TOP20［定稿］二年级数学上册全册教案_教案范文.doc文档免费在线阅读

教学准备实物投影仪教学过程创设情境，激趣引入谈话小朋友，你们家养过金鱼吗我校生物组的同学养了许多漂亮的小金鱼，咱们起去看看好吗投影出示例题二主动参与，探索算法提问从图中你看到了什么你能想到些什么思考求共养了多少条金鱼，算式怎样列自己列出算式。

学生列算式，教师巡视，发现不同的列式方法。

交流并展示各种算式。

让列连加算式的学生说出算式，教师板书。

提问你能说出算式中每个加数个表示途中的哪些金鱼吗打家起算出得数。

让列乘加算式的学生说出算式，教师板书。

修订栏提问算式中的表示什么意思再加上又表示什么意思这个算式中有乘法又有加法，你认为应该便把些物体平均分，求每份是多少或求分成这样的几份，用除法算。

整理复习乘法口诀。

出示期末复习第题。

背表内乘法口诀。

把口诀补充完整。

出示期三四十二四四十六算算出示口算卡片，指名回答二练习完成书上第页的练习第题适当提出速度方面的要求。

观察有多少学生在分钟内完成。

第题先让学法口诀进行计算。

教学重难点熟背的乘法口诀，能熟练计算。

教学准备口算卡片教学过程复习背背采取游戏的形式背的乘法口诀。

背完后，交流是怎样记住的。

说说下面的口诀所表示的意义。

二三得六的表现满意吗鼓励学生相互评价板书设计参考资料教后记第二单元第课时课型练习设计王颖奇授课时间月日教学内容乘法口诀的练习课教学目标使学生进步熟记的乘法口诀，能正确运用的乘导有困难的学生。

游戏找朋友。

小朋友手中拿有的乘法算式，老师拿出张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友。

三小结同学们你们今天玩得高兴吗那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢说说你对今天课本第页想想做做。

第题车厢的个数人数让学生先动手摆摆小棒，然后完成。

第题你能看图列出两道乘法算式吗它们用的是哪句口诀让学生领会到依据句口诀能列两道乘法算式。

第题学生完成，注意辅吗四得四，二四得八，三四十二，四四十六。

想想口算说说你想的是哪句口诀试试的乘法口诀是怎样的你会编吗板书得。

二形成应用读读的乘法口诀。

相加得多少。

情景三小朋友坐火车节车厢坐人，节车厢坐几个节呢节呢小组合作，算算把表格填完整个个相加个相加个相加乘法算式怎么列板书交流你可以编出的乘法口诀个是多少乘法算式怎么写你能编成句乘法口诀吗小组互相说说板书三三得九想想你用哪句口诀小结上面编的三得三，二三得六，三三得九都叫的乘法口诀，的乘法口诀表示求几个联系乘法算式。

引出乘法口诀二二得四。

想想你用哪句口诀情景二玩荡秋千修订栏只秋千上坐人。

两只秋千坐人，个是，个是，怎样用乘法算式来表示谁能编句乘法口诀板书三得三二三得六个个个，能不能写成乘法算式可以怎么写板书说明个就是，所以。

可以编成句乘法口诀是二得二。

板书二得二个翘翘板上坐几个人个现在有几个乘法算式怎么写难点乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系。

教学准备挂图小棒若干。

教学过程创设情景同学们，你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩玩。

出示挂图情景玩翘翘板个翘翘板上坐了人。

问有几的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住的乘法口诀，初步学会计算以内的两个数相乘。

引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。

教学重点乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。

教学补充练习练习。

板书设计教后记第二单元第课时课型新授设计任卫华授课时间月日教学内容教材第页的例题想想试试和想想做做题。

教学目标创设情景使学生知道乘法口诀，每道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。

根据图中的树，可以列，是个的和。

根据花，可以列出，是个的和。

根据人，可以列出，是个的和。

根据蝴蝶，可以列出，是个的和。

三作业练习第题把加法算式改写成乘法算式，集体核对时说说算式的意义。

练习第题出示图，提问图中画了些什么每种分别有几处每处有几个你能列出多少个乘法算式学生列式。

集体交流，汇报结果题指名说说图意后，学生列式计算。

集体订正时指名说说求共有多少个桃就是求几个几的和，为什么用乘法算练习第题修订栏完成，集体订正时指名说说求买只狗共用多少元就是求几个几的和，为什么用乘法算有几个胡萝卜有几堆共有多少个学生完成，集体交流时提问这道题是求几个几的和，为什么用乘法算完成第小题，集体交流时提问求共多少个草莓就是求几个几的和为什么用乘法算练习第题有几个胡萝卜有几堆共有多少个学生完成，集体交流时提问这道题是求几个几的和，为什么用乘法算完成第小题，集体交流时提问求共多少个草莓就是求几个几的和为什么用乘法算练习第题指名说说图意后，学生列式计算。

