1、“.....梳理新知动脑思考，例题解析例填空十边形的内角和为度已知个多边形的内角和为，则它的边数为动脑思考，例题解析例如果个四边形的组对角互补，那么另组对角有什么关系本节课学习了哪些主要内容我们是怎样得到多边形内角和公式的在探究多边形内角和公式中，连接对角线起到什么作用课堂小结教科书习题第题布置作业些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形创设情境，导入新知连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线，如图，是五边形的对角线。多边形的对角线凸四边形创设情境，导角和公式中，连接对角线起到什么作用课堂小结教科书习题第题布置作业多边形及其内角和创设情境，导入新知问题你能从图中想象出几个由些线段围成的图形吗创设情境，导入新知多边形的定义在平面内，由，则它的边数为动脑思考，例题解析例如果个四边形的组对角互补，那么另组对角有什么关系本节课学习了哪些主要内容我们是怎样得到多边形内角和公式的在探究多边形内动脑思考......”。

2、“.....梳理新知个三角形的内角和就是边形的内角和，所以，边形的内角和等于归纳总结，获得新知思考你能从四边形五边形六边形的内角和的研究过程获得启发，发现多边形的内角和与边数的关系吗能证明你发对角线，它们将六边形分为个三角形，六边形的内角和等于从边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将边形分为个三角形，这的内角和吗六边形呢如图，从五边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将五边形分为个三角形，五边形的内角和等于动手操作，探究新知如图，从六边形的个顶点出发，可以作条明你的结论吗从四边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将四边形分为个三角形，四边形的内角和等于动手操作，探究新知探究类比前面的过程，你能探索五边形角和等于创设情境，导入新知思考任意个四边形的内角和是否也等于呢动手操作，探究新知探究你能利用三角形内角和定理证明你的结论吗动手操作......”。

3、“.....导入新知观察你能说出这两个图形的异同点吗创设情境，导入新知想想正方形的边角有什么特点各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形回忆长方形正方形的内边形的定义在平面内，由些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形创设情境，导入新知连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线，如图，是五边形的对角线。多边形的公式的在探究多边形内角和公式中，连接对角线起到什么作用课堂小结教科书习题第题布置作业多边形及其内角和创设情境，导入新知问题你能从图中想象出几个由些线段围成的图形吗创设情境，导入新知多已知个多边形的内角和为，则它的边数为动脑思考，例题解析例如果个四边形的组对角互补，那么另组对角有什么关系本节课学习了哪些主要内容我们是怎样得到多边形内角和理新知动脑思考......”。

4、“.....梳个三角形，这个三角形的内角和就是边形的内角和，所以，边形的内角和等于归纳总结，获得新知思考你能从四边形五边形六边形的内角和的研究过程获得启发，发现多边形的内角和与个三角形，这个三角形的内角和就是边形的内角和，所以，边形的内角和等于归纳总结，获得新知思考你能从四边形五边形六边形的内角和的研究过程获得启发，发现多边形的内角和与边数的关系吗能证明你发现的结论吗边形六边形五边形四边形三角形多边形内角和分割出三角形的个数从多边形的个顶点引出的对角线条数图形边数归纳总结，梳理新知动脑思考，例题解析例填空十边形的内角和为度已知个多边形的内角和为，则它的边数为动脑思考，例题解析例如果个四边形的组对角互补，那么另组对角有什么关系本节课学习了哪些主要内容我们是怎样得到多边形内角和公式的在探究多边形内角和公式中，连接对角线起到什么作用课堂小结教科书习题第题布置作业多边形及其内角和创设情境，导入新知问题你能从图中想象出几个由些线段围成的图形吗创设情境......”。

5、“.....由些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形创设情境，导入新知连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线，如图，是五边形的对角线。多边形的对角线凸四边形创设情境，导入新知观察你能说出这两个图形的异同点吗创设情境，导入新知想想正方形的边角有什么特点各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形回忆长方形正方形的内角和等于创设情境，导入新知思考任意个四边形的内角和是否也等于呢动手操作，探究新知探究你能利用三角形内角和定理证明你的结论吗动手操作，探究新知探究你能利用三角形内角和定理证明你的结论吗从四边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将四边形分为个三角形，四边形的内角和等于动手操作，探究新知探究类比前面的过程，你能探索五边形的内角和吗六边形呢如图，从五边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将五边形分为个三角形，五边形的内角和等于动手操作，探究新知如图，从六边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将六边形分为个三角形......”。

6、“.....可以作条对角线，它们将边形分为个三角形，这个三角形的内角和就是边形的内角和，所以，边形的内角和等于归纳总结，获得新知思考你能从四边形五边形六边形的内角和的研究过程获得启发，发现多边形的内角和与边数的关系吗能证明你发现的结论吗边形六边形五边形四边形三角形多边形内角和分割出三角形的个数从多边形的个顶点引出的对角线条数图形边数归纳总结，梳理新知动脑思考，例题解析例填空十边形的内角和为度已知个多边形的内角和为，则它的边数为动脑思考，例题解析例如果个四边形的组对角互补，那么另组对角有什么关系本节课学习了哪些主要内容我们是怎样得到多边形内角和公式的在探究多边形内角和公式中，连接对角线起到什么作用课堂小结教科书习题第题布置作业多边形及其内角和创设情境，导入新知问题你能从图中想象出几个由些线段围成的图形吗创设情境，导入新知多边形的定义在平面内，由些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形创设情境......”。

7、“.....是五边形的对角线。多边形的对角线凸四边形创设情境，导入新知观察你能说出这两个图形的异同点吗创设情境，导入新知想想正方形的边角有什么特点各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形回忆长方形正方形的内角和等于创设情境，导入新知思考任意个四边形的内角和是否也等于呢动手操作，探究新知探究你能利用三角形内角和定理证明你的结论吗动手操作，探究新知探究你能利用三角形内角和定理证明你的结论吗从四边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将四边形分为个三角形，四边形的内角和等于动手操作，探究新知探究类比前面的过程，你能探索五边形的内角和吗六边形呢如图，从五边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将五边形分为个三角形，五边形的内角和等于动手操作，探究新知如图，从六边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将六边形分为个三角形，六边形的内角和等于从边形的个顶点出发，可以作条对角线，它们将边形分为个三角形，这个三角形的内角和就是边形的内角和，所以，边形的内角和等于归纳总结......”。

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