交流。探讨长方体正方体的特点现在我们以小组为单位来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点面棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。布置课前预习页。合作探究二本组交流自学情况。三把本组解决不了的或讨论有争议的题分组交流。四把集体解决不了的问题写下来，由教师讲解。自我挑战个正方体的棱长总和是，这个正方体的棱长是多少个长方体的棱长总和是，这个长方体的长是宽的倍，高与宽相等，长宽和高分别多少自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。预留课本页练练和题任选作业课题倒数课型学案导学课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供几个中国的汉字，杏呆吞北师大版五年级特点解决些简单问题。学习过程学案导案个案反思尝试说说。生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体认认。认真阅读页的长方体和正方体的几何形体，认识下长方体和正方体的顶点面和棱。探和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。通过具体的操作活动，发展空间观念。重点难点经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的课型讲授课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供课本页。长方体，正方体模型学生提供学习目标通过观察分类操作讨论等活动，进步认识长方体正方体，了解长方体正方体各部分名称。经历观察操作试。下面是个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别做上记号。自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。预留作业书上页题任选课题长方体的认识第，题。先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试试。练练右面是个正方体的展开图，请说出与号面对面的各是几号面，并与同学进行交流。先想想，再利用附页中的图试中的图试试。布置课前预习页。合作探究交流自学情况二汇报交流师请各组的组长汇报下组别展开图形总数全班合计三小组展示成果，展示学生作品说说你为什么这样设计自我挑战练习课第页练练，地想想哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。做做下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体先想想，再利用附页中的图形试试。下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体先想想，再利用附页利用附页，附页中的二做做课本页下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体先想想，再利用附页中的图形试试。下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体先想想，再利用附页中的图试试。图形进行操作么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程小组活动学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体正方体的联系。由平面到立体。图形进行操作，地想想哪些图形符合题目的要求。小组活动由立体到平面。活动提要请同学们在长方体或正方体相对的两个面上分别做上记号用剪刀沿着棱将长方体或正方体剪开，看看你能得到什由立体到平面的操作过程。活动学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体正方体的联系。活动由平面到立体。利用附页，附页中的学案导案个案反思尝试动手操作活动由立体到平面。活动提要请同学们在长方体或正方体相对的两个面上分别做上记号用剪刀沿着棱将长方体或正方体剪开，看看你能得到什么样的展开图。完成道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。在想象操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。重点难点通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。。学习过程方面更加努力。预留作业必做题教材第页题选做题教材第页题课题展开与折叠课型学案导学课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供若干个正方体，附页学生提供正方体模型若干个学习目标通过动手操作，知题组内交流组际解疑师生交流引导学生理解题中的现实意义，渗透环保意识鼓励学生说出所列算式的含义自我挑战教材第页题鼓励学生先估算自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在难点教学重点分数乘法的意义及计算方法教学难点分数乘法在实际生活中应用学习过程学案导案个案反思尝试做题教材第页题汇报结果指名说出个别题的意义。合作探究解决实际问题教材第页课标第网课题练习课型学案导学课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供北师大版小学数学五年级下册页学生提供学习目标进步理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法并能解决实际问题。重点难课标第网课题练习课型学案导学课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供北师大版小学数学五年级下册页学生提供学习目标进步理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法并能解决实际问题。重点难点教学重点分数乘法的意义及计算方法教学难点分数乘法在实际生活中应用学习过程学案导案个案反思尝试做题教材第页题汇报结果指名说出个别题的意义。合作探究解决实际问题教材第页题组内交流组际解疑师生交流引导学生理解题中的现实意义，渗透环保意识鼓励学生说出所列算式的含义自我挑战教材第页题鼓励学生先估算自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。预留作业必做题教材第页题选做题教材第页题课题展开与折叠课型学案导学课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供若干个正方体，附页学生提供正方体模型若干个学习目标通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。在想象操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。重点难点通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识。。学习过程学案导案个案反思尝试动手操作活动由立体到平面。活动提要请同学们在长方体或正方体相对的两个面上分别做上记号用剪刀沿着棱将长方体或正方体剪开，看看你能得到什么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程。活动学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体正方体的联系。活动由平面到立体。利用附页，附页中的图形进行操作，地想想哪些图形符合题目的要求。小组活动由立体到平面。活动提要请同学们在长方体或正方体相对的两个面上分别做上记号用剪刀沿着棱将长方体或正方体剪开，看看你能得到什么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程小组活动学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体正方体的联系。由平面到立体。利用附页，附页中的二做做课本页下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体先想想，再利用附页中的图形试试。下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体先想想，再利用附页中的图试试。图形进行操作，地想想哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。做做下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体先想想，再利用附页中的图形试试。下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体先想想，再利用附页中的图试试。布置课前预习页。合作探究交流自学情况二汇报交流师请各组的组长汇报下组别展开图形总数全班合计三小组展示成果，展示学生作品说说你为什么这样设计自我挑战练习课第页练练第，题。先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试试。练练右面是个正方体的展开图，请说出与号面对面的各是几号面，并与同学进行交流。先想想，再利用附页中的图试试。下面是个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别做上记号。自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。预留作业书上页题任选课题长方体的认识课型讲授课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供课本页。长方体，正方体模型学生提供学习目标通过观察分类操作讨论等活动，进步认识长方体正方体，了解长方体正方体各部分名称。经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。通过具体的操作活动，发展空间观念。重点难点经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。学习过程学案导案个案反思尝试说说。生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体认认。认真阅读页的长方体和正方体的几何形体，认识下长方体和正方体的顶点面和棱。探讨长方体正方体的特点长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点面棱三个角度进行研究。让学生填页表格说说。请同学们以小组为单位，仔细观察页的情境图，辨认下哪些物体的形状是长方体或正方体以小组为单位再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体同桌讨论，集体讲评。认认。请同学们以小组为单位认真阅读页的长方体和正方体的几何形体，认识下长方体和正方体的顶点面和棱。学生自学后，小组之间交流。探讨长方体正方体的特点现在我们以小组为单位来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点面棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。布置课前预习页。