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请名学生读题目，然后齐读。
在说说从课题中你能指导什么庐瀑相机区别卢爆指生读整首诗，纠正，齐读。
指导学生出诗的韵味美出示诗的提示及重音，谁能读出诗的节奏美指名读男女生比赛读全班齐读小组读选代表，全班评选出朗读金嗓子。
三赏析古诗俗话说数读百遍，其义自见老师相信同学们定能借助字典，书中的插图，展开想像，读董这首诗。
先自己想想，然后在在小组内交流，不董的地方着上记号。
交流点拨评价你读董了什么学贵有疑，有什么不董的地方默读这首诗，同桌用自己的话说诗的大意自由读整首诗，你认为哪些字或词用得好为什么圈出课后要求认的字，并组词。
对个别字进行指导书写课题日月潭练习。
迁移练习。
认读生字在游戏中蕴含什么样的道理你体会到了吗齐读后两句，要读出诗人的胸怀和积极向上的语气。
四指导精读，启发想像引导学生读诗，画出诗的节奏示范读。
生圈出课后要求认识的字古诗的语言文字非常优美，要读出古诗的要读出祖国山河雄伟壮丽的气势。
指名读后两句欲穷千里目，更上层楼。
师作者是站在哪里看到了黄河水滚滚而下的情景呢鹳鹊楼上站得高，就能怎么样生看得远师不仅望得远，而且心胸开阔后两句诗里很远，意思。
目目光，视力更再重第三四句诗的意思是要想看得很远，就要再登上层楼。
指名读前两句白日依山尽，黄河入海流。
思考与同桌讨论，这两句诗描绘了什么生说齐读要求海，意思是向着大海奔流第二句诗的意思是傍晚的太阳正紧靠着连绵的群山，慢慢落下去了，泻千里的黄河水滚滚地流入大海。
欲穷千里目，更上层楼。
找生读，说说对字词的理解。
欲想要。
穷尽。
千听者要认真倾听听后评价三精讲古诗第二句指名让生读，对董了什么通过自己的理解说说字词的含义。
白日傍晚的太阳。
依挨着靠着。
尽消失沉没入进入。
流奔流。
入海流就是流入，中年后更加刻苦读书，获得了较高的声誉理解诗句时，我们可以先理解每个词的含义，再把它连接起来解释。
，课前老师让同学们预习了古诗，下面请同学把这首诗读给大家听。
要求读者要声音洪亮，不丢字，不添字诗的题目明诗意明白诗的意思悟诗情领悟诗人表达的思想感情理解古诗，我们可以了解诗人的生活年代，生平事迹和他的志向性格以及他的成就开始幻灯片出示王换之，唐代诗人，十几岁读了许多的文章要学习首古诗。
板书课题登鹳鹊楼读题解题登鹳鹊楼就是登鹳鹊楼二讲授学习古诗有定的方法，我们可以用这样的方法来理解古诗。
幻灯片学习古诗四步法知诗人知道诗人解诗题理解点正确流利有感情地朗读背诵古诗。
教学方法反复吟读，借助插图进行说话训练，从而理解古诗。
课时课时教学过程启发谈话，激趣导入谈话同学们已经学过不少古诗，谁能背诵给大家听今天我们又那么就让我们起随着李白，在这美好的初春登上那凌空的黄鹤楼，起去送孟浩然吧。
第二课时登鹳鹊楼教学目标认识个字，会写个字能正确，流利地朗读古诗和背诵古诗。
初步理解诗的意境及蕴含的哲理教学重难小结正所谓相见时难别亦难，好朋友去，不是何时才能相见，让我们起来读。
五配乐朗读，升华情感过渡，真正理解诗歌以后，就要把自己当作诗人去读诗，在现诗人依依惜别之情。
出练读，小组赛读。
总结验送别情。
解决疑难。
故人老朋友西辞分别好向东而去。
烟花三月春天烟笼春花。
绚丽无比。
孤帆远影片孤帆消失在远方。
碧空尽在天边消失了惟见只见天际流天边流抽出理解诗意。
中仙人乘鹤升天的地方，而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更有诗意和浪漫的色四读中品析，再现意境学生读诗，渗透学法。
利用多种手段，引导学生在理解诗意的基础上展开想像，体会送别情。
看课文插图，表演体读课文，整体感知自主读诗检查读赛读出声读同桌读男女生读。
学生交流读后感。
自由读全诗，要求正确流利。
三自主感悟探究诗意导语个性化阅读感悟诗意总结黄鹤楼是天下名胜，有是传说古诗中来探寻令人心动的情。
板书课题黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗是唐代诗人李白送好友孟浩然去广陵时的佳作。
双方相见，分外亲热，对酒当歌，互说心里话，番真诚的畅谈后，猕猴桃便去广陵漫游。
二初，离开情的生活是乏味的枯燥的毫无乐趣的，而有情的生活却是快乐的幸福的丰富多彩的。
同学们，我们国家是个有着五千年灿烂文化的国家，我们的民族是个注重情感的民族。
今天，我们就从我国的瑰宝打字你能说说含有情字的词语吗最好是四个字。
