TOP28［定稿］人教版七年级上学期英语说课稿_全册导学案(全套).doc文档免费在线阅读

展示交流，小组竞赛以听写形式进行展示。

电影动作片喜剧记录片恐怖电影或小说歌剧京剧可怕的吓人的有趣的悲伤的令人激动的成功的想学习寻找学生演员种类事实上时常关于问他人姓和名的小对话四知识拓展。

单项选择，学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用做替换练习。

三系统总结教师寄语总结你所知道的名和姓。

自己编写个询小组合作，练习自己的对话二合作共建教师寄语完成让对抗号在黑板上展示理解下列对话，两人合作练习，进行交际试读下列姓名，尝试总结归纳学习任务熟悉掌握词汇。

个人自渎，记忆本课单词第的名字最后的，上个的姓氏男孩女孩小组相互检查单词读和写的情况，根据汉语写出单词，小组竞赛并展示学习任务二能运用句型悉掌握本节课时的词汇。

正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异学会询问他人名和姓的句型学习重点掌握询问他人名和姓的句型学习过程自主学习教师寄语六教后反思第课时主备人审核人督办领导导学案使用时间学习目标熟教学评价教师寄语通过本节课的学习我最大的收获是感到自己有待加强的是回答第的最后的男孩五那是他的钟完成句子他的到你很高兴他叫什么名字叫吉姆我是吉娜请回答这个问题根据汉语意思完成句子见根据汉语意思完成句子见到你很高兴他叫什么名字叫吉姆我是吉娜请回答这个问题那是他的钟完成句子他的回答第的最后的男孩五教学评价教师寄语通过本节课的学习我最大的收获是感到自己有待加强的是六教后反思第课时主备人审核人督办领导导学案使用时间学习目标熟悉掌握本节课时的词汇。

正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异学会询问他人名和姓的句型学习重点掌握询问他人名和姓的句型学习过程自主学习教师寄语学习任务熟悉掌握词汇。

个人自渎，记忆本课单词第的名字最后的，上个的姓氏男孩女孩小组相互检查单词读和写的情况，根据汉语写出单词，小组竞赛并展示学习任务二能运用句型进行交际试读下列姓名，尝试总结归纳完成让对抗号在黑板上展示理解下列对话，两人合作练习，小组合作，练习自己的对话二合作共建教师寄语学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用做替换练习。

三系统总结教师寄语总结你所知道的名和姓。

自己编写个询问他人姓和名的小对话四知识拓展。

单项选择，二根据汉语完成句子是他的姓氏她的名是什么你好，我是杰克，我的钢笔是黑色的他的名字是吉姆三根据上下文完成对话，五教学评价教师寄语通过本节课的学习我最大的收获是五学习评价通过本节课的学习我最大的收获是感到自己有待加强的是六教学后反思第课时主备人审核人领导督办导学案使用时间学习目标复习掌握本单元的单词及短语。

熟练运用本单元句型根据部分图画谈论并写出和喜欢的电影并说明看法。

学习重难点写出喜欢的电影并说明看法。

学习方法自主，展示，合作探究学习过程自主学习教师寄语学习任务熟悉掌握本单元单词和短语。

自读并记忆单词分钟。

组内练习，相互提问。

展示交流，小组竞赛以听写形式进行展示。

电影动作片喜剧记录片恐怖电影或小说歌剧京剧可怕的吓人的有趣的悲伤的令人激动的成功的想学习寻找学生演员种类事实上时常关于最喜爱的新的相互检查二展示交流教师寄语学习任务根据所学内容进行交际。

自己总结本单元的重要句型。

两人组练习对话。

学习任务二根据部分图画谈论并写出喜欢的电影并说明看法。

观察部分图画，推测他们分别所喜欢的电影。

小组讨论交换看法。

班内讨论，形成共识。

三合作探究教师寄语你可以用哪些词来表达你的喜恶。

总结般疑问句。

般疑问句是请对方对所提问题给予肯定或否定答复的问句。

Ⅰ如果谓语动词是，则把提到主语前面。

句式为主语表语Ⅱ如果谓语动词有情态动词，要把这类动词提到主语前面。

句式为情态动词主语动词原形其它成份。

Ⅲ如果谓语动词为实义动词，就要借助于助动词或，将其放到主语前面，原来的动词用原形。

四达标拓展教师寄语选择二根据汉语完成句子。

这部电影确实令人激动有关音乐方面我学了许多我父亲也喜欢这部电影他经常在周末去看京剧你妹妹喜欢什么类型的电影五学习评价通过本节课的学习我最大的收获是感到自己有待加强的是六教学后反思第课时主备人审核人督办领导导学案使用时间学习目标熟悉掌握词汇等学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际学习重点使学生学会打招呼和介绍自己，并询问他人姓名的句型学习过程自主学习教师寄语学习任务熟悉掌握词汇时钟我的你的名字遇见我你，你们什么喂嗨学习任务二学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼教师自我介绍，引导学生介绍自己小组竞赛，两人组，询问他人姓名，介绍自己学习任务三自由交谈学习任务四能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际二合作共建教师寄语小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别，如何用英语拼写你的名字三系统总结教师寄语，归纳你所学到的问候语自己编写个打招呼并询问姓名的小对话四知识拓展。

教师寄语单项选择，