TOP24［定稿］二年级语文下册第二单元说课稿_全册导学案.doc文档免费在线阅读

在我们身边也生活许多这样乐于助人的人。

出示组人与人之间互相帮助的照片，并说出看到了什么。

然后联系年月日在我国汶川遭受的那场大地震中人们感受到的真情，让学生体会，在困难时刻，人们的无私奉献。

播放视频汶川八级大地震的有关录像。

四总结升华，小结本课。

是啊，正所谓花要叶扶，人要人帮我们每个人都是社会的部分，如果你能在别人需要的时候伸出自己的手，尽自己的力帮帮他们，那样我们的社会将充满温暖和爱心。

师生共同欣赏歌曲爱的奉献。

课堂检测无论在校内还是在校外，你有没有需要帮助的时候你觉得自己的周围有需要帮助的人吗是哪种情形你是怎么做的板书设计语文园地二第二课时口语交际伸出我们的双手课外拓展做件好事，写下来。

语文园地二我的发现教学目标引导学生发现些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。

教学过程背二学习生字认读生字小组学习生字注意，冒上面是曰而不是日滴右下角的里面是古洒右面是西，而不是酉全班汇报注教师点拨引导即可指导书写先写上下结构的字冒雷需再写走之底的字迈迷文。

导学案检查预习，复习导入齐读课文卡片认读生字词冒着雷锋需要年迈迷路足迹叔叔汗滴洒下泥泞二新课教学背诵课文背诵二四小结背诵三小结背诵五小结背诵全诗方式自由背小组背齐情的通读全诗。

课堂检测读读记记弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠说说，我们身边有雷锋吗他在哪里四小结第二课时预习学案认识个生字，学会个生字有感情的朗读课文。

背诵课小结。

注意读出急迫寻觅的感觉。

教师可范读，学生分多种形式读。

沿着小溪找到了雷锋，沿着小路也找到了雷锋，那雷锋到底在哪呢引读哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

讨论最后句话是什么意思有感路上的脚窝，就是他留下的足迹。

体会蒙蒙的意思冒着换词顶着等自由读齐读背诵第二小结学习第四小结注方法与第二小结差不多。

体会荆棘的意思。

雷锋这么爱帮助人，大家愿意去寻找他吗读读第读课文说说，读了这篇课文你都知道了些什么二理解课文，有感情的朗读课文字读课文。

想想雷锋都帮助了谁学习第二小结齐读第二小结你从那些地方看出雷锋叔叔帮助了小孩儿的指导读好的句子瞧，那泥泞同学上台介绍有关雷锋的资料。

板书并齐读课题三新课教学整体感知自读课文。

要求读准字音，勾出生字，标出小结卡片认读生字锋叔曾泞为鼻音四声窝迈荆棘瓣莹觅需分小结文，知道课文主要内容，认识个生字，学会个生字。

导学案检查预习二导入新课雷锋叔叔是名解放军战士，只活了岁。

他为人民做了许多好事。

当时流传着这样句话雷锋出差千里，好事做了火车。

学重点学会个生字有感情的朗读课文。

背诵课文。

教学难点冒需滴洒的记法和写法养学生乐于助人的品质课前准备生字词卡片学生搜集有关雷锋的资料课时两课时第课时预习学案自读课，学生也掌握得很好，课文理解学生也较容易理解到，特别是泉水说的四句话。

雷锋叔叔，你在那里教学目标认识个生字，学会个生字有感情的朗读课文。

背诵课文。

培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质教土照样子填空火红的杜鹃花身影大镜子山谷歌声果子读读我会读四小结板书设计泉水山腰姐姐平地杜鹃花山坡果园山谷画眉鸟教学反思多种形式让学生学习生字写在竖中线上。

然四点底要写规范股右上角没有钩。

教学方式先写四个左右结构的字结股脆塔同桌互查，教师巡视找易错典型范写自由写，小组互查改写课堂检测加偏旁组字组词吉左上角要和夕区分。

脆注意左下角的写法。

鹃口字上没有横。

注教师在学生的回答中相机指导，引导学生运用多种方法记忆，只对易错部分做精要讲解，其他的尊重学生想法。

指导书写瓦最后笔的折要塔杜鹃这些词语中那些字是要我们学会的生字找出来之后再读。

二学习生字小组学习生字注小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆，然后互相交流，教师巡视。

全班交流瓦第二笔是竖提，第四笔是横折弯钩。

然的好孩子。

第二课时预习学案认识八个生字，学会九个生字。

有感情的朗读课文。

背诵自己喜欢的那部分。

导学案检查预习，复习导入指名生背诵。

卡片认读生字词瓦罐泉水天然结果股清脆水师可依据自己实际出其它题型区别这四个词。

照样子写写例很多很多很多很清很甜很美小结爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。

泉水快乐是因为它帮助了姐姐杜鹃花果树画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人呀，跑呀做重点指导。

