TOP22［定稿］人教版八年级上语文全册教案_教案范文.doc文档免费在线阅读

四延伸爱国是个常说常新的话题，新时期胡锦涛主席在讲话中再次明确提出以热爱祖国为荣，以背离祖国为耻。

爱我们美丽的祖国，你有哪些具体的行动。

自由作答示例珍惜在校的每用的三种写作手法，请各找个例句，并说说它的作用。

渲染大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪渲染钱塘江大潮的伟观，增强了艺术效果。

烘托又称衬托映衬，女口饮食百物皆倍穹常时烘托观潮人极多和观潮盛况。

对比出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

湖心亭看雪教学目标阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。

积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。

教学没计导入新课张岱字宗子，又字石公，号陶庵整体感知朗读课文，整体把握课文内容。

反复诵读，力求成诵。

解析下八段后回答，不清楚时教师做引导分析明确⑪环境敌人包围的苇塘。

社会环境描写，交代了故事发生的背景抗日战争从敌人炮楼躲避战火等分析⑫人物老头子神奇的老英雄从年龄任务分析战士整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的种文学样式。

三要素人物环境故事情节。

四通读课文整体把握课文内容，感知故事情节文章题为芦花荡，前八自然段交代了与芦花荡有关的哪些内容学生通读前民在中共领导下进行战争土地改革劳动生产互助合作以及移风易俗的生活情景。

其中荷花淀等作品，已成为广泛流传的名篇。

三介绍小说的基本常识。

幻灯小说的定义及三要素小说以塑造人物形象为中心，通过完绍读幻灯作者介绍孙犁，现代小说家散文家，荷花淀派代表作家。

白洋淀纪事是他最负盛名和最能代表他创作风格的部小说和散文合集，它主要反映抗日战争解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区带人斗，谱写了曲曲可歌可泣的乐章。

电视剧小兵张嘎就是例。

在嘎子的故乡白洋淀，这样的人物更是层出不穷，今天我们就来认识位神奇的老英雄。

幻灯显示课题作者二作者作品简介学生根据预习情况介的荣辱观。

教学重难点把握故事情节，感知老英雄的性格。

揣摩文中的景物描写。

教学安排两课时教学过程第课时导入我们热爱和平，反对战争。

但在这个世界上，战争却时有发生。

于是，热爱和平的人民积极投身战亲爱的爸爸妈妈。

芦花荡教学目标把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。

赏析文中老头子这个人物形象，把握其性格特点。

揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。

对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确，有什么作用朗读识记这句话治人者的罪行不是治于人者的过错政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

治人者的罪行不是治于人者的过错是何意思四布置作业有感情地朗读课文。

预习新课文中使用了反语的修辞方法，使文章具有强烈的讽刺意味，找出些例子来。

赞誉文明野蛮丰功伟绩收获巨大漂亮。

作者将圆明园与巴特农神庙进行比较，有什么作用雨果在文中对圆明园的大量赞美而也赢得了中国人民和世界人民的普遍赞誉和崇敬。

三课堂练习朗读识记，积累以下词语琉璃珐琅晨曦瞥见箱箧荡然无存丰功伟绩指名学生用以下词语造句眼花缭乱丰功伟绩荡然无存思考讨论回答以下问题的。

如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会想到，个法国作家如是说，实在是非常也不起的。

雨果是在强盗统治的国度时发表他的议论，公开抗议本国政府的强盗行径，他不顾个人得失，公理至上，是很有骨气的，因常明确，态度非常鲜明。

他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。

二评价雨果中国是被掠夺国，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然积累词语常识。

有条件的观看电影火烧圆明园。

第课时教学过程朗读课文，把握主题指名学生朗读课文，注意读出赞美和谴责的口气。

指名概括文章的主题。

法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场非书八年级上册中也有第二次鸦片战争的内容和相关图片，你看后有什么感想学生可能从几方面说侵略者的暴行，对人类优秀文化遗产的毁灭落后的清政府软弱挨打新中国的迅速发展使国人扬眉吐气。

四布置作业课文后的整体感受。

学生可能从以下两方面说感受英法联军的罪行令人发指，使人愤恨雨果对中国的巨大同情受人尊敬。

师生第二遍朗读课文，认真品味感情。

三拓展课本前插图有两幅圆明园被毁前后的照片历史，圆明园被焚毁后年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。

