为分析综合。项，张冠李戴，应是“铅活字印刷术”促进了欧洲出版业的发展„„风靡全世界。项，忽略了“大约”，原文为“大约在隋朝，雕版印刷术开始流行”。项，不能认定发明影印及激光印刷等印刷新技术的是中国人。答案抢分妙招论述类阅读之归纳概括四突破考情指引“内容要点”侧重考查考生对语段乃至整个文本进行总结和把握的能力，考查考生能否着眼文本，整体驾驭文本，通过理清文本内部的相互关系来抓住文本最主要最本质的东西。“概括观点态度”主要分辨作者对所说事物的态度是赞扬还是批评是完全支持，还是有定保留。近五年安徽高考均考查该考点。安徽高考阅读下面的文字原文见“抢分妙招”的“高考怎么考”，完成后面的题目。下列对原文观点的概括，正确的项是分艺术生产从来离不开技术的支持，如果艺术作品不存在震撼人心的主题，那么炫目的技术就只能是虚有其表的形式。古代思想家反对“文胜质”的倾向，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，“炫技”势必干扰人们对于“道”的持续关注。技术是艺术生产的组成部分，艺术是技术发明力图开拓的市场，因而从事文化生产应该审慎地考虑技术使用的意义。如果让技术和大的技术革命中国宋代的介布衣毕升发明了泥活字或木活字，韩国人发明了铜活字，德国人古登堡最终集大成发明了铅活字。铅活字印刷术经济实用，促进了欧洲出版业的发展，也促进了欧洲的现代化，风靡全世界。其代的铅活字算起，“铅与火”统治印刷达余年而自世纪年代激光扫描技术应用到照相排字机上，“光与电”取代“铅与火”大概也就是维持了年，现在，显然印刷已经全面进入了数字时代。活字印刷术的发明是印刷史上最伟从而准确归纳和概括文章内容和中心。隐含信息有时还体现在注释说明或情景材料中。安徽省高三开年第考阅读下面的文字，完成题。印刷应该可以算得上是被互联网彻底改变的传统行业。如果我们从古登堡时挖掘隐含信息突破。语境是表达感情思想的铺垫。文章的关键语句在特定的语言环境中，往往既有表层意义，又有其深层意义即隐含意义，只有把语言的深层含义挖掘出来，才算真正理解了阅读材料，吃透了作品的含义，索也要善于抓住关键性和标志性的语句。层层概括突破。有些文章的主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析文章内容的基础上，获得相关文字信息，层层概括，综合归纳，反复筛选，然后运用准确恰当的语言表述出来。解文意概括文章具体内容的关键。这种句子或词语大多在篇首或篇末，也有些在篇中或标题中。循主要线索突破。主要线索就是文章的思路或脉理。精研脉理，把握思路，概括文章具体内容，方能做出准确的判断。寻找主要线传遍了欧洲大我们方可避免陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区”，考生误认为选项中是必要条件，混淆条件。正确答案论述类阅读之归纳概括四突破从核心语句突破。文章中瞻前顾后领挈全文的关键词或句子，往往是理元朝时中国对韩国的影响，我们有充足的理由认为这仅仅是载体的不同，从技术上讲显然是受到了毕升的影响。我们都承认，古登堡发明的铅活字真正改变了世界年传入意大利，年传入法国，年传入英国，到年时，就基本于宋朝科学家沈括的梦溪笔谈。由于现存的宋版书几乎均为雕版印刷，因此毕升的泥活字的可行性曾度遭遇质疑。韩国因为发现了世纪末用金属活字印的清凉答顺宗心要法门，便认为自己是活字印刷的鼻祖。但考虑到存大量的宋版书都是雕版印刷。但这种办法费时费工费料，日渐不适应大规模的印刷需求，而且大批书版存放不便，发现错误也不容易更正，毕升的发明可谓应运而生。毕升发明泥活字这事实在中国的正史并没有记载，仅见划清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。雕版印刷深刻地影响了中国的出版业，现印章，表明印章文化在商代时已经存在。在毕升发明活字印刷术之前，大约隋朝，雕版印刷术开始流行。雕版印刷是在定厚度的平滑的木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔促进了欧洲出版业的发展，也促进了欧洲的现代化，风靡全世界。其实毕升的活字印刷思想并不是凭空产生的。考古学家认为，古代的印章对活字印刷肯定有启示作用，活字就相当于印章。最近在中国安阳的殷墟也发现了几枚然印刷已经全面进入了数字时代。活字印刷术的发明是印刷史上最伟大的技术革命中国宋代的介布衣毕升发明了泥活字或木活字，韩国人发明了铜活字，德国人古登堡最终集大成发明了铅活字。铅活字印刷术经济实用，应该可以算得上是被互联网彻底改变的传统行业。如果我们从古登堡时代的铅活字算起，“铅与火”统治印刷达余年而自世纪年代激光扫描技术应用到照相排字机上，“光与电”取代“铅与火”大概也就是维持了年，现在，显的深层含义挖掘出来，才算真正理解了阅读材料，吃透了作品的含义，从而准确归纳和概括文章内容和中心。隐含信息有时还体现在注释说明或情景材料中。安徽省高三开年第考阅读下面的文字，完成题。印刷概括，综合归纳，反复筛选，然后运用准确恰当的语言表述出来。挖掘隐含信息突破。