28［定稿］人教版(PEP)小学英语五年级下册教案_第二单元文档

二„„设计意图全班起朗读歌谣能活跃课堂气氛，并且通过师生之间的歌谣式的问答让学生复习季节的词语以及季节的特色。

学生轻松融入学习英语的氛围中并且由此师要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握主句型，并以此初步培养学生的语音语调，建立语感，逐步发展学生的语言能力。

并且注意引导学生能说说这些季节的特点。

句子卡片。

五年级的学生学习能力较强，思维活跃，肯动脑筋，能积极参与讨论发表自己的观点。

对于学生来说谈论他们喜爱的季节比较简单，教学生能够询问并回答有关自己喜欢的季节并能灵活运用于实践。

教师准备多媒体课件。

教师准备录音机和录音带。

教师准备相关单词卡片够在句型中运用季节的词语。

学生能够运用句型来谈论自己喜欢的季节。

读记记季节的单词。

把季节的词语每个写两行设计意图作业是课堂教学的延伸，让学生回家后听读认写，巩固本课的内容，为下节课的运用做好准备。

学生能巩固单词，达到在学中用，在用中学的效果，培养学生用英语进行交际活动的能力。

活动类型五说说年的四个季节，六听课文的录音两次。

读可适当让学生说说季节的特征设计意图这系列活动的设计，是为了更好地巩固本课时的教学成果。

通过情景交际活动，在说中运用设计意图在紧张刺激的游戏中，学生的注意力高度集中，学习效果更加明显。

设计这样的游戏把学生从集体活动中解放出来，让学生自主地消化掌握学习的内容，同时培养学生相互沟通和交流的能力。

活动类型设计意图在轻松的教学环境中学生学得主动，放松，培养他们学习英语的兴趣。

三，通过图片以及教师的介绍了解四季的特色能相应地降低教学的难度，也能带领学生温故而知新。

二板书，能相应地降低教学的难度，也能带领学生温故而知新。

二板书，通过图片以及教师的介绍了解四季的特色设计意图在轻松的教学环境中学生学得主动，放松，培养他们学习英语的兴趣。

三设计意图在紧张刺激的游戏中，学生的注意力高度集中，学习效果更加明显。

设计这样的游戏把学生从集体活动中解放出来，让学生自主地消化掌握学习的内容，同时培养学生相互沟通和交流的能力。

活动类型可适当让学生说说季节的特征设计意图这系列活动的设计，是为了更好地巩固本课时的教学成果。

通过情景交际活动，在说中运用巩固单词，达到在学中用，在用中学的效果，培养学生用英语进行交际活动的能力。

活动类型五说说年的四个季节，六听课文的录音两次。

读读记记季节的单词。

把季节的词语每个写两行设计意图作业是课堂教学的延伸，让学生回家后听读认写，巩固本课的内容，为下节课的运用做好准备。

学生能够在句型中运用季节的词语。

学生能够运用句型来谈论自己喜欢的季节。

学生能够询问并回答有关自己喜欢的季节并能灵活运用于实践。

教师准备多媒体课件。

教师准备录音机和录音带。

教师准备相关单词卡片句子卡片。

五年级的学生学习能力较强，思维活跃，肯动脑筋，能积极参与讨论发表自己的观点。

对于学生来说谈论他们喜爱的季节比较简单，教师要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握主句型，并以此初步培养学生的语音语调，建立语感，逐步发展学生的语言能力。

并且注意引导学生能说说这些季节的特点。

设计意图全班起朗读歌谣能活跃课堂气氛，并且通过师生之间的歌谣式的问答让学生复习季节的词语以及季节的特色。

学生轻松融入学习英语的氛围中并且由此引入新课的学习。

二„„三设计意图通过情景交际活动，培养学生用英语进行交际的能力，人人参与到调查活动中来，体现了教学面向全体，关注全体的教学理念。

四找同伴表演本课时对话，听课文录音十分钟。

学生背诵并抄写本课时对话并且创造个新的对话。

设计意图通过与同学合作表演对话加强同学间课后的互动，在班上形成良好的学习英语的氛围。

课后的复习对掌握知识尤为重要。

，在实际情景中正确运用所学的对话„教师准备教学多媒体课件教师准备录音机，录音带，教学通过前两个课时的学习学生已经掌握了关于季节的单词，并且能说会用句型来讨论自己喜爱的季节。

学生在理解的基础上，综合运用句型„学生齐唱歌曲设计意图孩快读，细读，设计意图引导学生能够运用阅读中的预测，快速浏览，精读等阅读技巧，培养学生学习能力，强调学生的学习策略，使学生能很好理解文章意义，获得相关知识。

活动类型四设计意图激发了学生的学习热情，又为下面的写作环节做了很好的铺垫。

活动类型，被称为，沙滩真令人兴奋中秋节月饼，滑冰滑雪，用英语写出自己喜欢的季节，为什么喜欢这个季节，在这个季节能做的活动。

设计意图培养学生写作的能力，通过互相批改作文，提高学生的写作技巧。

活动类型五人教版小学英语五年级下册教案第单元谈论自己喜欢的季节四会掌握季节单词季节性活动的单词和短语，有关询问所喜欢的季节的句型学会询问别人所喜欢的季节及其原因，表达自己所喜欢的季节及原因。

字母组合环，在单词中的发音以及，的发音训练。