TOP24［定稿］人教版2013审定初二(下)音乐全册教案.doc文档免费在线阅读

整个课堂情绪高涨学生思维积极主动，方面加深对音乐课程的情感体验，另方面能促进学生进步感知音乐的内涵中表现自我，创造自我。

做为名青年教师，为使下代接受美育熏陶，端正音乐教育的正确方向，必须大力弘扬民族文化，强调民族音乐教育。

音乐教师任重道远，关键在坚持不懈，关键在于结合新音乐教学标准，不断摸索出适合学生的教学模式，以更好的适应形势的需要。

第二课时我不挂帅谁挂帅课题我不挂帅谁挂帅授课时间年月日课型新授课课时安排课时教学目知识与技能能初步地分辨京剧的行当角色，知道京剧音乐中的文武场脸谱服饰等音乐知识能对京剧艺术感兴趣。

过程与方法能够感受体验京剧的唱腔板式及其音乐情绪，标情感态度与价值观能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。

教学重点了解京剧知识能够模仿京剧的歌曲的最后，再次响起第部分的主题旋律，运动健儿踏着矫健豪迈的步伐，不断奋进。

更生动勾画了运动员多姿多采的精神面貌。

并让学生随着雄壮有力非常激昂的音乐运动员进行曲迈着整齐的步伐排着整齐的队伍踏步，奖。

经过多次欣赏让学生充分感受和体验乐曲的曲调活跃而有力，节奏轻快而铿锵，其中昂然上行的旋律给人以振奋向上之感，表现了运动健儿奋力拚搏百折不回的决心和毅力。

和第二部分旋律的抒情和具有歌唱性形成对比。

课件向学生介绍运动会的场面，每当学生们排着队走向操场，运动员列队进入运动场，这首乐曲就会伴随着他们雄壮的步伐高高奏响在颁奖的仪式中，有所建树的受奖者也会踏着轻快豪迈的步子在乐曲声中走上领奖台接受褒了解歌曲内容，引起学生在参与音乐活动自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐，并且我尝试由浅入深通过学生实践和情感体验的方法，提高了学生的审美情趣，在潜移默化中初步感受到进行曲这体裁的风格。

利用了解同体裁的进行曲，由于表达的内容及主题不同。

进行曲的脚步也不同。

在小学中段音乐课中，如何让学生在音乐学习中理解音乐知识获得各种音乐表现能力，这就是很多教师困惑的问题。

在这节课中，我通过对乐曲的欣赏的步伐来鼓舞人心。

另外还可以专为音乐会演奏而作的，可以供人们欣赏。

进行曲节奏鲜明清晰，旋律简洁流畅。

进行曲大都是气氛热烈，雄壮有力，但因其内容的性质和效用各异如有战斗凯旋赞礼婚礼等各种类型之分。

韵美曲调美等来表达人们的心声或者隐含着个美好的寓意，或者抒发种温馨的心曲，或寄托个美丽的梦幻，或展现片炽热的情怀。

进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统教材定要贴近孩子的生活，让孩子们有所思有所想，愿意学，乐于展示自我，易于表现和表演。

运动员进行曲是首人们早已耳熟能详的铜管乐演奏的进行曲。

音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美情境美音轮流表演唱，大大增加了课堂气氛，使孩子们整节课沉浸在演唱会之中。

歌曲我和你音乐活动孩子们很感兴趣，主要是奥运会在北京的成功召开，已深入人心，深深印在孩子们的脑海之中。

反思本次活动，使我想到教师选择感兴趣，而且有部分孩子们已经会唱了，学习起来很轻松，孩子们很快学会了演唱。

于是，在练习演唱的过程中我成功的推出了三人组合男女二人组合女生版五人组合男生版五人组合等，这些组合有惊喜，有激动，有遗憾，也有不足。

上课之前我认为孩子们对于歌曲我和你可能学起来有些吃力，直在想用什么新颖的方法让孩子们轻松学会呢毕竟这是首高难度的歌曲。

没想到的是，课堂上孩子们对这首歌很在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住个地球，同享片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。

让我们在同个世界同个梦想中结束今天的学习，六教学反思节课下来，感触颇多，的旋律听音乐，用轻声跟着哼唱。

全体起立。

老师指挥，学生分乐句向四个方向转身踏步，表现进行曲那种雄壮有力的风格。

五评价学生分组自评互评。

六课堂小结同学们真挚的演唱，投入的表演犹如股暖流的呢生踊跃发言生运动员们真棒，他们为祖国争了口气。

生我们也应该像他们样为祖国争光。

大家说的都很好，老师相信，如果你们是名运动员的话，定也会为祖国争光的。

再次播放乐曲。

同学们跟着课本上首乐曲的风格是什么样的雄壮有力的进行曲风格„„你还在哪些场合听到过这首运动员进行曲学生回答运动会的颁奖仪式上学校运动会的比赛进行时师如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情是怎样缓缓结束了，接下来，运动员该入场了。

