TOP20［定稿］人教版七下七年级历史下册教案全套.doc文档免费在线阅读

第个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国以及世界的影响。

教学过程从当前的考试导入侧重于考试的功能那么科举制究竟是怎样回事，这是我们这节课的内容。

魏晋时期的九品中正制了解科举制创立的背景魏晋时期的九品中正制。

州郡中正负责察访与之同籍的士人，了解其家世源流，整理其德才表现材料，并据此做出简短的总评语。

家世也称品，本人才德谓之状，中正官注明士人品状后评定其等第。

等第分为九品上上上中上下中上中中你的看法。

闭关锁国政策的严重后果限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了中国由于落后，最终陷入了被动挨打的局面。

想法的思路大致是从闭关锁国政策中宫殿区位于全城北部中央全城呈东西对称分布全城街道整齐，树木成行。

人口百万人边疆各族和各国人士云集，商业繁盛。

唐都长安是各民族交往的中心，也是座国际性的大都市。

小结唐玄宗统治前期开元年间学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培养他们的历史情趣商业著名的大都市长安洛阳扬州成都长安城出示唐朝长安城的平面图，让学生总结其城市布局特点城市布局宫殿衙署坊市分置，析出曲辕犁的特点出示筒车图片，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方。

帮助学生加深理解，化解学习上的困难手工业丝织业陶瓷业越窑青瓷邢窑白瓷唐三彩出示些当时的丝织品和陶瓷的图片，使者陆羽被后人称为茶神。

农业工具的改进曲辕犁筒车重点讲解出示汉代牛耕图和唐代曲辕犁图，提问比较下直辕犁和曲辕犁的不同曲辕犁比直辕犁有了什么改进引导学生通过观察比较，分唐玄宗走马任姚崇的故事重视吏治崇尚节俭二盛世经济的繁荣农业通过图片说明唐朝农业生产情况农耕技术的发展育秧移植栽培茶叶生产的发展唐朝出现了世界上第部茶叶专著茶经，作。

这句话是什么意思后来他是怎样做的呢这句话的意思是唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。

唐玄宗励精图治的表现任用贤才由学生讲对于农具的了解又极少，因此农业工具的改进是本课教学的个难点。

教学过程导入回顾唐太宗和武则天的统治。

开元之治出示材料后人评论唐玄宗说玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政括农业手工业和商业三个方面的成就。

盛世经济的繁荣目是本课教学的重点。

本课的难点曲辕犁筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。

而且，现在的学生，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。

教材分析本课以开元盛世为主题，从两个方面进行了叙述首先介绍的是唐玄宗前期的系列改革措施，使唐朝开元年间出现了开元之治。

其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包察想象能力。

通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感通过对这时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学包括开元之治农业生产的进步手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。

通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力利用实物模型地图图片等直观教具辅助教学，培养学生观看法。

小结唐太宗武则天都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治应给予肯定。

作业课后作业第课开元盛世教学目标通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治经济的发展情况，看图，边简介武则天经历。

重点介绍武则天的统治，主要体现在两方面是重视发展农业生产，二是破格提拔有才能的人。

最后，引用郭沫若对其统治评价的话政启开元，治宏贞观。

讨论谈谈对唐太宗和武则天统治的贤才虚心纳谏。

唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。

历史上称当时的统治为贞观之治。

三女皇帝武则天武则天是中国历史上唯的女皇帝。

强调展示武则天画像，边引导学生采取的主要措施突出房玄龄杜如晦魏征三个人物，也可以让学生讲述有关魏征的小故事，加深印象，增强趣味性。

注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量注重发展生产，减轻人民负担崇尚节俭任用教戒太子诸王学生讨论这段话的含义及从中可以得到的结论由于唐太宗对君民关系认识较为深刻认识到人民群众的力量，贞观年间，他的治国政策和措施就是依据这思想而制定的。

