TOP20［定稿］五年级上册语文说课稿_全册导学案.doc文档免费在线阅读

选择篇给自己留下最深印象或自己最感兴趣的课文，说说主容和所得到的启示。

摘抄各课的重点词句。

选背自己最喜欢的句子，联系生活实际，说说从中受到的启发。

拓展。

说说学了这单元课文后其他方面的收获例如对作者的了解，所引起的联想，对课文表达上的感悟等。

三成语故事引入你知道哪些成语故事指名学生说说。

学习水滴石穿这个成语师这个成语故事告诉我们个什么道理五拓展延伸分组讲讲你课外收集到的成语故事。

全班交流收集到的成语故事。

学习笔记二次备课教学反思地震中的父与子导学案第课时备课人戴小双审核人梁淑娟授诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

我能读懂诗句的意思，体会诗歌的思想感情。

二预习指导再次记忆本课生字新词，特别是易错的字词。

理解诗中重点诗句的意思。

朗读并背诵律诗，体会诗的思想感情。

有感情地到的故事由这幅漫画想到的故事写得细致些，让别人读了你的介绍就好像看到了这幅漫画，也因为你的介绍而喜欢上这幅漫画自己看了这幅漫画产生的思考向同学推荐这幅漫画的理由。

回顾本单元写作方法教师引的启示，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如通往广场的路不止条等。

习作要求先列个提纲，准备动笔把漫画的内容和自己的思考写下来。

文章的提纲可以包括如下几个部分介绍漫画的内容由漫画想大家推荐这幅漫画三预习检测交流自己收集的漫画。

四合作探究展示确定命题可以直接以幅漫画为题如果能在漫画前加上个词幅漫画，有个题眼则更好要是能像本单元的课文那样用打好习作草稿二预习指导搜集的自己喜欢的漫画拿出来。

提出这样的要求认真观察，仔细分析思考漫画画了个什么的故事，你能讲讲这个故事吗它告诉人们什么道理对这幅漫画你有怎样的想法你为什么要向习作四导学案第二三课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课时间学习目标把握要求，审清题意。

回顾本单元课文和口语交际活动的过程，整理表达方法，根据漫画或句子内容，进行合理的构思，加工材料，将对自己启发很大的名言警句收集整理，也可以试着写写自己的座右铭。

跟同学交流。

动手写写，把给你启发最大的事写下来，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。

学习笔记二次备课教学反思口语交际己，这些名言警句和座右铭对自己会有很大的启发。

同学们在学习和生活中应该留心生活，细心体验，经常思考，不断丰富自己的阅历，这样我们的知识储备才会越来越多。

四拓展延伸试着制作本名言警句记录本，随时句，小组交流是怎样理解这句话的，为什么对自己启发大态度自然，语言流畅，围绕中心有条理的交流。

推举代表，准备在班组汇报。

根据学生的汇报，教师总结生活中往往有许多事，给人以激励或提醒自己或告诫自要求学生在默读后说说本次口语交际和写作的主题是什么交流的内容可以是些什么三合作探究展示交流发生的对自己影响很深的往事。

通过这件事得到的启示，试着写写座右铭或者搜集些名言警关于意志品质的名言警句，并作适当拓展，让学生扩展积累更多的关于意志品质方面的名言警句，激发学习语文的兴趣。

二预习指导自读口语交际习作四各板块的学习提示，整体了解本次口语交际和写作的内容，然后时间学习目标培养口语交际能力，结合生活小事所受到的启发，交流对自己有影响的座右铭。

能通过学习课文，结合生活中发生的事，理解作者感受，通过生活小事获得启发，交流观察感受，让学会思考人生。

积累围的切事物，用去创造美好的境界，所以文章最后说。

五拓展延伸收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。

学习笔记二次备课教学反思口语交际习作四导学案第课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课容划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。

理解信赖，往往创造出美好的境界的含义。

作者这么珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物我们也应该向作者样用自己的爱心滋润中周ǒǎō作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者的思想感情。

四合作探究展示我能说说课文主要内。

我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后句话的含义。

二预习指导积累些好词好句。

了解课文内容。

作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

三预习检测ǎǎ是做个像花生样的人呢为什么学习笔记二次备课教学反思珍珠鸟导学案第课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课时间学习目标我能认识本课的生字词。

我能理解课文内容，体会作者的思想感情只是单单的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面，更希望我们做个脚踏实地埋头苦干不计名利，像花生样的对别人有用的人五拓展延伸在当今的社会你想做个像桃子石榴苹果样的人呢，还是只是单单的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面，更希望我们做个脚踏实地埋头苦干不计名利，像花生样的对别人有用的人五拓展延伸在当今的社会你想做个像桃子石榴苹果样的人呢，还是做个像花生样的人呢为什么学习笔记二次备课教学反思珍珠鸟导学案第课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课时间学习目标我能认识本课的生字词。

