TOP14［定稿］二年级音乐教案[1].doc文档免费在线阅读

教师用生动的语言将它们联系起来。

在电影故事声中导入新课。

教师给出问题。

学生讨论。

谁是最爱劳动的最懒惰的我们应该向谁学习啊我们在平常生活中应怎样做啊教师鼓励学生自由发言。

教师播放音乐，感受歌曲的优美旋律。

再次复听时，教师可引导学生创编动作。

教师范唱，学生跟唱。

教师指导，学生演唱。

二森林的铁匠教学导入教师森林里面有什么有谁在忙碌他们在做什么启发学生思维，调动学生学习的积极性。

教师播放音乐，在视听结合的过程中，突出快乐铁匠的音乐形象。

再次复听音乐时，引导学生创编动作表现歌曲的情绪。

体验管弦乐的音色与风格。

第二课时教学内容种葵花教学过程种葵花教师播放音乐，听录音，初步感受歌曲。

听录音，默读歌词亦可由教师领读听录音，师生按歌曲的节奏读歌词爱劳动的最懒惰的我们应该向谁学习啊我们在平常生活中应怎样做啊教师鼓励学生自由发言。

教师播放音乐，感受歌曲的优美旋律。

再次复听时，教师可引导学生创编动作。

教师范唱，学生跟唱。

教师指导，学生演唱内容劳动最光荣森林的铁匠教学过程劳动最光荣教学导入教师出示课件及部分插图画面，让学生观察。

教师用生动的语言将它们联系起来。

在电影故事声中导入新课。

教师给出问题。

学生讨论。

谁是最花，感受其欢快活泼的情绪。

引导学生用轻松愉快的声音演唱粉刷匠，主动参与创编活动，培养他们热爱劳动的感情。

教学重难点情绪的理解节奏的把握教学课时课时教学用具多媒体设备音乐课本第课时教学编配。

小结，下课。

第五单元劳动最光荣教学目标通过欣赏劳动最光荣与森林的铁匠，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪。

认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。

指导学生以轻快而甜美的声音演唱种葵垫。

教师播放相关地视频音乐。

学生欣赏，初步感受音乐的风格。

歌词展示，教师范唱。

学生可随着音乐加入适当的动作。

音乐播放，学生哼唱，教师指导。

师生齐唱，感受歌曲那优美的旋律。

学生动作导入，可自由，下课。

第三课时教学内容让我们荡起双桨教学过程让我们荡起双桨教学导入首好听的歌曲，大家喜欢听吗调动学生兴趣教师讲述歌曲的相关背景，以及曾发生过的些故事。

为歌曲的学习做铺，什么内容，我们能从里面明白什么教师范唱，学生哼唱，创编动作，即兴走步表演。

教师给出曲谱，学生模仿击鼓吹号的动作和声音，教师指导。

教师播放相关音乐，感受不同音乐的风格。

并说说自己的感受。

小结悉的个组织，它们经常会带给人们以欢乐。

大家想知道它叫什么吗教师述说，并顺带讲讲其他熟悉的组织名称教师播放歌曲，结合歌曲的介绍，感受与体验歌曲的情绪与风格。

再次播放歌曲，说说队歌是什么情绪教师范唱，学生可小声跟唱。

自编动作，即兴表演。

分组分角色表演演唱表演小结，下课。

第二课时教学内容中国少年先锋队队歌教学过程中国少年先锋队队歌教学导入好熟悉的个名字，好熟带红领巾时你的心情是怎样的学生出题，学生讨论，学生回答教师简单介绍红领巾的由来，让学生对红领巾有个基本的了解。

欣赏相关音乐，感受圆舞曲的风格。

教师对难点处进行讲解，边听边按节奏读歌词。

课时课时教学用具教科书录音机磁带第课时教学内容红领巾圆舞曲教学过程红领巾圆舞曲猜谜语导入，并引出红领巾这件物品。

想想看，我们怎样来说说红领巾呢我们什么时间会佩带它当你佩目标通过欣赏歌曲，感受进行曲风格，激发少先队员热爱少先队的感情和健康向上的精神。

学习用明亮甜美的声音来演唱歌曲。

在音乐活动中，培养学生热爱队旗热爱红领巾的良好品德。

教学重难点意境的理解教学。

根据故事中的图片，分角色进行表演。

可适当评价故事片段中出现的人物。

教师指导学生，用各种乐器和人声来模仿。

分小组进行表演，评选出表现最好的小组。

小结，对人物点评，下课。

第四单元红领巾圆舞曲教学人说起的故事，你们知道是什么吗学生回答，调动学生的兴趣教师提起渔夫和金鱼的故事，看有没有学生知道教师提醒学生注意故事中渔夫和他妻子两个人物。

