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要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。
杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到个具有两种能力的人。
这两种能力是第，能思想第二，能按事情的重要程度来做事。
因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。
运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理，即投入与产出努力与收获原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。
小部分的努力，可以获得大的收获起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。
合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。
这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，零碎时间虽短，但倘若日月年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。
凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。
习惯响，在生产方式生活习惯文化传统等方面存在的明显差异。
了解北方地区和南方地区内部的差异性。
能力目标培养学生的读图用图能力。
培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
德育目标培养学生的其成因。
第五章第六章第二节北方地区和南方地区第课时教学目标知识目标了解我国北方地区和南方地区，在地形气候河流流量和植被类型等方面的明显差异。
了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影输方式陆路运输为主，多用汽车马车水运地形气候传统民居坡度较小墙体较厚屋顶坡度较大，墙体高气候活动与探究在今后的学习和生活当中，你又发现了什么有关南北方地区的人文差异，注意收集整理，并试着解释稻油菜板书设计北方地区南方地区主要原因农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主地形气候主要农作物小麦大豆等水稻油菜等气候作物熟制年熟或两年三熟年二至三熟气候传统运因为此地冬季寒冷。
南方传统民居墙体高，而屋顶坡度与北方地区传统民居相同。
现代化的高楼大厦在南北方地区基本没有差异，说明自然环境对现代建筑没有影响。
参考答案旱地水田小麦大豆水南方地区的土地利用类型以为主。
北方地区的主要农作物是等。
南方地区的主要农作物是等。
判断北方地区与南方地区作物熟制的差异主要是由两地的热量差异引起的。
北方传统民居的墙体较厚，主要是习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大，这些反映了人类与地理环境的协调发展。
知识要点与检测反馈练习填空北方地区的土地利用类型以为主。
温作物，移栽到淮河以北，因地理环境发生了变化，热量不足，所以树木本身及果实发生了变化。
活动课本第页活动第题北方地区冬季寒冷，所以寒假较长。
南方地区夏季更热，所以暑假较长。
课堂小结通过今天的学厚南方屋顶坡度大，墙体高气候其他不同在其他不同这栏中，主要针对前面提出的几项，分析其形成原因，关于这些原因，首先由同学回答，之后教师要做好点评，去伪存真。
活动课本第页活动第题橘树是喜地形气候主要农作物北方小麦大豆等南方水稻油菜等气候作物熟制北方年熟或两年三熟南方年二熟或年三熟气候传统运输方式北方陆路运输为主南方水运地形气候传统民居北方坡度较小，墙体较时间思考，然后提问。
提问时第个同学回答完后，其他的同学则主要让其说出与前面同学的不同之处，最后教师总结，大屏幕显示南方北方差异类型差异特征主要原因农耕制度土地利用类型北方旱地为主南方水田为主完成其他不同这项内容时，分成几个小组，最后由组长发表组里的集体观点，学生们会从饮食服饰音乐等方面说出两区域的差异，教师要总结点评。
大家想想，造成这些人文差异的原因是什么呢给学生定的土地利用类型旱地为主水田为主主要农作物小麦大豆等水稻油菜等作物熟制年熟或两年三熟年二熟至三熟传统运输方式陆路运输为主，多用汽车马车水运传统民居坡度较小墙体较厚屋顶坡度大，墙体高其他不同在域在人文方面的差异。
讲授新课放录像片段分别介绍北方南方地区的耕地类型主要农作物及熟制主要交通运输方式及交通工具民居的特点等。
根据片中讲述，完成活动，大屏幕显示北方地区南方地区农耕制度特征为什么你的亲人或朋友位于哪个区域，它们有哪些区域特征为什么第五章第二节北方地区和南方地区第二课时导入新课复习提问南北方的自然差异有哪些回答略今天我们在此基础上，了解两区绘下列地理事物秦岭淮河昆仑山脉祁连山脉横断山脉大兴安岭阴山山脉贺兰山脉参考答案秦岭淮河夏季风二活动与探究你的家乡位于哪个区域，有哪些区域大地理区域在位置自然和人文地理方面各具特色。
下列省自治区直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
新疆维吾尔自治区北方地区西藏自治区南方地区北京西北地区上海青藏地区填图图见课本在中国政区空白图上填绘大地理区域在位置自然和人文地理方面各具特色。
下列省自治区直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