问泉水要流到那里去你从那里看出来的读读通读全文。

课堂检测根据课文内容连线流进山谷流过果园流到平地穿过小池注本题旨在巩固流进流过流到穿过这四个词的搭配，教师呀，跑呀做重点指导。

问泉水要流到那里去你从那里看出来的读读通读全文。

课堂检测根据课文内容连线流进山谷流过果园流到平地穿过小池注本题旨在巩固流进流过流到穿过这四个词的搭配，教师可依据自己实际出其它题型区别这四个词。

照样子写写例很多很多很多很清很甜很美小结爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。

泉水快乐是因为它帮助了姐姐杜鹃花果树画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。

第二课时预习学案认识八个生字，学会九个生字。

有感情的朗读课文。

背诵自己喜欢的那部分。

导学案检查预习，复习导入指名生背诵。

卡片认读生字词瓦罐泉水天然结果股清脆水塔杜鹃这些词语中那些字是要我们学会的生字找出来之后再读。

二学习生字小组学习生字注小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆，然后互相交流，教师巡视。

全班交流瓦第二笔是竖提，第四笔是横折弯钩。

然左上角要和夕区分。

脆注意左下角的写法。

鹃口字上没有横。

注教师在学生的回答中相机指导，引导学生运用多种方法记忆，只对易错部分做精要讲解，其他的尊重学生想法。

指导书写瓦最后笔的折要写在竖中线上。

然四点底要写规范股右上角没有钩。

教学方式先写四个左右结构的字结股脆塔同桌互查，教师巡视找易错典型范写自由写，小组互查改写课堂检测加偏旁组字组词吉土照样子填空火红的杜鹃花身影大镜子山谷歌声果子读读我会读四小结板书设计泉水山腰姐姐平地杜鹃花山坡果园山谷画眉鸟教学反思多种形式让学生学习生字，学生也掌握得很好，课文理解学生也较容易理解到，特别是泉水说的四句话。

雷锋叔叔，你在那里教学目标认识个生字，学会个生字有感情的朗读课文。

背诵课文。

培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质教学重点学会个生字有感情的朗读课文。

背诵课文。

教学难点冒需滴洒的记法和写法养学生乐于助人的品质课前准备生字词卡片学生搜集有关雷锋的资料课时两课时第课时预习学案自读课文，知道课文主要内容，认识个生字，学会个生字。

导学案检查预习二导入新课雷锋叔叔是名解放军战士，只活了岁。

他为人民做了许多好事。

当时流传着这样句话雷锋出差千里，好事做了火车。

同学上台介绍有关雷锋的资料。

板书并齐读课题三新课教学整体感知自读课文。

要求读准字音，勾出生字，标出小结卡片认读生字锋叔曾泞为鼻音四声窝迈荆棘瓣莹觅需分小结读课文说说，读了这篇课文你都知道了些什么二理解课文，有感情的朗读课文字读课文。

想想雷锋都帮助了谁学习第二小结齐读第二小结你从那些地方看出雷锋叔叔帮助了小孩儿的指导读好的句子瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

体会蒙蒙的意思冒着换词顶着等自由读齐读背诵第二小结学习第四小结注方法与第二小结差不多。

体会荆棘的意思。

雷锋这么爱帮助人，大家愿意去寻找他吗读读第小结。

注意读出急迫寻觅的感觉。

教师可范读，学生分多种形式读。

沿着小溪找到了雷锋，沿着小路也找到了雷锋，那雷锋到底在哪呢引读哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

讨论最后句话是什么意思有感情的通读全诗。

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背诵课文。

导学案检查预习，复习导入齐读课文卡片认读生字词冒着雷锋需要年迈迷路足迹叔叔汗滴洒下泥泞二新课教学背诵课文背诵二四小结背诵三小结背诵五小结背诵全诗方式自由背小组背齐背二学习生字认读生字小组学习生字注意，冒上面是曰而不是日滴右下角的里面是古洒右面是西，而不是酉全班汇报注教师点拨引导即可指导书写先写上下结构的字冒雷需再写走之底的字迈迷迹接着写三点水的字滴洒泥泞最后写两个左右结构的字叔锋注因为有个生字，所以教师最好分开来指导。

如学生写完上下结构的字后，教师可让学生互查改写，然后再写其它的。

课堂检测组词目米峰低酒宁冒迷锋滴洒狞读读我知道四小结板书设计雷锋叔叔你在哪里冒着雷锋需要年迈迷路足迹叔叔汗滴洒下泥泞教学反思学生能很好地掌握生字词语，并能有感情的朗读课文，背诵课文从学生在交流中交流到自己学到了乐于助人的品质。

我不是最弱小的学习目标会认个生字，会写个字。

正确流利有感情地朗读课文，体会问号感叹号表达的不同语气。

有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。

加强词语积累运用的习惯。

学习重点生字认读，课文的朗读。

体会问号感叹号表达的不同语气。

学习难点。

从平实的对话中，感悟明白应该保护比自己弱小的这道理。

课前准备。

生字卡积累词语的小黑板课时安排课时教学过程第课时预习学案自读课文，借助拼音，认读生字。