TOP23［定稿］人教版七年级政治下册说课稿_全册导学案.doc文档免费在线阅读

道德水平高低和违法犯罪的联系。

结合页的材料，分析犯罪的危害有哪些预防未成年人犯罪法的作用是什么青少年如何预防违法犯罪结合页的情景材料，分析严重不良行为的危害有哪些把表格填好即可五课堂合作研讨部分青少年犯罪对自己对家庭对他人对社会的危害。

结合自己实际，怎样预防违法犯罪。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为说明了什么道理六课堂展示部分分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。

学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。

七总结归纳拓展提升请同学们总结本课时所学内容，相互点评。

八达标检测同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。

九学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流下。

第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱的许多问题他都会回答，但他总觉得自己不如别人，唯恐回答错了会遭到别人的嘲笑，他现在很苦恼。

假如你是杨杰的朋友，你会建议他从哪几方面矫正自己八达标检测节日来临，老师让几个学生负责布置节庆会场，并问点。

第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争评比。

七总结归纳拓展提升请同学们总结本课时所学内容，相互点评。

材料杨杰是名七年级学生。

他胆子很小，老师提问时，从不举手。

虽然老师提出下问题青蛙的行为属于什么行为你怎样看待青蛙的行为六课堂交流展示部分分组分别展示预习部分的内容，此部分可以组展示另组负责评价，学生展示完以后，必须有定的时间强化记忆，巩固基本知识把你的我能行填在空格内阅读教材页的情景材料，合作探究以下问题说说你感触最深的我能行谈谈材料中几个自信者在言谈举止为人处世方面的特点阅读教材页的表格材料，合作探究以四课前预习部分自信的含义了解即可自信的表现理解并识记我们走出自信的误区理解五课堂研讨部分阅读教材页的情景材料，合作探究以下问题罗丹为什么能坚持自己的艺术主张学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来自己解决不了的可以和同学们合作研讨。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用定时间强化记忆重要知识点。

能行在思想上行为上的表现。

什么是自负和自卑学会如何区分自信自负自卑。

二学习重难点学习重点理解自信的含义。

学习难点了解自信与自负自卑的区别。

三学法指导首先请同学们结合课本围绕成就感耻辱感，都是过眼烟云不说成功史，也不说失败史九学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流下。

第二课扬起自信的风帆我能行，学校班级小组姓名学习目标我赞同的是成就感养人，耻辱感伤人多说成功史，少说失败史成就感立人，耻辱感激人要说成功史，也说失败史成就感使人骄傲，耻辱感促人进取少说成功史，多说失败史不管成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满了成就感相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。

最后，在应该多说多提哪类经历的问题上，大家议论纷纷。

对以下议论应该幸福丰富丑人的精神生活，倡导丑人也精彩，让丑人活得更有尊严联合全世界丑人，攻击嘲笑那些美人抗议以貌取人的不公平现象，为丑人争取应有的权利在全班讨论会上，大家致认为每当我们说起那些，冠军被授予不美奖。

这个名字在意大利语里与诺贝尔发音相同，这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。

在选丑比赛的背后，有许多动机，其中不应该赞同的是鼓励丑人勇敢地去生活，大胆地去追求自己的大臣。

由于李世民求贤若渴，且不计前嫌，虚心接受批评，从而功成名就。

他统治期间，出现了封建社会时代少有的太平盛世。

上述材料说明了什么结合材料，谈谈自己的认识八达标检测丑人俱乐部有选丑比赛请同学们总结本课时所学内容，相互点评。

材料在唐朝玄武门之变中，魏征是站在李建成边的，参与了谋划刺杀李世民的活动。

李世民当上皇帝后，感到魏征是个难得的人才，不但没有杀他，反而重用了他，任命他为直谏组分别展示预习部分的内容，此部分可以组展示另组负责评价，学生展示完以后，必须有定的时间强化记忆，巩固基本知识点。

第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争评比。

七总结归纳拓展提升惊，御辱不怒的行为是不知耻，还是有自尊你是如何理解的阅读教材页的表格材料，合作探究以下问题你犯过类似的吗这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖六课堂交流展示部分分五课堂研讨部分阅读教材页的情景材料，合作探究以下问题晏子为什么坚持要从大门进城理解晏子是如何维护自己的人格尊严的阅读教材页的情景材料，合作探究以下问题你认为司马懿临辱不惊五课堂研讨部分阅读教材页的情景材料，合作探究以下问题晏子为什么坚持要从大门进城理解晏子是如何维护自己的人格尊严的阅读教材页的情景材料，合作探究以下问题你认为司马懿临辱不惊，御辱不怒的行为是不知耻，还是有自尊你是如何理解的阅读教材页的表格材料，合作探究以下问题你犯过类似的吗这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖六课堂交流展示部分分组分别展示预习部分的内容，此部分可以组展示另组负责评价，学生展示完以后，必须有定的时间强化记忆，巩固基本知识点。

第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争评比。

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材料在唐朝玄武门之变中，魏征是站在李建成边的，参与了谋划刺杀李世民的活动。

李世民当上皇帝后，感到魏征是个难得的人才，不但没有杀他，反而重用了他，任命他为直谏大臣。

由于李世民求贤若渴，且不计前嫌，虚心接受批评，从而功成名就。

他统治期间，出现了封建社会时代少有的太平盛世。

上述材料说明了什么结合材料，谈谈自己的认识八达标检测丑人俱乐部有选丑比赛，冠军被授予不美奖。

这个名字在意大利语里与诺贝尔发音相同，这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。

在选丑比赛的背后，有许多动机，其中不应该赞同的是鼓励丑人勇敢地去生活，大胆地去追求自己的幸福丰富丑人的精神生活，倡导丑人也精彩，让丑人活得更有尊严联合全世界丑人，攻击嘲笑那些美人抗议以貌取人的不公平现象，为丑人争取应有的权利在全班讨论会上，大家致认为每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满了成就感相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。

最后，在应该多说多提哪类经历的问题上，大家议论纷纷。

对以下议论应该赞同的是成就感养人，耻辱感伤人多说成功史，少说失败史成就感立人，耻辱感激人要说成功史，也说失败史成就感使人骄傲，耻辱感促人进取少说成功史，多说失败史不管成就感耻辱感，都是过眼烟云不说成功史，也不说失败史九学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流下。

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二学习重难点学习重点理解自信的含义。

学习难点了解自信与自负自卑的区别。

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其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用定时间强化记忆重要知识点。

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自负自卑缺乏自尊自信班会上，老师要求每个学生夸夸自己，写出自己身上的个优点。

分钟过去了，小明条也写不出来。

他说我没有优点。

对小明的最好的建议是要以人之长比己之短要看到自己的不足做人就应该高傲点要善于认识自己的优势九学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流下。

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理解自信的意义。

正确地认识自我，客观地评价自己，走出自信的误区。

二学习重难点学习重点自负自卑的危害。

学习难点自信有助于成功。

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最后，要利用定时间强化记忆重要知识点。

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