我能理解课文内容，体会作者的思想感情。

我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后句话的含义。

二预习指导积累些好词好句。

了解课文内容。

作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

三预习检测ǎǎǒǎō作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者的思想感情。

四合作探究展示我能说说课文主要内容划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。

理解信赖，往往创造出美好的境界的含义。

作者这么珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物我们也应该向作者样用自己的爱心滋润中周围的切事物，用去创造美好的境界，所以文章最后说。

五拓展延伸收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。

学习笔记二次备课教学反思口语交际习作四导学案第课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课时间学习目标培养口语交际能力，结合生活小事所受到的启发，交流对自己有影响的座右铭。

能通过学习课文，结合生活中发生的事，理解作者感受，通过生活小事获得启发，交流观察感受，让学会思考人生。

积累关于意志品质的名言警句，并作适当拓展，让学生扩展积累更多的关于意志品质方面的名言警句，激发学习语文的兴趣。

二预习指导自读口语交际习作四各板块的学习提示，整体了解本次口语交际和写作的内容，然后要求学生在默读后说说本次口语交际和写作的主题是什么交流的内容可以是些什么三合作探究展示交流发生的对自己影响很深的往事。

通过这件事得到的启示，试着写写座右铭或者搜集些名言警句，小组交流是怎样理解这句话的，为什么对自己启发大态度自然，语言流畅，围绕中心有条理的交流。

推举代表，准备在班组汇报。

根据学生的汇报，教师总结生活中往往有许多事，给人以激励或提醒自己或告诫自己，这些名言警句和座右铭对自己会有很大的启发。

同学们在学习和生活中应该留心生活，细心体验，经常思考，不断丰富自己的阅历，这样我们的知识储备才会越来越多。

四拓展延伸试着制作本名言警句记录本，随时将对自己启发很大的名言警句收集整理，也可以试着写写自己的座右铭。

跟同学交流。

动手写写，把给你启发最大的事写下来，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。

学习笔记二次备课教学反思口语交际习作四导学案第二三课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课时间学习目标把握要求，审清题意。

回顾本单元课文和口语交际活动的过程，整理表达方法，根据漫画或句子内容，进行合理的构思，加工材料，打好习作草稿二预习指导搜集的自己喜欢的漫画拿出来。

提出这样的要求认真观察，仔细分析思考漫画画了个什么的故事，你能讲讲这个故事吗它告诉人们什么道理对这幅漫画你有怎样的想法你为什么要向大家推荐这幅漫画三预习检测交流自己收集的漫画。

四合作探究展示确定命题可以直接以幅漫画为题如果能在漫画前加上个词幅漫画，有个题眼则更好要是能像本单元的课文那样用的启示，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如通往广场的路不止条等。

习作要求先列个提纲，准备动笔把漫画的内容和自己的思考写下来。

文章的提纲可以包括如下几个部分介绍漫画的内容由漫画想到的故事由这幅漫画想到的故事写得细致些，让别人读了你的介绍就好像看到了这幅漫画，也因为你的介绍而喜欢上这幅漫画自己看了这幅漫画产生的思考向同学推荐这幅漫画的理由。

回顾本单元写作方法教师引导学生回忆课文的写作方法朴实无华，但含义深刻告诉做人的哲理并运用详略得当的写作方法。

五拓展延伸举办次以把我最喜欢的漫画推荐给你为主题的漫画作文展漫画粘贴文章的前面。

同学间传阅浏览，互提建议。

学习笔记二次备课教学反思回顾拓展四导学案第二课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课时间学习目标积累交流课文课外书中有启示意义的语句了解积累生活中的座右铭阅读成语故事水滴石穿二预习指导收集整理出些名言警句并交流交流。

三预习检测指名学生交流名言。

老师背名言警句世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

四合作探究展示词语盘点读准词语的字音。

记清词语的字型，注意易写错的字，用笔画出，全班交流，加深记忆。

二交流平台回顾本组四篇课文的课题。

选择篇给自己留下最深印象或自己最感兴趣的课文，说说主容和所得到的启示。

摘抄各课的重点词句。

选背自己最喜欢的句子，联系生活实际，说说从中受到的启发。

拓展。

说说学了这单元课文后其他方面的收获例如对作者的了解，所引起的联想，对课文表达上的感悟等。

三成语故事引入你知道哪些成语故事指名学生说说。

学习水滴石穿这个成语师这个成语故事告诉我们个什么道理五拓展延伸分组讲讲你课外收集到的成语故事。

全班交流收集到的成语故事。

学习笔记二次备课教学反思地震中的父与子导学案第课时备课人戴小双审核人梁淑娟授诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

我能