TOP23［定稿］人教版五年级下册数学教案全册82734.doc文档免费在线阅读

第天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，共浇了多少还有多少没浇妈妈买了些毛线，给爸爸织毛衣用去了，给红红织手套用了，你能提出什么数学问题并解答。

李明用根长的铁丝围了个三角形，量得三角形边是，另边是，第三条边长多少米，它是个什么三角形五班学生去春游，共用去小时。

其中路上用去的时间占，吃饭与休息时间共占，剩下的是游览时间，游览时间占几份之几五班名男生分钟仰卧起坐成绩如下单位次这组数据的上位数和众数和是多少如果成绩在为良好，有多少人的成绩在良好以上第十四课时个射击队要从两名运动员中选拔名参加比赛。

在选拔赛上两个人各打了发子弹，成绩如下甲乙甲乙成绩的平均数众数分别是多少你认为谁去参加比赛更合适为什么学个点或轴运动。

你见过哪些旋转现象先说给同桌听听，然后汇报。

像钟面的指针，指南针它们都绕着个点移动，这些都是旋转现象。

同学们的思维真开阔，下面我们起来体验下旋转的现象吧，起立，起来左转圈。

我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗生活中的旋转你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。

刚才我们还见到了另种现象，是什么呀旋转旋转就是物体绕着哪些平移现象先说给你同组的小朋友听听，再请学生回答。

说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升下降，都是沿着条直线移动就是平移。

你们想亲身体验下平移吗全体起立，我们起来，向左平移步，向右平移步或个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转板书旋转。

今天我们就起来学习旋转。

板书课题。

二学习新课生活中的平移。

平移和旋转都是物体或图形的位置变化。

平移就是物体沿着直线移动。

在生活中你见过同吗你能根据他们不同的运动变化分分类吗在游乐园里，像滑滑梯小朋友推车小火车的直行速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移板书平移。

而摩天轮穿梭机旋转木马，这些物体都绕着个点教学重难点重点探索轴对称的图形的特征和性质。

难点学会画出轴对称图形。

教学过程导入课件出现游乐场情景摩天轮穿梭机旋转木马滑滑梯推车小火车速滑。

游乐园里各种游乐项目的运动变化相质。

培养学生的空间想象力和思维能力，使学生学会画轴对称图形的另半，能够在方格纸上画出个图形的轴对称图形。

使学生在活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。

丽的图案。

板书设计轴对称如果个图形沿着条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

教学反思第二课时教学目标使学生进步认识图形的轴对称现象，探索成轴对称的图形的特征和性础上，让学生用铅笔试画。

通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。

作业设计旋转和平移都只是改变图形的。

大小形状位置方向同学们利用几何学中的和变换，设计出许多美作对称图形。

三课内练习。

判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。

四教学画对称图形。

例题引导学生思考怎样画先画什么再画什么每条线段都应该画多长在研究的基数数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。

学生交流教师在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等我们可以用这个性质来判断个图形是否是对称图形。

或者交流二新课你们还见过哪些轴对称图形轴对称图形的概念如果个图形沿着条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

通过例题探究轴对称图形的性质例题同学们用尺子，量量，轴对称图形的特征和性质，学会画出轴对称图形。

难点进步理解和掌握图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转。

教学过程复习引入欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。

学生相互步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进步增强空间观念。

让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重难点重点掌握对称教学目标使学生进步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。

进步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转。

初称在方格纸上设计图案。

结合欣赏和设计美丽图案，感觉图形世界的神奇。

教学重点难点在操作中发展学生的空间观念。

准备教具挂图方格纸七巧板作图工具授课时数约课时第课时教学内容轴通过观察操作想象，经历个简单图形经过平移旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。

经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移旋转和轴对称通过观察操作想象，经历个简单图形经过平移旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。

经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

结合欣赏和设计美丽图案，感觉图形世界的神奇。

教学重点难点在操作中发展学生的空间观念。

准备教具挂图方格纸七巧板作图工具授课时数约课时第课时教学内容轴对称教学目标使学生进步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。

进步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转。

初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进步增强空间观念。

让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重难点重点掌握轴对称图形的特征和性质，学会画出轴对称图形。

难点进步理解和掌握图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转。

教学过程复习引入欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。

学生相互交流二新课你们还见过哪些轴对称图形轴对称图形的概念如果个图形沿着条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

通过例题探究轴对称图形的性质例题同学们用尺子，量量，数数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。

学生交流教师在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等我们可以用这个性质来判断个图形是否是对称图形。

或者作对称图形。

三课内练习。

判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。

四教学画对称图形。

例题引导学生思考怎样画先画什么再画什么每条线段都应该画多长在研究的基础上，让学生用铅笔试画。

通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。

作业设计旋转和平移都只是改变图形的。

大小形状位置方向同学们利用几何学中的和变换，设计出许多美丽的图案。

板书设计轴对称如果个图形沿着条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

教学反思第二课时教学目标使学生进步认识图形的轴对称现象，探索成轴对称的图形的特征和性质。

培养学生的空间想象力和思维能力，使学生学会画轴对称图形的另半，能够在方格纸上画出个图形的轴对称图形。

使学生在活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重难点重点探索轴对称的图形的特征和性质。

难点学会画出轴对称图形。

教学过程导入课件出现游乐场情景摩天轮穿梭机旋转木马滑滑梯推车小火车速滑。

游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗你能根据他们不同的运动变化分分类吗在游乐园里，像滑滑梯小朋友推车小火车的直行速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移板书平移。

而摩天轮穿梭机旋转木马，这些物体都绕着个点或个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转板书旋转。

今天我们就起来学习旋转。

板书课题。

二学习新课生活中的平移。

平移和旋转都是物体或图形的位置变化。

平移就是物体沿着直线移动。

在生活中你见过哪些平移现象先说给你同组的小朋友听听，再请学生回答。

说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升下降，都是沿着条直线移动就是平移。

你们想亲身体验下平移吗全体起立，我们起来，向左平移步，向右平移步。

我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗生活中的旋转你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。

刚才我们还见到了另种现象，是什么呀旋转旋转就是物体绕着个点或轴运动。

你见过哪些旋转现象先说给同桌听听，然后汇报。

像钟面的指针，指南针它们都绕着个点移动，这些都是旋转现象。

同学们的思维真开阔，下面我们起来体验下旋转的现象吧，起立，起来左转圈，右转圈。

旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验下旋转吗现在就让我们起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧，学习例题与学生共同完成其中的道题，余下的由学生完成。

对于有的学生，在全班进行讲评。

学习例题引导学生数时要找准物体的个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数数经过多少格。

先让学生说说画图的步骤，再来画图。

让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。

课件演示画图过程，并帮助学生订正。

五课堂作业设计假如个图形对折后左右能，我们就把它叫做图形。

轴对称图形对折后都有条折痕，折痕所在的这条直线，我们就叫做这个轴对称图形的。

图形转换的基本方式有和。

明确旋转要说明和。

板书设计旋转顺时针绕中心点方向角度固定逆时针时针绕点顺时针旋转度时针绕点顺时针旋转度时针绕点顺时针旋转度三角形点逆时针旋转度六教后反思第三课时教学目标进步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。