从政治经济两方面归纳唐太宗，强调唐朝长安城的位置。

二贞观之治出示材料贞观十八年年，太宗又谓曰汝指太子李治知舟乎对曰不知。

曰舟所以比人君，水所以比黎庶。

水能载舟，亦能覆舟„„贞观政要，强调唐朝长安城的位置。

二贞观之治出示材料贞观十八年年，太宗又谓曰汝指太子李治知舟乎对曰不知。

曰舟所以比人君，水所以比黎庶。

水能载舟，亦能覆舟„„贞观政要教戒太子诸王学生讨论这段话的含义及从中可以得到的结论由于唐太宗对君民关系认识较为深刻认识到人民群众的力量，贞观年间，他的治国政策和措施就是依据这思想而制定的。

从政治经济两方面归纳唐太宗采取的主要措施突出房玄龄杜如晦魏征三个人物，也可以让学生讲述有关魏征的小故事，加深印象，增强趣味性。

注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量注重发展生产，减轻人民负担崇尚节俭任用贤才虚心纳谏。

唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。

历史上称当时的统治为贞观之治。

三女皇帝武则天武则天是中国历史上唯的女皇帝。

强调展示武则天画像，边引导学生看图，边简介武则天经历。

重点介绍武则天的统治，主要体现在两方面是重视发展农业生产，二是破格提拔有才能的人。

最后，引用郭沫若对其统治评价的话政启开元，治宏贞观。

讨论谈谈对唐太宗和武则天统治的看法。

小结唐太宗武则天都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治应给予肯定。

作业课后作业第课开元盛世教学目标通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治经济的发展情况，包括开元之治农业生产的进步手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。

通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力利用实物模型地图图片等直观教具辅助教学，培养学生观察想象能力。

通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感通过对这时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。

教材分析本课以开元盛世为主题，从两个方面进行了叙述首先介绍的是唐玄宗前期的系列改革措施，使唐朝开元年间出现了开元之治。

其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业手工业和商业三个方面的成就。

盛世经济的繁荣目是本课教学的重点。

本课的难点曲辕犁筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。

而且，现在的学生对于农具的了解又极少，因此农业工具的改进是本课教学的个难点。

教学过程导入回顾唐太宗和武则天的统治。

开元之治出示材料后人评论唐玄宗说玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。

这句话是什么意思后来他是怎样做的呢这句话的意思是唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。

唐玄宗励精图治的表现任用贤才由学生讲唐玄宗走马任姚崇的故事重视吏治崇尚节俭二盛世经济的繁荣农业通过图片说明唐朝农业生产情况农耕技术的发展育秧移植栽培茶叶生产的发展唐朝出现了世界上第部茶叶专著茶经，作者陆羽被后人称为茶神。

农业工具的改进曲辕犁筒车重点讲解出示汉代牛耕图和唐代曲辕犁图，提问比较下直辕犁和曲辕犁的不同曲辕犁比直辕犁有了什么改进引导学生通过观察比较，分析出曲辕犁的特点出示筒车图片，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方。

帮助学生加深理解，化解学习上的困难手工业丝织业陶瓷业越窑青瓷邢窑白瓷唐三彩出示些当时的丝织品和陶瓷的图片，使学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培养他们的历史情趣商业著名的大都市长安洛阳扬州成都长安城出示唐朝长安城的平面图，让学生总结其城市布局特点城市布局宫殿衙署坊市分置，宫殿区位于全城北部中央全城呈东西对称分布全城街道整齐，树木成行。

人口百万人边疆各族和各国人士云集，商业繁盛。

唐都长安是各民族交往的中心，也是座国际性的大都市。

小结唐玄宗统治前期开元年间，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为开元盛世。

作业课后作业第课科举制的创立教学目标通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。

通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。

通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之，符合当时社会发展的需要。

从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。

教材分析隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期，此时开创并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的项基本制度，影响至为深远有的学者从文化的广义角度看待科举制度，认为科举制度是中华文化中最显凸的创发。

本课按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。

第个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国以及世界的影响。

教学过程从当前的考试导入侧重于考试的功能那么科举制究竟是怎样回事，这