语境是表达感情思想的铺垫。文章的关键语句在特定的语言环境中，往往既有表层意义，又有其深层意义即隐含意义，只有把语言的概括，综合归纳，反复筛选，然后运用准确恰当的语言表述出来。挖掘隐含信息突破。语境是表达感情思想的铺垫。文章的关键语句在特定的语言环境中，往往既有表层意义，又有其深层意义即隐含意义，只有把语言的深层含义挖掘出来，才算真正理解了阅读材料，吃透了作品的含义，从而准确归纳和概括文章内容和中心。隐含信息有时还体现在注释说明或情景材料中。安徽省高三开年第考阅读下面的文字，完成题。印刷应该可以算得上是被互联网彻底改变的传统行业。如果我们从古登堡时代的铅活字算起，“铅与火”统治印刷达余年而自世纪年代激光扫描技术应用到照相排字机上，“光与电”取代“铅与火”大概也就是维持了年，现在，显然印刷已经全面进入了数字时代。活字印刷术的发明是印刷史上最伟大的技术革命中国宋代的介布衣毕升发明了泥活字或木活字，韩国人发明了铜活字，德国人古登堡最终集大成发明了铅活字。铅活字印刷术经济实用，促进了欧洲出版业的发展，也促进了欧洲的现代化，风靡全世界。其实毕升的活字印刷思想并不是凭空产生的。考古学家认为，古代的印章对活字印刷肯定有启示作用，活字就相当于印章。最近在中国安阳的殷墟也发现了几枚印章，表明印章文化在商代时已经存在。在毕升发明活字印刷术之前，大约隋朝，雕版印刷术开始流行。雕版印刷是在定厚度的平滑的木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔划清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。雕版印刷深刻地影响了中国的出版业，现存大量的宋版书都是雕版印刷。但这种办法费时费工费料，日渐不适应大规模的印刷需求，而且大批书版存放不便，发现错误也不容易更正，毕升的发明可谓应运而生。毕升发明泥活字这事实在中国的正史并没有记载，仅见于宋朝科学家沈括的梦溪笔谈。由于现存的宋版书几乎均为雕版印刷，因此毕升的泥活字的可行性曾度遭遇质疑。韩国因为发现了世纪末用金属活字印的清凉答顺宗心要法门，便认为自己是活字印刷的鼻祖。但考虑到元朝时中国对韩国的影响，我们有充足的理由认为这仅仅是载体的不同，从技术上讲显然是受到了毕升的影响。我们都承认，古登堡发明的铅活字真正改变了世界年传入意大利，年传入法国，年传入英国，到年时，就基本传遍了欧洲大我们方可避免陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区”，考生误认为选项中是必要条件，混淆条件。正确答案论述类阅读之归纳概括四突破从核心语句突破。文章中瞻前顾后领挈全文的关键词或句子，往往是理解文意概括文章具体内容的关键。这种句子或词语大多在篇首或篇末，也有些在篇中或标题中。循主要线索突破。主要线索就是文章的思路或脉理。精研脉理，把握思路，概括文章具体内容，方能做出准确的判断。寻找主要线索也要善于抓住关键性和标志性的语句。层层概括突破。有些文章的主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析文章内容的基础上，获得相关文字信息，层层概括，综合归纳，反复筛选，然后运用准确恰当的语言表述出来。挖掘隐含信息突破。语境是表达感情思想的铺垫。文章的关键语句在特定的语言环境中，往往既有表层意义，又有其深层意义即隐含意义，只有把语言的深层含义挖掘出来，才算真正理解了阅读材料，吃透了作品的含义，从而准确归纳和概括文章内容和中心。隐含信息有时还体现在注释说明或情景材料中。安徽省高三开年第考阅读下面的文字，完成题。印刷应该可以算得上是被互联网彻底改变的传统行业。如果我们从古登堡时代的铅活字算起，“铅与火”统治印刷达余年而自世纪年代激光扫描技术应用到照相排字机上，“光与电”取代“铅与火”大概也就是维持了年，现在，显然印刷已经全面进入了数字时代。活字印刷术的发明是印刷史上最伟大的技术革命中国宋代的介布衣毕升发明了泥活字或木活字，韩国人发明了铜活字，德国人古登堡最终集大成发明了铅活字。铅活字印刷术经济实用，促进了欧洲出版业的发展，也促进了欧洲的现代化，风靡全世界。其实毕升的活字印刷思想并不是凭空产生的。考古学家认为，古代的印章对活字印刷肯定有启示作用，活字就相当于印章。最近在中国安阳的殷墟也发现了几枚印章，表明印章文化在商代时已经存在。在毕升发明活字印刷术之前，大约隋朝，雕版印刷术开始流行。雕版印刷是在定厚度的平滑的木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔划清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。雕版印刷深刻地影响了中国的出版业，现存大量的宋版书都是雕版印刷。但这种办法费时费工费料，日渐不适应大规模的印刷需求，而且大批书版存放不便，发现错误也不容易更正，毕升的发明可谓应运而生。毕升发明泥活字这事实在中国的正史并没有记载，仅见于宋朝科学家沈括的梦溪笔谈。由于现存的宋版书几乎均为雕版印刷，因此毕升的泥活字的可行性曾度遭遇质疑。