度发生转变，又得到与吴氏诸子同从师的机会，后成为吴氏诸子的老师。詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边防事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎以不奉公的罪名杀了名驿丞，使部属人人畏惧，从而树立了权威。詹鼎曾任上虞制河南行省郎中留守都卫经历刑部郎中刑部佐僚等职。他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。解析本题重点考查归纳内容要点的能力。詹鼎没有担任过河南行省郎中职，原文说吏部要求让詹鼎担任河南行省郎中职，但被丞相否决了。答案把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也译文上读表，曰“孰谓方氏无人哉是可以活其命矣。”乃赦之，不问。译文解析本题涉及词多义词类活用固定句式等知识。“故”，本来“市”，做买卖，做生“时不我容，我不时徇，则非吾之进也，在于退乎！”辞病居家，请告几十旬者数矣。亲友强之，复朝请。上居奉天，宁诣行在，拜秘书少监。德宗还京师，宁曰“可以行吾志矣。”因移病罢归东都。选自旧唐书兵士剽劫，行人殆绝。与宁夹淮为理，惮宁威名，寇盗辄止。沔州别驾薛彦伟坐事忤旨，宁杖之致死，宁坐贬虔州司马，重贬昭州平集尉。宁强毅不能事权贵，执政者以为不附己，且惮其难制，故处之散位。宁默默不得志，且曰，喻以大义，不为挠折。光弼深重之，宁得行其职。广德初，加库部郎中。是时河运不通，漕由汉沔自商山达京师。选镇夏口者，诏以宁为鄂州刺史鄂岳沔都团练使。时淮西节度使李忠臣贪暴不奉法，设防戍以税商贾，又纵用穆宁之言，功业不成。”帝奇之，发驿召宁，将以右职待之。会真卿以抗直失旨，事遂止。上元二年，累官至殿中侍御史，佐盐铁转运使。副元帅李光弼以饷运不继，或恶宁者诬谮于光弼，光弼扬言欲杀宁。宁直抵徐州见光弼苟不乏嗣，吾无累矣。”因往平原谓真卿曰“先人有嗣矣！古所谓死有轻于鸿毛者，宁是也，愿佐公以定危难。”真卿深然之。其后，宁计或不行，真卿迫蹙弃郡，夜渡河而南，见肃宗于凤翔。帝问拒贼之状，真卿曰“臣不使巡按，常过平原，与太守颜真卿密揣禄山必叛。至是，真卿亦唱义，举郡兵以拒禄山。会间使持书遗真卿曰“夫子为卫君乎”更无他词。真卿得书大喜，因奏署大理评事河北采访支使。宁以长子属母弟曰“惟尔所适，是时，安禄山始叛，伪署刘道玄为景城守。宁唱义起兵，斩道玄首，传檄郡邑，多有应者。贼将史思明来寇郡，宁以摄东光令将兵御之。思明遣使说诱，宁立斩之。郡惧贼怨深后大兵至，针对训练夺宁兵及摄县。初，宁佐采访归原文比较遴选阅读下面的文言文，完成文后题目。穆宁，怀州河内人也。父元休，以文学著，撰洪范外传十篇，开元中献之，玄宗赐帛，授偃师县丞安阳令。宁清慎刚正，重交游，以气节自任。少以明经调授盐山尉。心，主要观点，主要论据比较遴选，去伪存真选项中总会掺杂些迷惑性很强的错误信息，要想筛选出正确的就必须对所给信息进行认真比较，仔细遴选，依据试题指向去伪存真，从而得出答案。思维轨迹审清题干回是不样的。具体如下表所示文体文章关键点传记类文章何人，何事，表现了人物什么性格或品质记叙类文章事件起因经过结果，涉及什么人，人物关系，对事情所持态度，人物品格议论类文章议论中只有回归到原文的语境中去揣摩，才能准确把握。这需要我们回归原文，揣摩用意。具体如下初读筛选信息，去粗取精。再读依据选项内容确定其在文中位置，把握其信息指向。特别提醒不同的文体初读时筛选的信息种性格的项”，这提示我们只能选择正面体现人物种性格的信息，而间接或侧面反映人物性格的信息就要排除在外。因此，在筛选信息时定要弄清题干的要求。方法归纳回归原文，揣摩用意选项所给的信息是否正确，合不符合写苏涣赏识有才能的人符合符合“筛选文中的信息”的答题三步骤审清题干，排除干扰题干给我们筛选信息指明了方向，只有把握了应对指向，才能行之有效地筛选信息。譬如题干中要求“选出直接体现人依照法令不执行皇帝的诏令劾城固县令人妄杀人者苏涣对胡乱杀人的城固县令进行了弹劾答案苏涣为官公正点全都表现能表现不符合不是写苏涣做官的事不符合写苏涣对王蒙正的态度符涣做官处事极为宽和，但是对法律的使用都能恰如其分公礼之甚厚，以备乡举因鲜于侁年少好学有才能，所以苏涣对他优厚有礼节，并把他当作备选人才传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏皇上传旨要任用张宗为书手，苏涣辨别，剔除干扰选项相关文句文句大意是否符合题意所与交游，皆时长老与苏涣交往的都是当时德高望重的人公虽以职事之，而鄙其为人苏涣在职位上侍奉王蒙正，却在为人处世上鄙视王蒙正虽为政极宽，而用法必当苏解题流程审题干，明确思维方向本题的筛选主体，筛选特征，表现方式，筛选角度。