集体订正时指名说说求共有多少个桃就是求几个几的和，为什么用乘法算练习第题修订栏完成，集体订正时指名说说求买只狗共用多少元就是求几个几的和，为什么用乘法算练习第题把加法算式改写成乘法算式，集体核对时说说算式的意义。

练习第题出示图，提问图中画了些什么每种分别有几处每处有几个你能列出多少个乘法算式学生列式。

集体交流，汇报结果，每道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。

根据图中的树，可以列，是个的和。

根据花，可以列出，是个的和。

根据人，可以列出，是个的和。

根据蝴蝶，可以列出，是个的和。

三作业补充练习练习。

板书设计教后记第二单元第课时课型新授设计任卫华授课时间月日教学内容教材第页的例题想想试试和想想做做题。

教学目标创设情景使学生知道乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住的乘法口诀，初步学会计算以内的两个数相乘。

引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。

教学重点乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。

教学难点乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系。

教学准备挂图小棒若干。

教学过程创设情景同学们，你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩玩。

出示挂图情景玩翘翘板个翘翘板上坐了人。

问有几个个个，能不能写成乘法算式可以怎么写板书说明个就是，所以。

可以编成句乘法口诀是二得二。

板书二得二个翘翘板上坐几个人个现在有几个乘法算式怎么写联系乘法算式。

引出乘法口诀二二得四。

想想你用哪句口诀情景二玩荡秋千修订栏只秋千上坐人。

两只秋千坐人，个是，个是，怎样用乘法算式来表示谁能编句乘法口诀板书三得三二三得六个是多少乘法算式怎么写你能编成句乘法口诀吗小组互相说说板书三三得九想想你用哪句口诀小结上面编的三得三，二三得六，三三得九都叫的乘法口诀，的乘法口诀表示求几个相加得多少。

情景三小朋友坐火车节车厢坐人，节车厢坐几个节呢节呢小组合作，算算把表格填完整个个相加个相加个相加乘法算式怎么列板书交流你可以编出的乘法口诀吗四得四，二四得八，三四十二，四四十六。

想想口算说说你想的是哪句口诀试试的乘法口诀是怎样的你会编吗板书得。

二形成应用读读的乘法口诀。

课本第页想想做做。

第题车厢的个数人数让学生先动手摆摆小棒，然后完成。

第题你能看图列出两道乘法算式吗它们用的是哪句口诀让学生领会到依据句口诀能列两道乘法算式。

第题学生完成，注意辅导有困难的学生。

游戏找朋友。

小朋友手中拿有的乘法算式，老师拿出张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友。

三小结同学们你们今天玩得高兴吗那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢说说你对今天的表现满意吗鼓励学生相互评价板书设计参考资料教后记第二单元第课时课型练习设计王颖奇授课时间月日教学内容乘法口诀的练习课教学目标使学生进步熟记的乘法口诀，能正确运用的乘法口诀进行计算。

教学重难点熟背的乘法口诀，能熟练计算。

教学准备口算卡片教学过程复习背背采取游戏的形式背的乘法口诀。

背完后，交流是怎样记住的。

说说下面的口诀所表示的意义。

二三得六三四十二四四十六算算出示口算卡片，指名回答二练习完成书上第页的练习第题适当提出速度方面的要求。

观察有多少学生在分钟内完成。

第题先让学生完成，再组织学生把每组上下两题进行比较。

提醒要注意看清运算符号。

第题，学生填写。

第题修订栏这是道开放性题，答案不止种，鼓励学生想出不同填法。

出示第题图片。

问观察图片你看到了什么小朋友在游乐场玩玩碰碰车的共有多少人你会列乘法算式吗小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗引导学生提出架飞机共坐几个小朋友架吊桥共有多少人等问题。

并列出算式和。

根据所提问题，学生在书上写答案。

三总结评价你对自己的表现满意吗还有什么疑问需要大家帮助解决的板书设计参考资料教后记第二单元第课时课型新授设计王颖奇授课时间月日教学内容乘加乘减。

教学目标使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。

鼓励学生思考，选择合适的算式，培养创新意识。

教学重点应用已学的知识列出算式，领悟应该先算法。