TOP18［定稿］人教版五年级下册数学教案全册.doc文档免费在线阅读

教学重难点质数与奇数的区别授课时数课题因数和倍数教学目标学生掌握找个数的因数，倍数的方法学生能了解个数的因数是有限的，倍数是无限的能熟练地找个数的因数和倍数培养学生的观察能力。

教学重点掌握找个数的因数和倍数的方法。

教学难点能熟练地找个数的因数和倍数。

教学过程引入新课。

出示主题图，让学生各列道乘法算式。

师看你能不能读懂下面的算式出示因为所以是的因数，也是的因数是的倍数，也是的倍数。

师你能不能用同样的方法说说另道算式指名生说说师你有没有明白因数和倍数的关系了那你还能找出的其他因数吗你能不能写个算式来考考同桌学生写算式。

师谁来出个算式考考全班同学师今天我们就来学习因数和倍数。

出示课题因数倍数齐读的注意。

二新授找因数出示例的因数有哪几个从的个喜欢的图形再确定你选用的对称平移和旋转的方法动手绘制图案。

分别利用对称平移和旋转创作个图案后，全班交流。

三巩固练习反馈练习制作雪花取张正方形纸，按书上所示的让学生做第页第题。

鼓励学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。

交流时，教师对有创意绘图美观的同学给予表扬和激励。

二设计图案做第页实践活动题。

提出三个步骤先选择纸三张及剪刀等。

教学过程展览导入课前让学生收集图案，以小组为单位进行交流。

思考这些图案是怎样设计的，它有什么特点指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说说它的特点。

二学习新课尝试创造实践的整个过程，感受创作的乐趣，进步培养学生的审美情趣。

重点难点进步利用对称平移旋转等方法绘制精美的图案。

加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。

教学准备课件方格纸正方形白板纸手工应用。

教学反思第四课时课题欣赏与设计练习课教学内容教材第页。

教学目标通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。

通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。

自己经历创作地应用于平面立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。

五布置作业教材第页第题。

板书设计欣赏和设计图案图案图案图案对称平移和旋转知识有广泛的这个图案我们应该怎样画仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的二拓展练习分别利用对称平移和旋转创作个图案。

交流并欣赏。

说说好在哪里四全课总结对称平移和旋转知识广泛案，你有什么感受让学生尽情发表自己的感受。

二说说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的上面哪幅图是对称的先让学生边观察讨论，再进行交流。

三巩固练习反馈练习完成第页题。

的内在美，培养学生的审美情趣。

教学准备幻灯片课件。

教学过程情境导入利用课件显示课本第页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。

二学习新课图案欣赏伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图生进步熟悉已学过的对称平移旋转等现象。

欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

重点难点能利用对称平移旋转等方法绘制精美的图案。

感受图形作业板书设计旋转平移和旋转都是物体或图形的位置变化。

平移就是物体沿直线移动。

旋转就是物体绕着个点或轴运动教学反思第三课时课题欣赏设计教学内容教材第页。

教学目标通过欣赏与设计图案，使学旋转后到什么位置，再来数数经过多少格。

先让学生说说画图的步骤，再来画图。

让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。

课件演示画图过程，并帮助学生订正。

课内练习第页题。

第页题课后轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧，学习例题与学生共同完成其中的道题，余下的由学生完成。

对于有的学生，在全班进行讲评。

学习例题引导学生数时要找准物体的个点，再看这个点通过，指南针它们都绕着个点移动，这些都是旋转现象。

同学们的思维真开阔，下面我们起来体验下旋转的现象吧，起立，起来左转圈，右转圈。

旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验下旋转吗现在就让我们起来们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。

刚才我们还见到了另种现象，是什么呀旋转旋转就是物体绕着个点或轴运动。

你见过哪些旋转现象先说给同桌听听，然后汇报。

像钟面的指针电梯，它的上升下降，都是沿着条直线移动就是平移。

你们想亲身体验下平移吗全体起立，我们起来，向左平移步，向右平移步。

我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗生活中的旋转你转。

板书课题。

二学习新课生活中的平移。

平移和旋转都是物体或图形的位置变化。

平移就是物体沿着直线移动。

在生活中你见过哪些平移现象先说给你同组的小朋友听听，再请学生回答。

说得真棒，瞧，我们见过的电转。

板书课题。

二学习新课生活中的平移。

平移和旋转都是物体或图形的位置变化。

平移就是物体沿着直线移动。

在生活中你见过哪些平移现象先说给你同组的小朋友听听，再请学生回答。

说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升下降，都是沿着条直线移动就是平移。

你们想亲身体验下平移吗全体起立，我们起来，向左平移步，向右平移步。

我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗生活中的旋转你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。

刚才我们还见到了另种现象，是什么呀旋转旋转就是物体绕着个点或轴运动。

你见过哪些旋转现象先说给同桌听听，然后汇报。

像钟面的指针，指南针它们都绕着个点移动，这些都是旋转现象。

同学们的思维真开阔，下面我们起来体验下旋转的现象吧，起立，起来左转圈，右转圈。

旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验下旋转吗现在就让我们起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧，学习例题与学生共同完成其中的道题，余下的由学生完成。

对于有的学生，在全班进行讲评。

学习例题引导学生数时要找准物体的个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数数经过多少格。

先让学生说说画图的步骤，再来画图。

让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。

课件演示画图过程，并帮助学生订正。

课内练习第页题。

第页题课后作业板书设计旋转平移和旋转都是物体或图形的位置变化。

平移就是物体沿直线移动。

旋转就是物体绕着个点或轴运动教学反思第三课时课题欣赏设计教学内容教材第页。

教学目标通过欣赏与设计图案，使学生进步熟悉已学过的对称平移旋转等现象。

欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

重点难点能利用对称平移旋转等方法绘制精美的图案。

感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。

教学准备幻灯片课件。

教学过程情境导入利用课件显示课本第页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。

二学习新课图案欣赏伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受让学生尽情发表自己的感受。

二说说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的上面哪幅图是对称的先让学生边观察讨论，再进行交流。

三巩固练习反馈练习完成第页题。

这个图案我们应该怎样画仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的二拓展练习分别利用对称平移和旋转创作个图案。

交流并欣赏。

说说好在哪里四全课总结对称平移和旋转知识广泛地应用于平面立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。

五布置作业教材第页第题。

板书设计欣赏和设计图案图案图案图案对称平移和旋转知识有广泛的应用。

教学反思第四课时课题欣赏与设计练习课教学内容教材第页。

教学目标通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。

通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。

自己经历创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进步培养学生的审美情趣。

重点难点进步利用对称平移旋转等方法绘制精美的图案。

加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。

教学准备课件方格纸正方形白板纸手工纸三张及剪刀等。

教学过程展览导入课前让学生收集图案，以小组为单位进行交流。

思考这些图案是怎样设计的，它有什么特点指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说说它的特点。

二学习新课尝试创造让学生做第页第题。

鼓励学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。