎◎◎◎◎◎学生政府合作非常规员工事件◎◎◎◎◎◎◎预算结算月度年广告面试笔试招聘会◎◎◎◎◎外企联络入社离社手续内部档案考勤管理◎◎◎◎◎月工资计算审核奖金资源管理模式及相关特点日常管理模式人员甄选绩效考核及晋升体系管理人员技能培训日常管理模式......”。

3、“.....消除下属因资讯不足的不安忠告六不要拥权自重，作威作福中学深学透充分发挥智囊团的作用“经历”共享新晋管理人员的常见误区“船到桥头自然直”每个人都有升职的愿望尽最大力让自己升职前后保持致管理人员我只要做好“份内”工作就行了！给管理人员的，包括过去现在和未来要了解部下的切......”。

4、“.....的方法最好的解决问题的方法是不出现问题！防患于未然实用的预案胜任的管理人才培养核心管理人员的系统角色转化的关键点重新学习经营管理的基本方针从全局宏观的角度思考问题重新调整所有的问题，包括过去现在和未来要了解部下的切，甚至包括思想兴趣家庭状况和朋友关系等角色转化的关键点认真做好交接工作明确自己和前任领导的不同之处听取各方面的愿望要求和意见批评将领导艺术学深学透充分发挥智囊团的作用“经历”共享新晋管理人员的常见误区“船到桥头自然直”每个人都有升职的愿望尽最大力让自己升职前后保持致管理人员我只要做好“份内”工作就行了！给管理人员的忠告忠告注意处理好人际关系忠告二掌握正确的管理理念和管理方法忠告三不要急功近利忠告四破旧立新应把握住火候忠告五充分沟通，消除下属因资讯不足的不安忠告六不要拥权自重......”。

5、“.....广告面试笔试招聘会◎◎◎◎◎外企联络入社离社手续内部档案考勤管理◎◎◎◎◎月工资计算审核奖金考评职位分析◎◎◎◎◎社保商保医疗◎◎◎◎◎组织安排培训内容设计讲解公司活动◎◎◎◎◎◎学生政府合作非常规员工事件◎◎◎◎◎◎◎预算结算月度年度报告◎◎◎◎内外部合作企划日常管理薪资福利培训招聘◎日常管理模式人力资源部部经理科经理兼人事管理科科经理人事企划科职员兼职员兼职员兼职员兼职员兼职员兼职员职员职员主管兼主管兼主管兼主管兼昆明办事处职员职员职员职员职员职员职员职员职员哈尔滨分公司深圳分公司南宁办事处南京分公司主管沈阳分公司主管主管兼成都人事科广州人事科......”。

6、“.....北京人事科主管上海人事科重庆办事处厦门分公司武汉分公司宁波办事处青岛分公司郑州办事处天津办事处人员甄选招聘业务明细表招聘批准预算批准手续部门招聘申请表确认计划招聘岗位名称编号拟聘人数条件职责文稿形式尺寸语言布局其他开篇辞结束语地址收件人注意事项广告文稿刊物时间版面确认定稿费用谈判批复付款发票报社代出胶片确认代理代办批复代出胶片代定版面刊登广告整理按岗位分拆截止时间分类汇总按岗位排序号登记重要信息作出平均数甄选淘汰不合格作出推荐人选保存面试者保存年其他清除编号归档注明时间刊物人数岗位等简历时间地点条件等安排考题设计针对性评分结果管理考试人选与部门协商确定览表联系方法等确定时间地点条件等通知侯选人面试问题要点面试纪录存档管理参与面试回绝通知发放聘用通知书收讫确认函面试我公司招聘汇总外公司招聘信息招聘广告信息招聘会信息管理招聘岗位条件确定会场组织结果统计招聘会招聘方式渠道调查报告报纸招聘流程明细表格览表报告招聘广告汇总设计外公司信息综合年度报告公司内部招聘费用年报招聘会安排流程报告“角......”。

7、“.....是依照计划组织指导控制和反馈这样的五个过程进行的。广义的指导力作为个中高层管理人员，除了掌握这系列管理行为的具体操作技能之外，有责任将实施这些管理行为的方法和技巧传授给继任者全体下属，这种操作能力即广义的指导力。狭义的指导力根据业务需要及不同员工的特点，提供具体的有针对性的处理和解决问题的方式方法的指点协调纠正及培训等的能力......”。

8、“.....拟定推进计划改善计划能力“理由”错误所在过分强调“知难行易”，而认为没有必要在行动之前进行计划或付诸于文字。固然有些事情是“易行而难知”，但如对此过分强调，则会养成种“船到桥头自然直”的“撞大运”的侥幸心理。这种心态将会严重影响到创造力的发挥和有效地避免潜在的隐患。认为不做计划也能取得实效。不做计划而获得实效只是少数特例，这种实例完全是靠巧合，而非来自良好的管理，并且无法借鉴及推广。不知道做计划的多种好处。不做计划只能消极应付工作，做计划则能有意识地支配工作。才能实现有效的时间管理和控制管理等手段。认为做计划是浪费时间，有碍行动。做计划的大好处，就是足以缩短工作的执行时间，并最大程度地提高工作质量和效率。这种错误认识来自于缺乏计划能力。认为计划和现实之间极难致，片面强调“计划赶不上变化”，丧失对计划的信心。尽管计划本身可能出现与实际脱节或不完全致的情况，但如没有计划引导，则切行动将更加杂乱无章，不仅导致时间浪费......”。

9、“.....实际上没有计划的行动造成的浪费远远大于计划，只是因未曾计划而失去评价的标准，因此被很多误解了。不懂如何做计划。在学校教育管理顾问机构和管理学书籍当中，可以学到相关知识，但实践经验的积累和专业人士的实战训练更加有效。组织管理规划组织须考虑的问题组织协调原则组织协调手段组织协调的注意事项规划组织须考虑的问题分工部门统合指挥线职务组织图职位说明职位规范组织协调手段制订办法规章组织层级设臵委员会或专项小组特别助理的设臵组织协调的注意事项建立协调的良好环境注意遣词用语注意倾听状况共有及目标共有不要以强制或妥协的方式解决分歧控制管理控制的目的控制的范围控制的因素和难点控制的原则和方法控制的因素和难点执行工作的人不样，通过控制以达到我们的期望水准。环境会变化。控制过多，往往会挫伤员工的积极性与创意，进而会导致部分员工容易犯错，促使公司进步加大控制力度，从而进步挫伤员工的积极性，这是个恶性循环过程。控制过少......”。