新疆维吾尔自治区北方地区西藏自治区南方地区北京西北地区上海青藏地区填图图见课本在中国政区空白图上填绘下列地理事物秦岭淮河昆仑山脉祁连山脉横断山脉大兴安岭阴山山脉贺兰山脉参考答案秦岭淮河夏季风二活动与探究你的家乡位于哪个区域，有哪些区域特征为什么你的亲人或朋友位于哪个区域，它们有哪些区域特征为什么第五章第二节北方地区和南方地区第二课时导入新课复习提问南北方的自然差异有哪些回答略今天我们在此基础上，了解两区域在人文方面的差异。
讲授新课放录像片段分别介绍北方南方地区的耕地类型主要农作物及熟制主要交通运输方式及交通工具民居的特点等。
根据片中讲述，完成活动，大屏幕显示北方地区南方地区农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主主要农作物小麦大豆等水稻油菜等作物熟制年熟或两年三熟年二熟至三熟传统运输方式陆路运输为主，多用汽车马车水运传统民居坡度较小墙体较厚屋顶坡度大，墙体高其他不同在完成其他不同这项内容时，分成几个小组，最后由组长发表组里的集体观点，学生们会从饮食服饰音乐等方面说出两区域的差异，教师要总结点评。
大家想想，造成这些人文差异的原因是什么呢给学生定的时间思考，然后提问。
提问时第个同学回答完后，其他的同学则主要让其说出与前面同学的不同之处，最后教师总结，大屏幕显示南方北方差异类型差异特征主要原因农耕制度土地利用类型北方旱地为主南方水田为主地形气候主要农作物北方小麦大豆等南方水稻油菜等气候作物熟制北方年熟或两年三熟南方年二熟或年三熟气候传统运输方式北方陆路运输为主南方水运地形气候传统民居北方坡度较小，墙体较厚南方屋顶坡度大，墙体高气候其他不同在其他不同这栏中，主要针对前面提出的几项，分析其形成原因，关于这些原因，首先由同学回答，之后教师要做好点评，去伪存真。
活动课本第页活动第题橘树是喜温作物，移栽到淮河以北，因地理环境发生了变化，热量不足，所以树木本身及果实发生了变化。
活动课本第页活动第题北方地区冬季寒冷，所以寒假较长。
南方地区夏季更热，所以暑假较长。
课堂小结通过今天的学习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大，这些反映了人类与地理环境的协调发展。
知识要点与检测反馈练习填空北方地区的土地利用类型以为主。
南方地区的土地利用类型以为主。
北方地区的主要农作物是等。
南方地区的主要农作物是等。
判断北方地区与南方地区作物熟制的差异主要是由两地的热量差异引起的。
北方传统民居的墙体较厚，主要是因为此地冬季寒冷。
南方传统民居墙体高，而屋顶坡度与北方地区传统民居相同。
现代化的高楼大厦在南北方地区基本没有差异，说明自然环境对现代建筑没有影响。
参考答案旱地水田小麦大豆水稻油菜板书设计北方地区南方地区主要原因农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主地形气候主要农作物小麦大豆等水稻油菜等气候作物熟制年熟或两年三熟年二至三熟气候传统运输方式陆路运输为主，多用汽车马车水运地形气候传统民居坡度较小墙体较厚屋顶坡度较大，墙体高气候活动与探究在今后的学习和生活当中，你又发现了什么有关南北方地区的人文差异，注意收集整理，并试着解释其成因。
第五章第六章第二节北方地区和南方地区第课时教学目标知识目标了解我国北方地区和南方地区，在地形气候河流流量和植被类型等方面的明显差异。
了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式生活习惯文化传统等方面存在的明显差异。
了解北方地区和南方地区内部的差异性。
能力目标培养学生的读图用图能力。
培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
德育目标培养学生的爱国主义思想。
教学重点南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
教学难点南方地区和北方地区内部的差异性。
教学方法比较法。
教具准备多媒体。
课时安排二课时第课时教学过程导入新课前节，我们了解到利用地形气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称答略。
我们所划分出的区域是两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。
今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。
板书第二节北方地区和南方地区讲授新课大屏幕显示投影图图北方地区与南方地区。
在图中找出北方地区和南方地区的界线秦岭淮河线。
提问北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上第二级和第三级阶梯。
请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么北方地区高原平原山地。
南方地区高原盆地平原丘陵。
教师在总结南北方地区的主要地形时，用鼠标在地图上说明其地形位置和大致范围在大屏幕图中找出哈尔滨北京武汉广州等地，分别说出其位于南方地区或北方地区。
提问哈尔滨北京北方地区武汉广州南方地区。
同学们请看课本第页图中四地的年内各月气温和降水量图，填表大屏幕显示，逐个比较，依次显示区域最热月均温最冷月均温年降水量较多较少季节分配南方地区月接近月以上较多较均匀北方地区月左右月以下较少主要集中在月季节变化明显板书北方地区降水较少最冷月均温低于南方地区降
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