TOP19［定稿］人教版八年级上册物理教案[1].doc文档免费在线阅读

利用对比说明页图示。

在其他介质中的速度都比在真空中小分析总结小孔成像的原理及特点倒立的实像。

影子与像的不同三小结根据板书，总结本节内容，明确重难点。

四课后活动完成物理套餐内容。

课本后练习。

二光的反射知识和技能了解光在物体表面可以发生反射。

认识光反射的规律。

知道光路可逆。

知道什么是镜面反射什么是漫反射二重难点理解光的反射规律的内容。

利用实验现象探究光的反射规律。

三教学课时课时四教学过程前提测评影的形成日食月食等现象，说明光是沿传播的。

闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么导学中有分支，电流沿不同分支从正极到负极有多条回路且各支路互不影响程和方法阅读我们看到了古老的光的内容，了解宇宙的信息。

情感态度价值观通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实实事求是的科学态度。

通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识除结石。

超声波洁牙。

课堂小结声可以应用在哪些方面课后作业完成物理时习在线相关内容光的传播教学目标知识和技能了解光沿直线传播及其应用。

了解光在真空和空气中的传播速度。

过以测出距离。

介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面介绍超在医学上的应用超声波测出金属内部的伤痕声与能量介绍超声波清洗精细机械超声振动样归类在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。

声与信息计算小明向较远的高山大喊声，经过听到回声，请问小明距离高山多远当时气温是学生算出结果后，清楚回声可加对科学的热爱。

二教学重点生活中利用声的例子三教学课时课时四教法与学法阅读自学法讨论法五教学过程学生活动自由说出所了解的利用声的现象观看相关的录像讨论对以上的应用例子怎解现代技术中与声有关的知识的应用。

过程与方法通过观察参观或看录像等有关的文字图片音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

情感态度和价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进步增调查学校周围有哪些噪声源，学校应该采取哪些合理的措施七教学后记这节课的教学内容不多，在强调两个主要内容的同时，可以安排定的课外练习让学生在课堂完成。

五声的利用教学目标知识与技能了让学生比较前后声音的不同。

综合实验和学生活动内容，总结得出控制噪声的途径在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声。

五课堂小结噪声的来源和危害有哪些怎样防治噪声六布置作业休息和睡眠。

控制噪声复习人耳听到声音的过程声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声源发生处声音的传播过程人耳演示实验让闹钟发出声音，过段时间后，把纸盒将闹钟罩住，作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

环境保护角度噪声的等级和危害学生讨论总结学生的分析，得出三条界线，会破坏听力，会影响学习和工作，会影响生的它对人有没有危害怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢噪声的来源学生讨论总结学生的分析，得出噪声的含义发声体做无规则振动时发出的声音物理角度凡是妨碍人们正常休息学习和工教法与学法分组讨论法阅读法四教学过程放段录像，先放出段优美的旋律，然后放出段嘈杂的声音。

然后引入课题优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。

那么，令人心烦意乱的声音是怎样产程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路情感态度和价值观通过学习，培养热爱保护我们赖以生存的地球村的环境意识二教学重难点重点噪声控制的途径难点噪声的危害以及提高学生的环保意识三应紧扣要求，在课堂上完成教学任务。

应让学生在课后去分析较多的声现象，并布置定的思考题四噪声的危害和控制教学目标知识与技能了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

过关用表示声音的强度，学生阅读材料了解些环境的响度。

音色声音的个特征音色表示什么三小结小结本节内容，明确目标，强调重难点四完成物理时习在线本章内容五教后记本节内容比较多，的听觉范围学生阅读课本图示响度声音的强弱试验研究响度与振动幅度的关系课本如图示结果振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。

结论响度与振幅有关响度与发声体距听者的距离有声音音调声音的高低试验研究音调与振动快慢的关系课本如图示结果振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。

结论频率物体秒内振动的次数，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

人的声音音调声音的高低试验研究音调与振动快慢的关系课本如图示结果振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。

结论频率物体秒内振动的次数，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

人的听觉范围学生阅读课本图示响度声音的强弱试验研究响度与振动幅度的关系课本如图示结果振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。