二朗读课文，整体感知师生第遍朗读课文。

指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗读。

指名学生找出文中讽刺侵略者的语句并朗读。

说说你读了山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物处，艺术价值甚高，被誉为万园之园。

雨果，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。

本文是年月日，山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物处，艺术价值甚高，被誉为万园之园。

雨果，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。

本文是年月日，圆明园被焚毁后年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。

二朗读课文，整体感知师生第遍朗读课文。

指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗读。

指名学生找出文中讽刺侵略者的语句并朗读。

说说你读了课文后的整体感受。

学生可能从以下两方面说感受英法联军的罪行令人发指，使人愤恨雨果对中国的巨大同情受人尊敬。

师生第二遍朗读课文，认真品味感情。

三拓展课本前插图有两幅圆明园被毁前后的照片历史书八年级上册中也有第二次鸦片战争的内容和相关图片，你看后有什么感想学生可能从几方面说侵略者的暴行，对人类优秀文化遗产的毁灭落后的清政府软弱挨打新中国的迅速发展使国人扬眉吐气。

四布置作业积累词语常识。

有条件的观看电影火烧圆明园。

第课时教学过程朗读课文，把握主题指名学生朗读课文，注意读出赞美和谴责的口气。

指名概括文章的主题。

法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。

他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。

二评价雨果中国是被掠夺国，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然的。

如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会想到，个法国作家如是说，实在是非常也不起的。

雨果是在强盗统治的国度时发表他的议论，公开抗议本国政府的强盗行径，他不顾个人得失，公理至上，是很有骨气的，因而也赢得了中国人民和世界人民的普遍赞誉和崇敬。

三课堂练习朗读识记，积累以下词语琉璃珐琅晨曦瞥见箱箧荡然无存丰功伟绩指名学生用以下词语造句眼花缭乱丰功伟绩荡然无存思考讨论回答以下问题文中使用了反语的修辞方法，使文章具有强烈的讽刺意味，找出些例子来。

赞誉文明野蛮丰功伟绩收获巨大漂亮。

作者将圆明园与巴特农神庙进行比较，有什么作用雨果在文中对圆明园的大量赞美，有什么作用朗读识记这句话治人者的罪行不是治于人者的过错政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

治人者的罪行不是治于人者的过错是何意思四布置作业有感情地朗读课文。

预习新课亲爱的爸爸妈妈。

芦花荡教学目标把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。

赏析文中老头子这个人物形象，把握其性格特点。

揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。

对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的荣辱观。

教学重难点把握故事情节，感知老英雄的性格。

揣摩文中的景物描写。

教学安排两课时教学过程第课时导入我们热爱和平，反对战争。

但在这个世界上，战争却时有发生。

于是，热爱和平的人民积极投身战斗，谱写了曲曲可歌可泣的乐章。

电视剧小兵张嘎就是例。

在嘎子的故乡白洋淀，这样的人物更是层出不穷，今天我们就来认识位神奇的老英雄。

幻灯显示课题作者二作者作品简介学生根据预习情况介绍读幻灯作者介绍孙犁，现代小说家散文家，荷花淀派代表作家。

白洋淀纪事是他最负盛名和最能代表他创作风格的部小说和散文合集，它主要反映抗日战争解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区带人民在中共领导下进行战争土地改革劳动生产互助合作以及移风易俗的生活情景。

其中荷花淀等作品，已成为广泛流传的名篇。

三介绍小说的基本常识。

幻灯小说的定义及三要素小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的种文学样式。

三要素人物环境故事情节。

四通读课文整体把握课文内容，感知故事情节文章题为芦花荡，前八自然段交代了与芦花荡有关的哪些内容学生通读前八段后回答，不清楚时教师做引导分析明确⑪环境敌人包围的苇塘。

社会环境描写，交代了故事发生的背景抗日战争从敌人炮楼躲避战火等分析⑫人物老头子神奇的老英雄从年龄任务分析战士情绪乐观信心十足从响字分析敌人监视苇塘从两个提防分析在这样的环境中，芦花荡内发生了什么事情学生速读后文简述故事，教师引导总结开端护送，发展受伤，高潮结局复仇五本文所讲述的故事极富有传奇色彩，你能说说它奇在那里吗明确用强烈的反差渲染。

方面写敌人的监视封锁极其严密，老英雄已年近六十另方面写老英雄老当益壮的精神气概与光辉的业绩用赤手空拳诱杀鬼子的英雄行为来渲染第二课时分析老头子的形象文中刻画老头子都运用了哪些描写方法，请举例说明。

从这些描写中可知老头子有什么样的性格特征。

幻灯具有老当益壮的英雄气概和爱国抗日的热情具有爱憎分明的强烈感情过于自信与自尊智勇双全。

小说中着意突出的是哪性格特征文中哪些内容表现了这些特征，试从这些内容揣摩这特征的含义及在本文中所起的作用。

性格核心过于自信和自尊含义非常自信自尊过分自信自尊作用全文的情节，老头子的功和过皆由此引发二分析文中环境描写课文中有不少如诗如画的景物描写，要求学生从文中划出，仔细体味写景的妙处。

引导学生分析开头的社会环境描写及结尾的自然环境描写的作用幻灯显示三把握文章主题本文写的是残酷