情不自禁深情厚谊情投意合厢情愿心甘情愿合情合理„„„含情的词语真多，气势，我们生活中真是离不开情，亲情友情爱情，打字你能说说含有情字的词语吗最好是四个字。
情不自禁深情厚谊情投意合厢情愿心甘情愿合情合理„„„含情的词语真多，气势，我们生活中真是离不开情，亲情友情爱情，离开情的生活是乏味的枯燥的毫无乐趣的，而有情的生活却是快乐的幸福的丰富多彩的。
同学们，我们国家是个有着五千年灿烂文化的国家，我们的民族是个注重情感的民族。
今天，我们就从我国的瑰宝古诗中来探寻令人心动的情。
板书课题黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗是唐代诗人李白送好友孟浩然去广陵时的佳作。
双方相见，分外亲热，对酒当歌，互说心里话，番真诚的畅谈后，猕猴桃便去广陵漫游。
二初读课文，整体感知自主读诗检查读赛读出声读同桌读男女生读。
学生交流读后感。
自由读全诗，要求正确流利。
三自主感悟探究诗意导语个性化阅读感悟诗意总结黄鹤楼是天下名胜，有是传说中仙人乘鹤升天的地方，而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更有诗意和浪漫的色四读中品析，再现意境学生读诗，渗透学法。
利用多种手段，引导学生在理解诗意的基础上展开想像，体会送别情。
看课文插图，表演体验送别情。
解决疑难。
故人老朋友西辞分别好向东而去。
烟花三月春天烟笼春花。
绚丽无比。
孤帆远影片孤帆消失在远方。
碧空尽在天边消失了惟见只见天际流天边流抽出理解诗意。
小结正所谓相见时难别亦难，好朋友去，不是何时才能相见，让我们起来读。
五配乐朗读，升华情感过渡，真正理解诗歌以后，就要把自己当作诗人去读诗，在现诗人依依惜别之情。
出练读，小组赛读。
总结那么就让我们起随着李白，在这美好的初春登上那凌空的黄鹤楼，起去送孟浩然吧。
第二课时登鹳鹊楼教学目标认识个字，会写个字能正确，流利地朗读古诗和背诵古诗。
初步理解诗的意境及蕴含的哲理教学重难点正确流利有感情地朗读背诵古诗。
教学方法反复吟读，借助插图进行说话训练，从而理解古诗。
课时课时教学过程启发谈话，激趣导入谈话同学们已经学过不少古诗，谁能背诵给大家听今天我们又要学习首古诗。
板书课题登鹳鹊楼读题解题登鹳鹊楼就是登鹳鹊楼二讲授学习古诗有定的方法，我们可以用这样的方法来理解古诗。
幻灯片学习古诗四步法知诗人知道诗人解诗题理解诗的题目明诗意明白诗的意思悟诗情领悟诗人表达的思想感情理解古诗，我们可以了解诗人的生活年代，生平事迹和他的志向性格以及他的成就开始幻灯片出示王换之，唐代诗人，十几岁读了许多的文章，中年后更加刻苦读书，获得了较高的声誉理解诗句时，我们可以先理解每个词的含义，再把它连接起来解释。
，课前老师让同学们预习了古诗，下面请同学把这首诗读给大家听。
要求读者要声音洪亮，不丢字，不添字听者要认真倾听听后评价三精讲古诗第二句指名让生读，对董了什么通过自己的理解说说字词的含义。
白日傍晚的太阳。
依挨着靠着。
尽消失沉没入进入。
流奔流。
入海流就是流入海，意思是向着大海奔流第二句诗的意思是傍晚的太阳正紧靠着连绵的群山，慢慢落下去了，泻千里的黄河水滚滚地流入大海。
欲穷千里目，更上层楼。
找生读，说说对字词的理解。
欲想要。
穷尽。
千里很远，意思。
目目光，视力更再重第三四句诗的意思是要想看得很远，就要再登上层楼。
指名读前两句白日依山尽，黄河入海流。
思考与同桌讨论，这两句诗描绘了什么生说齐读要求要读出祖国山河雄伟壮丽的气势。
指名读后两句欲穷千里目，更上层楼。
师作者是站在哪里看到了黄河水滚滚而下的情景呢鹳鹊楼上站得高，就能怎么样生看得远师不仅望得远，而且心胸开阔后两句诗蕴含什么样的道理你体会到了吗齐读后两句，要读出诗人的胸怀和积极向上的语气。
四指导精读，启发想像引导学生读诗，画出诗的节奏示范读。
生圈出课后要求认识的字古诗的语言文字非常优美，要读出古诗的韵味和节奏感，这也体现了对古诗的理解。
登鹳鹊楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上层楼。
自由读，指名读，同桌读，男女生合作齐读。
通过对古诗的理解我们更好地感受了诗的意境，让我们齐背诵古诗，背诵出古诗的美感。
第三课时望庐山瀑布教学目标认识两个字，会写两个字。
朗读背诵课文，默写望庐山瀑布理解诗句，想像诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学重难点背诵古诗理解诗句，想像诗中描绘的
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