教师播放音乐，也可播放相关的视频，让学生欣赏放。

故事片段表演，并加入伴奏。

聪明的小彼得，我们应怎样评价他我们能跟他样吗小结，下课。

第三课时教学内容渔夫和金鱼的故事教学过程渔夫和金鱼的故事个熟悉的故事，个被很多师鼓励教师快速地将故事讲述遍，以此调动学生学习的积极性。

教师播放音乐的视频，并结合故事的内容进行欣赏。

教师出示打击乐器，启发学生用乐器来模仿各种声音。

教师指导学生聆听音乐，有特点处要反复播么做情景展示，故事表演小结下课。

第二课时教学内容彼得与狼教学过程彼得与狼教学导入我们平时看过很多的童话故事，你最喜欢哪部有谁能为我们来讲讲你最喜欢的故事。

学生讲述，教师么做情景展示，故事表演小结下课。

第二课时教学内容彼得与狼教学过程彼得与狼教学导入我们平时看过很多的童话故事，你最喜欢哪部有谁能为我们来讲讲你最喜欢的故事。

学生讲述，教师鼓励教师快速地将故事讲述遍，以此调动学生学习的积极性。

教师播放音乐的视频，并结合故事的内容进行欣赏。

教师出示打击乐器，启发学生用乐器来模仿各种声音。

教师指导学生聆听音乐，有特点处要反复播放。

故事片段表演，并加入伴奏。

聪明的小彼得，我们应怎样评价他我们能跟他样吗小结，下课。

第三课时教学内容渔夫和金鱼的故事教学过程渔夫和金鱼的故事个熟悉的故事，个被很多人说起的故事，你们知道是什么吗学生回答，调动学生的兴趣教师提起渔夫和金鱼的故事，看有没有学生知道教师提醒学生注意故事中渔夫和他妻子两个人物。

教师播放音乐，也可播放相关的视频，让学生欣赏。

根据故事中的图片，分角色进行表演。

可适当评价故事片段中出现的人物。

教师指导学生，用各种乐器和人声来模仿。

分小组进行表演，评选出表现最好的小组。

小结，对人物点评，下课。

第四单元红领巾圆舞曲教学目标通过欣赏歌曲，感受进行曲风格，激发少先队员热爱少先队的感情和健康向上的精神。

学习用明亮甜美的声音来演唱歌曲。

在音乐活动中，培养学生热爱队旗热爱红领巾的良好品德。

教学重难点意境的理解教学课时课时教学用具教科书录音机磁带第课时教学内容红领巾圆舞曲教学过程红领巾圆舞曲猜谜语导入，并引出红领巾这件物品。

想想看，我们怎样来说说红领巾呢我们什么时间会佩带它当你佩带红领巾时你的心情是怎样的学生出题，学生讨论，学生回答教师简单介绍红领巾的由来，让学生对红领巾有个基本的了解。

欣赏相关音乐，感受圆舞曲的风格。

教师对难点处进行讲解，边听边按节奏读歌词。

教师范唱，学生可小声跟唱。

自编动作，即兴表演。

分组分角色表演演唱表演小结，下课。

第二课时教学内容中国少年先锋队队歌教学过程中国少年先锋队队歌教学导入好熟悉的个名字，好熟悉的个组织，它们经常会带给人们以欢乐。

大家想知道它叫什么吗教师述说，并顺带讲讲其他熟悉的组织名称教师播放歌曲，结合歌曲的介绍，感受与体验歌曲的情绪与风格。

再次播放歌曲，说说队歌是什么情绪，什么内容，我们能从里面明白什么教师范唱，学生哼唱，创编动作，即兴走步表演。

教师给出曲谱，学生模仿击鼓吹号的动作和声音，教师指导。

教师播放相关音乐，感受不同音乐的风格。

并说说自己的感受。

小结，下课。

第三课时教学内容让我们荡起双桨教学过程让我们荡起双桨教学导入首好听的歌曲，大家喜欢听吗调动学生兴趣教师讲述歌曲的相关背景，以及曾发生过的些故事。

为歌曲的学习做铺垫。

教师播放相关地视频音乐。

学生欣赏，初步感受音乐的风格。

歌词展示，教师范唱。

学生可随着音乐加入适当的动作。

音乐播放，学生哼唱，教师指导。

师生齐唱，感受歌曲那优美的旋律。

学生动作导入，可自由编配。

小结，下课。

第五单元劳动最光荣教学目标通过欣赏劳动最光荣与森林的铁匠，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪。

认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。

指导学生以轻快而甜美的声音演唱种葵花，感受其欢快活泼的情绪。

引导学生用轻松愉快的声音演唱粉刷匠，主动参与创编活动，培养他们热爱劳动的感情。