四欣赏乐曲运动员进行曲播放运动员进行曲，学生整首聆听。

师刚才，我们听了首非常熟悉的乐曲，大家谁能说出它的名字学生答运动员进行曲。

师你感觉这我和你。

全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。

不同组合演唱歌曲三人组合男女二人组合女生版五人组合男生版五人组合等。

师盛大唯美富有中国特色的开幕式在我和你的歌声中缓我和你。

全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。

不同组合演唱歌曲三人组合男女二人组合女生版五人组合男生版五人组合等。

师盛大唯美富有中国特色的开幕式在我和你的歌声中缓缓结束了，接下来，运动员该入场了。

四欣赏乐曲运动员进行曲播放运动员进行曲，学生整首聆听。

师刚才，我们听了首非常熟悉的乐曲，大家谁能说出它的名字学生答运动员进行曲。

师你感觉这首乐曲的风格是什么样的雄壮有力的进行曲风格„„你还在哪些场合听到过这首运动员进行曲学生回答运动会的颁奖仪式上学校运动会的比赛进行时师如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情是怎样的呢生踊跃发言生运动员们真棒，他们为祖国争了口气。

生我们也应该像他们样为祖国争光。

大家说的都很好，老师相信，如果你们是名运动员的话，定也会为祖国争光的。

再次播放乐曲。

同学们跟着课本上的旋律听音乐，用轻声跟着哼唱。

全体起立。

老师指挥，学生分乐句向四个方向转身踏步，表现进行曲那种雄壮有力的风格。

五评价学生分组自评互评。

六课堂小结同学们真挚的演唱，投入的表演犹如股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住个地球，同享片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。

让我们在同个世界同个梦想中结束今天的学习，六教学反思节课下来，感触颇多，有惊喜，有激动，有遗憾，也有不足。

上课之前我认为孩子们对于歌曲我和你可能学起来有些吃力，直在想用什么新颖的方法让孩子们轻松学会呢毕竟这是首高难度的歌曲。

没想到的是，课堂上孩子们对这首歌很感兴趣，而且有部分孩子们已经会唱了，学习起来很轻松，孩子们很快学会了演唱。

于是，在练习演唱的过程中我成功的推出了三人组合男女二人组合女生版五人组合男生版五人组合等，这些组合轮流表演唱，大大增加了课堂气氛，使孩子们整节课沉浸在演唱会之中。

歌曲我和你音乐活动孩子们很感兴趣，主要是奥运会在北京的成功召开，已深入人心，深深印在孩子们的脑海之中。

反思本次活动，使我想到教师选择教材定要贴近孩子的生活，让孩子们有所思有所想，愿意学，乐于展示自我，易于表现和表演。

运动员进行曲是首人们早已耳熟能详的铜管乐演奏的进行曲。

音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美情境美音韵美曲调美等来表达人们的心声或者隐含着个美好的寓意，或者抒发种温馨的心曲，或寄托个美丽的梦幻，或展现片炽热的情怀。

进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统的步伐来鼓舞人心。

另外还可以专为音乐会演奏而作的，可以供人们欣赏。

进行曲节奏鲜明清晰，旋律简洁流畅。

进行曲大都是气氛热烈，雄壮有力，但因其内容的性质和效用各异如有战斗凯旋赞礼婚礼等各种类型之分。

了解同体裁的进行曲，由于表达的内容及主题不同。

进行曲的脚步也不同。

在小学中段音乐课中，如何让学生在音乐学习中理解音乐知识获得各种音乐表现能力，这就是很多教师困惑的问题。

在这节课中，我通过对乐曲的欣赏了解歌曲内容，引起学生在参与音乐活动自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐，并且我尝试由浅入深通过学生实践和情感体验的方法，提高了学生的审美情趣，在潜移默化中初步感受到进行曲这体裁的风格。

利用课件向学生介绍运动会的场面，每当学生们排着队走向操场，运动员列队进入运动场，这首乐曲就会伴随着他们雄壮的步伐高高奏响在颁奖的仪式中，有所建树的受奖者也会踏着轻快豪迈的步子在乐曲声中走上领奖台接受褒奖。

经过多次欣赏让学生充分感受和体验乐曲的曲调活跃而有力，节奏轻快而铿锵，其中昂然上行的旋律给人以振奋向上之感，表现了运动健儿奋力拚搏百折不回的决心和毅力。

和第二部分旋律的抒情和具有歌唱性形成对比。

歌曲的最后，再次响起第部分的主题旋律，运动健儿踏着矫健豪迈的步伐，不断奋进。

更生动勾画了运动员多姿多采的精神面貌。

并让学生随着雄壮有力非常激昂的音乐运动员进行曲迈着整齐的步伐排着整齐的队伍踏步，让他们随着音乐来充分感受进行曲风格的乐曲，让学生在潜移默化中初步感受到进行曲这体裁的风格，给学生留下了鲜明的印象。

第二课时奥林匹克的号角欣赏教学目标通过欣赏，使学生对奥林匹克运动有更步的了解，培养学生不怕困难刻苦学习的精神，以实际行动迎接年北京奥运会的召开。

熟悉音乐中比较突出的演奏乐器，并能聆听乐器的音色。

能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。

二教学重点聆听音乐中的演奏乐器三教学难点分辨音乐中不同的段落四教学准备钢琴录音机磁带奥林匹克图片五教学过程导入新课学生听奥林匹克号角音乐进教室你知道年对我国来说有项重要的赛事是什么提起奥林匹克你能说说哪些知识教师根据学生的回答出示图片讲解今天，我们走进奥林匹克，感受那震撼人心的音乐奥林匹克号角二初听音乐初听音乐，感受音乐的情绪。

复听音乐，你感受到了什么带着你的感受再次欣赏音乐。

乐曲在情绪上可以分为几部分四教师对乐曲综述奥林匹克号角是为年在美国洛杉矶召开的第届奥运会而创作的。

作者是约翰。

威廉姆斯，乐曲分为三段，情绪高亢激昂，向全世