送给女儿的嫁妆非常丰厚。鲍宣不高兴，对妻子说“你生在富贵人家，习惯穿着漂亮的衣服和佩戴着漂亮的装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。”妻子说“我父亲因为您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子服侍您。既然侍奉您，我听从您的命令。”鲍宣笑着说“你能这样，这是我的心意了。”少君就全数退回了那些侍从婢女及服装首饰，改穿平民的短衣裳汉代贵族的衣服是深衣，就是长衫，与鲍宣起拉着小车回到家乡。她拜见婆母礼节完毕后，就提着水瓮出去打水。她修习为妇之道，乡里的人都称赞她。三阅读下面的文言文，完成题。延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君，徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君。从者止之曰“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰“吾非赠之也，先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为上国之使，未献也。虽然，吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰“先君无命，孤不敢受剑。”于是季子以剑带徐君墓树即去。徐人嘉而歌之曰“延陵季子兮不忘故，脱千偏义复词，年长，“少”是衬字。敲扑不是偏义复词，刑具，短的叫“敲”，长的叫“扑”朝夕不是偏义复词，早上晚上。答案下列加点词不全是偏义复词的项是陟罚臧否，不宜异同昼夜勤作息沛公则置车复词的理解能力。出入偏义复词，进入，“出”是衬字损益不是偏义复词，减损增加。饥穰偏义复词，荒年，“穰”是衬字审谛不是偏义复词，仔细观察。往来偏义复词，去，离开，“来”是衬字少长项是备他盗之出入与非常也斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也世之有饥穰，天之行也审谛之，短小，黑赤色奉使往来，无留北者孰与君少长执敲扑而鞭笞天下朝夕遣人候问武解析本题考查对文言实词中偏义“公姥”。懂得了偏义复词的构成方式后，辨析时还应该把握这样两个技法第，弄清构成偏义复词的两个语素的具体含义第二，把偏义复词放入句中乃至文段中加以揣摩判断。针对训练下列加点的词全不是偏义复词的构成方式有助于准确判断偏义复词。由意义相反的两个语素构成，这种情况占绝大多数。比如“备他盗之出入与非常也”中的“出入”。由意义相近的两个语素构成，这种情况占少数。比如“便可白公姥，及时相遣归”中的能判断出来。至于偏向哪方面，也只能放在句子里进行辨析。比如上述试题中的例句“而不量敌之众寡”，从后文的“欲出力助上以抗之”可以看出，这里偏重于“众”。方法归纳偏义复词的构成方式主要有两种，掌握其并列式合成词，意思分别为“说话”“英雄人物”“广泛”，只有项中“国家”是偏义复词，词义偏在“国”字上。答案个词是否属于偏义复词，只有放在句子里，联系上下文看它是指两方面还是只指其中的方面才中的含义从所给的四个选项中找出熟悉的加点词语，确定其意义。答题指导本题考查偏义复词的掌握情况。例句中的“众寡”是偏义复词，词义偏在“众”字上，项中“口舌”项中“豪杰”项中“开张”均是敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然。例而不量敌之众寡以先国家之急而后私仇也意北亦尚可以口舌动也山东豪杰遂并起而亡秦族矣诚宜开张圣听审题指导题干要求理解“众寡”这个词语在文”，“息”就成了陪衬。考点三偏义复词考点突破典例剖析典例阅读下面段文言文，选出与例句中加点的“众寡”用法相同的项人习于苟且非日，士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善。上乃欲变化，而不量意义，另个语素只是作为陪衬。偏义复词由两个字组成，只有个字表示意义，另个字只作陪衬。如昼夜勤作息孔雀东南飞，“作息”词从文章意义上分析是“劳动”的意思，那么这个词语的意义就偏重于“作义为“更不用说”，今义为表示条件关系的连词“因为”古义是“于是写了”，今义为表因果关系的连词。答案所谓偏义复词，是说个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中个语素的“约束”古义为“信约盟约”，今义为“限制”“从事”古义指“般属官”，今义为“做”“智力”古义为“智慧力量”，今义指“人认识理解客观的事物并运用知识经验等解决问题的能力”“无论”古组是未尝有坚明约束者然秦以区区之地，致万乘之势则遣从事以少牢告庙可谓智力孤危匹夫之有重于社稷乃不知有汉，无论魏晋因为长句，歌以赠之传以示美人及左右解析解析本题考查理解文言实词中古今异义词的能力。三项中加点词的古义分别是“特地征召”“容貌”“交错通连”“头颅”“妻子儿女”“面朝北，指臣服”。答案下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的今词义相同的组是公车特征拜郎中暮去朝来颜色故斜阳草树，寻常巷陌赢得仓皇北顾阡陌交通，鸡犬相闻不然，令五人者保其首领以老于户牖之下子布元表诸人各顾妻子何不按兵束甲，北面而事之段要学近百篇传世佳作，从中也积累了定的词汇量，这是阅读浅易文言文的笔重要财富。如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义。针对训练下列各组句子中加点词古今段要学近百篇传世佳作，从中也积累了定的词汇量，这是阅读浅易文言文的笔重要财富。如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义。针对训练下列各组句子中加点词古今词义相同的组是公车特征拜郎中暮去朝来颜色故斜阳草树，寻常巷陌赢得仓皇北顾阡陌交通，鸡犬相闻不然，令五人者保其首领以老于户牖之下子布元表诸人各顾妻子何不按兵束甲，北面而事之解析本题考查理解文言实词中古今异义词的能力。