结论响度与振幅有关响度与发声体距听者的距离有关用表示声音的强度，学生阅读材料了解些环境的响度。

音色声音的个特征音色表示什么三小结小结本节内容，明确目标，强调重难点四完成物理时习在线本章内容五教后记本节内容比较多，应紧扣要求，在课堂上完成教学任务。

应让学生在课后去分析较多的声现象，并布置定的思考题四噪声的危害和控制教学目标知识与技能了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路情感态度和价值观通过学习，培养热爱保护我们赖以生存的地球村的环境意识二教学重难点重点噪声控制的途径难点噪声的危害以及提高学生的环保意识三教法与学法分组讨论法阅读法四教学过程放段录像，先放出段优美的旋律，然后放出段嘈杂的声音。

然后引入课题优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。

那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的它对人有没有危害怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢噪声的来源学生讨论总结学生的分析，得出噪声的含义发声体做无规则振动时发出的声音物理角度凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

环境保护角度噪声的等级和危害学生讨论总结学生的分析，得出三条界线，会破坏听力，会影响学习和工作，会影响休息和睡眠。

控制噪声复习人耳听到声音的过程声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声源发生处声音的传播过程人耳演示实验让闹钟发出声音，过段时间后，把纸盒将闹钟罩住，让学生比较前后声音的不同。

综合实验和学生活动内容，总结得出控制噪声的途径在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声。

五课堂小结噪声的来源和危害有哪些怎样防治噪声六布置作业调查学校周围有哪些噪声源，学校应该采取哪些合理的措施七教学后记这节课的教学内容不多，在强调两个主要内容的同时，可以安排定的课外练习让学生在课堂完成。

五声的利用教学目标知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。

过程与方法通过观察参观或看录像等有关的文字图片音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

情感态度和价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进步增加对科学的热爱。

二教学重点生活中利用声的例子三教学课时课时四教法与学法阅读自学法讨论法五教学过程学生活动自由说出所了解的利用声的现象观看相关的录像讨论对以上的应用例子怎样归类在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。

声与信息计算小明向较远的高山大喊声，经过听到回声，请问小明距离高山多远当时气温是学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。

介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面介绍超在医学上的应用超声波测出金属内部的伤痕声与能量介绍超声波清洗精细机械超声振动除结石。

超声波洁牙。

课堂小结声可以应用在哪些方面课后作业完成物理时习在线相关内容光的传播教学目标知识和技能了解光沿直线传播及其应用。

了解光在真空和空气中的传播速度。

过程和方法阅读我们看到了古老的光的内容，了解宇宙的信息。

情感态度价值观通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实实事求是的科学态度。

通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。

通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。

重难点光的直线传播的内容。

分析解释有关现象。

教学器材激光源玻璃杯水烟雾教学课时课时教学过程导学达标引入课题我们为什么可以看见物体„„物体有光线射入我们的眼睛。

例如阳光日光灯电视等。

学生探讨光线是如何传播的二进行新课能够发光的物体叫光源。

例如„„„„„„„„学生举例上面的光源能分成几种类型自然光源人造光源探究光的传播演示试验图片„„阳光穿过树林演示试验激光在水中穿过演示试验激光在烟雾中穿过结论光是沿直线传播的。

应用影排队射击日食月食„„可以让学生先讨论，部分现象要解释光的速度讨论光有没有速度有，非常大在真空中，光的传播速度为，是宇宙中最快的速度。

利用对比说明页图示。

在其他介质中的速度都比在真空中小分析总结小孔成像的原理及特点倒立的实像。

影子与像的不同三小结根据板书，总结本节内容，明确重难点。

四课后活动完成物理套餐内容。

课本后练习。

二光的反射知识和技能了解光在物体表面可以发生反射。

认识光反射的规律。

知道光路可逆。

知道什么是镜面反射什么是漫反射二重难点理解光的反射规律的内容。

利用实验现象探究光的反射规律。

三教学课时课时四教学过程前提测评影的形成日食月食等现象，说明光是沿传播的。

闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么导学中有分支，电流沿不同分支从正极到负极有多条回路且各支路互不影响。

干路开关控制整个电路，支路开关控制本条支路。

各支路用电器互不影响。

简介日常生活中常见的简单的串并联电路日常生活中的电路及电路图给简单