1、“.....学生自己先设计故事情景也可请小朋友上台表演，如，请四个小朋友学螃蟹走路，请个小朋友当鹭鸶，她在河岸边跳芭蕾，不小心被螃蟹哥哥夹住了脚的过程。五课堂小结第二课秋天多么好第课时课题歌曲“爷爷为我打月饼”教学目标理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。喜爱学唱革命歌曲。教学重点学会歌曲爷爷为我打月饼，并学会用恰当的情绪表现歌曲教学难点对歌曲历史背景的理解和歌曲内容的理解教法谈话与启动欣赏与感受学法学唱与表演感受与表达教具准备小白花录音机磁带课件教学过程导入分组发放几朵小白花，设问“小白花是献给谁的”“我们为什么要做小白花”给红军叔叔讲故事电影啊，摇篮片段月饼是怎么打的我们打过月饼吗以此引起学生回忆劳作活动的情景。启动谈话“今天我们第组的小朋友做了些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲则有关红军干革命的故事，“啊，摇蓝”的故事梗概，激起学生尊敬与爱戴革命老人的情感......”。

2、“.....二欣赏与感受让学生知道歌曲的名称意义熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容学生在欣赏中，教师可用语言激发学生去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根没有棉布穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃小娃娃关心敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，学生可能会出现许多的提问，教师可让学生讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使学生的情感有定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。学唱与表演听老师完整地演唱遍教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让学生基本熟悉歌曲与内容。讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让学生反复强化记忆......”。

3、“.....以教育与影响学生。自由组合，结伴学习唱歌可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松愉快的学习中，把握节奏正确演唱，体验情感。可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演”，中，充分发挥学生创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力其中对个别学生进行个别辅导。感受与表达出示红军爷爷的遗像，学生每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。三环境创设与材料歌曲的录音其中有两遍是只有音乐，没有歌词的。学生已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花。红军爷爷为学生做月饼的图片或幻灯片。四小结继承革命优良传统，踏着现了的足迹，努力学习，做个优秀的学生。课题小白船教学内容歌曲小白船与音乐知识拍教学目的指导学生用优美连贯统的声音唱好小白船。调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。教学重点难点领会歌曲的意境，发挥想象......”。

4、“.....并进行简单的律动。用琴声师生互相问好。二音乐知识拍看图说月亮师问刚才播放的曲名是什么生小小的船师问“小小的船”指的是什么生月亮电脑出示月亮图，有满月，有弯月等。师问同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢学生简单讲述师同学们知道得真多。我国伟大的毛主席为了两位牺牲的战士，还借用月亮的民间传说，写过首有名的诗句呢！“吴刚捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖”在万里长空中为烈士献舞这是多么美好的想象啊！说儿歌，体验节奏的强弱。请学生边拍手拍腿边读小小的船的歌词。电脑演示弯弯的月儿小小的船弯弯的月儿小小的船通过朗读对比得出拍适合。复习拍的拍号。强弱规律与划拍。节奏练习电脑演示有只小白船师你们还能用这条节奏配上名话吗谁能边拍节奏边讲。学生练习，教师给予肯定和鼓励三新课教学故事导入有位同学天真可爱，活泼聪明。有天晚上他做了个梦，梦里出现了幅美丽神奇的图画......”。

5、“.....飘呀他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗范唱歌曲，电脑范唱歌曲。听后教师提问思考歌曲里的小船指的什么在哪里飘荡船上有什么歌曲情绪是怎样的教师范唱，学生边听边思考，然后讲述内容。学唱歌曲电脑投影歌谱。师这首歌里采用了什么拍号哪句节奏与我们刚才练习的节奏相同跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。学唱歌词按节奏读歌词教师用碰铃伴奏，学生划拍跟琴学唱声部旋律两遍学生演唱声部，教师配合演唱第二声部第二声部在第二课时学习处理歌曲的情看看大草原上都有些什么学生答学跳蒙古舞师有没有兴趣和我起来动动啊评价三引入歌曲学习谈话。师这么美丽的大草原，让我们起来夸夸它吧！打开绿草地挂图老师带学生读歌词边敲乐器边民间传说，写过首有名的诗句呢！“吴刚捧出桂花酒......”。

6、“.....体验节奏的强弱。请学生边拍手拍腿边读小小的船的歌词。电脑演示弯弯的月儿小小的船弯弯的月儿小小的船通过朗读对比得出拍适合。复习拍的拍号。强弱规律与划拍。节奏练习电脑演示有只小白船师你们还能用这条节奏配上名话吗谁能边拍节奏边讲。学生练习，教师给予肯定和鼓励三新课教学故事导入有位同学天真可爱，活泼聪明。有天晚上他做了个梦，梦里出现了幅美丽神奇的图画，只精致的小船带着他飘呀，飘呀他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗范唱歌曲，电脑范唱歌曲。听后教师提问思考歌曲里的小船指的什么在哪里飘荡船上么生小小的船师问“小小的船”指的是什么生月亮电脑出示月亮图，有满月，有弯月等。师问同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢学生简单讲述师同学们知道得真多。我国伟大的毛主美的情绪教学准备电脑课件音像资料等课时课时教学过程组织教学随着三拍子音乐小小的船进教室......”。

7、“.....用琴声师生互相问好。二音乐知识拍看图说月亮师问刚才播放的曲名是什曲小白船与音乐知识拍教学目的指导学生用优美连贯统的声音唱好小白船。调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。教学重点难点领会歌曲的意境，发挥想象，表达优遍是只有音乐，没有歌词的。学生已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花。红军爷爷为学生做月饼的图片或幻灯片。四小结继承革命优良传统，踏着现了的足迹，努力学习，做个优秀的学生。课题小白船教学内容歌乐对情感的感受力与表达力其中对个别学生进行个别辅导。感受与表达出示红军爷爷的遗像，学生每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。三环境创设与材料歌曲的录音其中有两学习唱歌可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松愉快的学习中，把握节奏正确演唱，体验情感。可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演”，中......”。

8、“.....共同学唱歌曲，让学生基本熟悉歌曲与内容。讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让学生反复强化记忆，以进步帮助他们理解歌中的寓意与情感，以教育与影响学生。自由组合，结伴人的情感。学唱与表演听老师完整地演唱遍教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。集体学唱，师会出现许多的提问，教师可让学生讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使学生的情感有定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老学生在欣赏中，教师可用语言激发学生去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根没有棉布穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃小娃娃关心敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，学生可能红军爷爷，教师讲则有关红军干革命的故事......”。

9、“.....摇蓝”的故事梗概，激起学生尊敬与爱戴革命老人的情感。引起学生欣赏歌曲的兴趣。二欣赏与感受让学生知道歌曲的名称意义熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容”“我们为什么要做小白花”给红军叔叔讲故事电影啊，摇篮片段月饼是怎么打的我们打过月饼吗以此引起学生回忆劳作活动的情景。启动谈话“今天我们第组的小朋友做了些小白花，他们要献给对歌曲历史背景的理解和歌曲内容的理解教法谈话与启动欣赏与感受学法学唱与表演感受与表达教具准备小白花录音机磁带课件教学过程导入分组发放几朵小白花，设问“小白花是献给谁的么好第课时课题歌曲“爷爷为我打月饼”教学目标理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。喜爱学唱革命歌曲。教学重点学会歌曲爷爷为我打月饼，并学会用恰当的情绪表现歌曲教学难点哥哥和鹭鸶的故事表演下。学生自己先设计故事情景也可请小朋友上台表演，如，请四个小朋友学螃蟹走路，请个小朋友当鹭鸶，她在河岸边跳芭蕾......”。