三项中加点词的古义分别是“特地征召”“容貌”“交错通连”“头颅”“妻子儿女”“面朝北，指臣服”。答案下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的组是未尝有坚明约束者然秦以区区之地，致万乘之势则遣从事以少牢告庙可谓智力孤危匹夫之有重于社稷乃不知有汉，无论魏晋因为长句，歌以赠之传以示美人及左右解析“约束”古义为“信约盟约”，今义为“限制”“从事”古义指“般属官”，今义为“做”“智力”古义为“智慧力量”，今义指“人认识理解客观的事物并运用知识经验等解决问题的能力”“无论”古义为“更不用说”，今义为表示条件关系的连词“因为”古义是“于是写了”，今义为表因果关系的连词。答案所谓偏义复词，是说个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中个语素的意义，另个语素只是作为陪衬。偏义复词由两个字组成，只有个字表示意义，另个字只作陪衬。如昼夜勤作息孔雀东南飞，“作息”词从文章意义上分析是“劳动”的意思，那么这个词语的意义就偏重于“作”，“息”就成了陪衬。考点三偏义复词考点突破典例剖析典例阅读下面段文言文，选出与例句中加点的“众寡”用法相同的项人习于苟且非日，士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善。上乃欲变化，而不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然。例而不量敌之众寡以先国家之急而后私仇也意北亦尚可以口舌动也山东豪杰遂并起而亡秦族矣诚宜开张圣听审题指导题干要求理解“众寡”这个词语在文中的含义从所给的四个选项中找出熟悉的加点词语，确定其意义。答题指导本题考查偏义复词的掌握情况。例句中的“众寡”是偏义复词，词义偏在“众”字上，项中“口舌”项中“豪杰”项中“开张”均是并列式合成词，意思分别为“说话”“英雄人物”“广泛”，只有项中“国家”是偏义复词，词义偏在“国”字上。答案个词是否属于偏义复词，只有放在句子里，联系上下文看它是指两方面还是只指其中的方面才能判断出来。至于偏向哪方面，也只能放在句子里进行辨析。比如上述试题中的例句“而不量敌之众寡”，从后文的“欲出力助上以抗之”可以看出，这里偏重于“众”。方法归纳偏义复词的构成方式主要有两种，掌握其构成方式有助于准确判断偏义复词。由意义相反的两个语素构成，这种情况占绝大多数。比如“备他盗之出入与非常也”中的“出入”。由意义相近的两个语素构成，这种情况占少数。比如“便可白公姥，及时相遣归”中的“公姥”。懂得了偏义复词的构成方式后，辨析时还应该把握这样两个技法第，弄清构成偏义复词的两个语素的具体含义第二，把偏义复词放入句中乃至文段中加以揣摩判断。针对训练下列加点的词全不是偏义复词的项是备他盗之出入与非常也斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也世之有饥穰，天之行也审谛之，短小，黑赤色奉使往来，无留北者孰与君少长执敲扑而鞭笞天下朝夕遣人候问武解析本题考查对文言实词中偏义复词的理解能力。出入偏义复词，进入，“出”是衬字损益不是偏义复词，减损增加。饥穰偏义复词，荒年，“穰”是衬字审谛不是偏义复词，仔细观察。往来偏义复词，去，离开，“来”是衬字少长偏义复词，年长，“少”是衬字。敲扑不是偏义复词，刑具，短的叫“敲”，长的叫“扑”朝夕不是偏义复词，早上晚上。答案下列加点词不全是偏义复词的项是陟罚臧否，不宜异同昼夜勤作息沛公则置车骑，脱身独骑缘溪行，忘路之远近我有亲父兄，性行暴如雷亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也则山下皆石穴罅，不知其浅深中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声解析异同义在“异”，不同，“同”是衬字作息义在“作”，劳作，“息”是衬字。车骑义在“骑”，“车”是衬字远近义在“远”，“近”是衬字。父兄义在“兄”，“父”是衬字死生义在“死”，“生”是衬字。浅深义在“深”，“浅”是衬字中间不是偏义复词，中间夹杂。答案通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干只是音同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。如“君子生非异也”“生”通“性”。另有些古今字，在课本中也列入通假字的范围，这是由于在古代有的字义项较多，后来就在原字的基础上另造了个新字，以分担它的个意义，原来的字叫古字，后起的字叫今字。考点四通假字考点突破典例下列各句中全含通假字的组是合从缔交，相与为趣舍万殊，静躁不同愿伯具言臣之不敢倍德也时矫首而遐观未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀旦日不可不蚤自来谢项王臣与将军戮力而攻秦距关，毋内诸侯料大王士卒足以当项王乎典例剖析审题指导题干中的关键词是“通假字”“全含”，两者规定了答题的方向粗读所给九个选项，筛选出较难的些语句，然后加以研究。答题指导本题考查对文言实词中通假字掌握的情况。“从”，通“纵”“趣”，通“取”“倍”，通“背”“蚤”，通“早”“距”，通“拒”，“内”，通“纳”。答案要根据通假字用同声同韵的字代替本字的特点，遇到个词用本义引申义都讲不通时，就可以从字音或声旁方面去考虑这个词是否是通假字。比如上述试题中第句中的“趣”基本上有两个意思，是“趋向”，二是“兴味”“使人感到愉快”，但代入文中都翻译不通，因而可以考虑它是通假字。方法归纳要了解通假方式。”方今匈奴乌桓尚扰北边谅为烈士，当如此矣解析本题考查学生对古今异义的掌握情况。项，“故人”即老朋友，古今同义。项，“不及”古义为“想不到”“想不出”今义为“比不上”。项，“北边”古义为“北部边境”今义为方位名词“北面”。项，“烈士”古义指“有志于功业的人”今义指“为