逐句辨解题流程审题干，明确思维方向本题的筛选主体，筛选特征，表现方式，筛选角度。逐句辨别，剔除干扰选项相关文句文句大意是否符合题意所与交游，皆时长老与苏涣交往的都是当时德高望重的人公虽以职事之，而鄙其为人苏涣在职位上侍奉王蒙正，却在为人处世上鄙视王蒙正虽为政极宽，而用法必当苏涣做官处事极为宽和，但是对法律的使用都能恰如其分公礼之甚厚，以备乡举因鲜于侁年少好学有才能，所以苏涣对他优厚有礼节，并把他当作备选人才传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏皇上传旨要任用张宗为书手，苏涣依照法令不执行皇帝的诏令劾城固县令人妄杀人者苏涣对胡乱杀人的城固县令进行了弹劾答案苏涣为官公正点全都表现能表现不符合不是写苏涣做官的事不符合写苏涣对王蒙正的态度符合不符合写苏涣赏识有才能的人符合符合“筛选文中的信息”的答题三步骤审清题干，排除干扰题干给我们筛选信息指明了方向，只有把握了应对指向，才能行之有效地筛选信息。譬如题干中要求“选出直接体现人种性格的项”，这提示我们只能选择正面体现人物种性格的信息，而间接或侧面反映人物性格的信息就要排除在外。因此，在筛选信息时定要弄清题干的要求。方法归纳回归原文，揣摩用意选项所给的信息是否正确，只有回归到原文的语境中去揣摩，才能准确把握。这需要我们回归原文，揣摩用意。具体如下初读筛选信息，去粗取精。再读依据选项内容确定其在文中位置，把握其信息指向。特别提醒不同的文体初读时筛选的信息是不样的。具体如下表所示文体文章关键点传记类文章何人，何事，表现了人物什么性格或品质记叙类文章事件起因经过结果，涉及什么人，人物关系，对事情所持态度，人物品格议论类文章议论中心，主要观点，主要论据比较遴选，去伪存真选项中总会掺杂些迷惑性很强的错误信息，要想筛选出正确的就必须对所给信息进行认真比较，仔细遴选，依据试题指向去伪存真，从而得出答案。思维轨迹审清题干回归原文比较遴选阅读下面的文言文，完成文后题目。穆宁，怀州河内人也。父元休，以文学著，撰洪范外传十篇，开元中献之，玄宗赐帛，授偃师县丞安阳令。宁清慎刚正，重交游，以气节自任。少以明经调授盐山尉。是时，安禄山始叛，伪署刘道玄为景城守。宁唱义起兵，斩道玄首，传檄郡邑，多有应者。贼将史思明来寇郡，宁以摄东光令将兵御之。思明遣使说诱，宁立斩之。郡惧贼怨深后大兵至，针对训练夺宁兵及摄县。初，宁佐采访使巡按，常过平原，与太守颜真卿密揣禄山必叛。至是，真卿亦唱义，举郡兵以拒禄山。会间使持书遗真卿曰“夫子为卫君乎”更无他词。真卿得书大喜，因奏署大理评事河北采访支使。宁以长子属母弟曰“惟尔所适，苟不乏嗣，吾无累矣。”因往平原谓真卿曰“先人有嗣矣！古所谓死有轻于鸿毛者，宁是也，愿佐公以定危难。”真卿深然之。其后，宁计或不行，真卿迫蹙弃郡，夜渡河而南，见肃宗于凤翔。帝问拒贼之状，真卿曰“臣不用穆宁之言，功业不成。”帝奇之，发驿召宁，将以右职待之。会真卿以抗直失旨，事遂止。上元二年，累官至殿中侍御史，佐盐铁转运使。副元帅李光弼以饷运不继，或恶宁者诬谮于光弼，光弼扬言欲杀宁。宁直抵徐州见光弼，喻以大义，不为挠折。光弼深重之，宁得行其职。广德初，加库部郎中。是时河运不通，漕由汉沔自商山达京师。选镇夏口者，诏以宁为鄂州刺史鄂岳沔都团练使。时淮西节度使李忠臣贪暴不奉法，设防戍以税商贾，又纵兵士剽劫，行人殆绝。与宁夹淮为理，惮宁威名，寇盗辄止。沔州别驾薛彦伟坐事忤旨，宁杖之致死，宁坐贬虔州司马，重贬昭州平集尉。宁强毅不能事权贵，执政者以为不附己，且惮其难制，故处之散位。宁默默不得志，且曰“时不我容，我不时徇，则非吾之进也，在于退乎！”辞病居家，请告几十旬者数矣。亲友强之，复朝请。上居奉天，宁诣行在，拜秘书少监。德宗还京师，宁曰“可以行吾志矣。”因移病罢归东都。选自旧唐书穆宁传，有删改以下六句话分别编为四组，全都直接表现穆宁“清慎刚正”的组是传檄郡邑，多有应者喻以大义，不为挠折惮宁威名，寇盗辄止时不我容，我不时徇辞病居家，请告几十旬者数矣宁诣行在，拜秘书少监解析本题属于分类式信息筛选，考查的是对直接表现穆宁“清慎刚正”这情操的信息筛选。做此类题，最好采用排除法。首先应明确题干考查内容的确切意义，如本题“清慎刚正”是“清廉谨慎刚强正直”的意思，